2022-2023學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施方案（匯編5篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 -2023學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)課改施行方案精選5篇 2022-2023學(xué)年學(xué)校數(shù)學(xué)課改施行方案精選5篇 2022-2023學(xué)年學(xué)校數(shù)學(xué)課改施行方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 我校新課程改革到目前為止，已經(jīng)整整五年，本學(xué)期我們將以前瞻的目光、開闊的視界、一流的品位、追求卓越的精神和繼承發(fā)揚(yáng)的態(tài)度來連續(xù)深化推動(dòng)根底訓(xùn)練課程改革。全面貫徹?中共中央國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算?，仔細(xì)貫徹海門市訓(xùn)練局20 xx年工作意見，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校近年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃，全面施行學(xué)校品牌進(jìn)展戰(zhàn)略。培育適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和要求的高素養(yǎng)的同學(xué)。 二、工作目的 堅(jiān)持并創(chuàng)新內(nèi)

2、涵進(jìn)展的辦學(xué)思路，創(chuàng)始品質(zhì)訓(xùn)練的討論和理論之河，以詳細(xì)、實(shí)在的六大行動(dòng)來實(shí)在推動(dòng)課程改革。 行動(dòng)之一：品質(zhì)教師的塑造讓每一個(gè)教師成為精神的貴族。 行動(dòng)之二：品質(zhì)德育的建構(gòu)讓每一個(gè)孩子擁有一顆安康、和藹的童心。 行動(dòng)之三：品質(zhì)課堂的探究讓每一節(jié)課布滿著詩意、靈動(dòng)和才智。 行動(dòng)之四：品質(zhì)活動(dòng)的開展讓每一個(gè)孩子的智能在活動(dòng)的舞臺(tái)上得以生長(zhǎng)。 行動(dòng)之五：品質(zhì)管理的討論讓人文精神彌散到管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 行動(dòng)之六：品質(zhì)校內(nèi)文化的營建讓文化的芳香灑滿校內(nèi)的每一個(gè)角落。 三、主要工作重點(diǎn)及措施 扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)

3、教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行?教師教學(xué)常規(guī)管理制度?、?校本教研考核制度?等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師效勞、為同學(xué)效勞、為教學(xué)效勞。 1、連續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。 2、連續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，

4、結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、根底學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的樂觀性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。 3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指

5、導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān) 對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)修改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 (二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建立。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師學(xué)問準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的討論工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。 1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作

6、為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。 2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用教師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干教師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。 3、本學(xué)期，我們連續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過課件制作、三字一畫考核等活動(dòng)，提升教師的綜合素養(yǎng)。 4、連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研

7、課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題討論，使教師從討論型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。 5、加強(qiáng)教師的培育，為教師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，在教師中進(jìn)展一幫一的拜師活動(dòng)，通過傳、幫、帶的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。 6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。 (三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色 在當(dāng)今科技迅猛進(jìn)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教研形式,為學(xué)校教研工作開拓了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研

8、成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。 1、努力開發(fā)建立數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享 2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。 二、工作支配 【九月份】 1、各教師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研方案 2、新教材研討 3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 4、備改月查 【十月份】 1、理論學(xué)習(xí) 2、評(píng)課活動(dòng) 3、課題研討會(huì) 4、檢查教師備課、同學(xué)作業(yè) 【十一月份】 1、集體備課研討 2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析 4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽 5、教師備課、同學(xué)作業(yè)檢查 【十二月份】 1、集體備課研討 2、課題研討會(huì) 3、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課 4、結(jié)隊(duì)教師互相聽課活動(dòng) 5、檢查教師備課、同學(xué)作業(yè) 【

9、元月份】 1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例 2、集體備課質(zhì)量考核 3、對(duì)各教師教研狀況量化考核 4、期末考試、試卷分析 2022-2023學(xué)年學(xué)校數(shù)學(xué)課改施行方案 篇4 一、根本狀況 本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然獲得了肯定的成果，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更側(cè)重于學(xué)問育人，而缺乏文化育人。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年活動(dòng)為中心，以“討論課堂，高效課堂為主線，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，突出“目的清楚化，過程精細(xì)化，成果化的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂學(xué)的根本理念，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)

10、變訓(xùn)練理念，改良訓(xùn)練方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 三、工作目的 1、在教研活動(dòng)中注意校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、討論型的集體。 2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。 3、狠抓課堂教學(xué)，樂觀開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)展研討，從而進(jìn)步教師的教學(xué)程度。 4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。 5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)進(jìn)步質(zhì)量，使同學(xué)在成果、力量等方面有較大的進(jìn)步。 6、仔細(xì)開展課題討論，深化數(shù)學(xué)

11、教學(xué)改革。 四、詳細(xì)措施 (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根本要求，把握好所教尺度。 2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，增加教學(xué)力量。每次學(xué)習(xí)支配了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必需在開教研活動(dòng)時(shí)預(yù)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。 3、要讓同學(xué)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，教師必需加強(qiáng)教材的深化討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，比照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目的、

12、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。因此，各班級(jí)在每周必需支配好一節(jié)討論課，利用集體備課時(shí)間集體協(xié)商，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展現(xiàn)，再進(jìn)展評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上，其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作，進(jìn)步青年教師訓(xùn)練教學(xué)程度。 (二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)展研討，重點(diǎn)學(xué)問提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將爭(zhēng)論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。 2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。 (三)重視“三課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 本學(xué)期，將連續(xù)進(jìn)展“三課活動(dòng)。詳細(xì)要求是：全體教師先集體備課再上課。講討論

13、課的教師要仔細(xì)預(yù)備、仔細(xì)上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動(dòng)手理論、自主探究和合作溝通的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度覺察問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些根本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，進(jìn)展理論力量、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師聽課前要熟識(shí)教材，聽時(shí)要用心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改良意見?？傊看斡懻摶顒?dòng)包括：“說課-上課-反思-議課4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和缺乏開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)理論中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營造了良好教研氣氛，表達(dá)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研

14、真正為教學(xué)效勞。 (四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)。 本學(xué)期針對(duì)各同學(xué)的愛好及特長(zhǎng)，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算競(jìng)賽等。營造“愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)的氣氛。 (五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。 上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注意課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。不僅要注意優(yōu)生的培育，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要求進(jìn)展培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目的和詳細(xì)的轉(zhuǎn)化措施。 2022-2023學(xué)年學(xué)校數(shù)學(xué)課改施行方案 篇5 一、指導(dǎo)思想: 通過總復(fù)習(xí)，使同學(xué)獲得的學(xué)問更加穩(wěn)固，計(jì)算力量更加進(jìn)步，能用

15、所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。 二、班級(jí)實(shí)際狀況： 本班級(jí)同學(xué)整體上計(jì)算不是很好，每班都有幾個(gè)計(jì)算較差的同學(xué)，主要表達(dá)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠嫻熟，在幾次的單元測(cè)試中計(jì)算丟分較多，這是復(fù)習(xí)中所要重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練的。人民幣的熟悉準(zhǔn)時(shí)分的熟悉、簡(jiǎn)潔的計(jì)算這局部?jī)?nèi)容比擬抽象同學(xué)承受有肯定的難度，也是復(fù)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)。但大局部同學(xué)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能根本完成，也有個(gè)別同學(xué)因智力問題、而使學(xué)習(xí)有較大的困難，有較多的同學(xué)常消失抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)。 三、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 1.100以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí)。 著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可

16、以引導(dǎo)同學(xué)回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、把握計(jì)算法那么的重要根底。復(fù)習(xí)過程中，對(duì)于一些比擬簡(jiǎn)潔的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)說一說，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的自信念。 2.100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)。 教材主要從兩方面進(jìn)展復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡(jiǎn)潔的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是20以內(nèi)的退位減法、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)等內(nèi)容。這些內(nèi)容不管在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在肯定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中支配復(fù)習(xí)，但也留意突出各自的特點(diǎn)。留意比照練習(xí)，以使同學(xué)更好的把握計(jì)算的

17、方法。對(duì)于20以內(nèi)的退位減法，要求與20以內(nèi)的進(jìn)位加法一樣，同學(xué)應(yīng)嫻熟把握。對(duì)于其他的一步口算，要求比擬嫻熟。對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，同學(xué)能計(jì)算正確就可以了。對(duì)于計(jì)算方法，根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?的精神，允許同學(xué)選擇自己喜歡的方法進(jìn)展計(jì)算。 復(fù)習(xí)時(shí)，可以先讓同學(xué)計(jì)算。計(jì)算后，可以分小組爭(zhēng)論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算。使同學(xué)通過爭(zhēng)論、溝通，溝通思想，互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓同學(xué)說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。在同學(xué)爭(zhēng)論時(shí)，教師要留意巡察，引導(dǎo)、參加同學(xué)的爭(zhēng)論，培育同學(xué)歸納、整理的意識(shí)。 復(fù)習(xí)解決問題時(shí)，先讓同學(xué)仔細(xì)看圖，說一

18、說圖意。然后，引導(dǎo)同學(xué)思索：根據(jù)圖中描繪的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采納分小組爭(zhēng)論的方式。爭(zhēng)論后，按小組匯報(bào)爭(zhēng)論的結(jié)果，全班進(jìn)展溝通。 3.元、角、分的復(fù)習(xí)。 本學(xué)期在學(xué)習(xí)元、角、分時(shí)，主要通過大量的操作、活動(dòng)關(guān)心同學(xué)熟悉元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使同學(xué)對(duì)元、角、分有比擬豐富的感性熟悉，并結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展應(yīng)用。 復(fù)習(xí)時(shí)，主要讓同學(xué)回憶所學(xué)的學(xué)問。假設(shè)同學(xué)遺忘了，還可以讓同學(xué)用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物關(guān)心同學(xué)思索。 4.幾時(shí)幾分的復(fù)習(xí)。 由于時(shí)間的概念比擬抽象，所以在教材中只要求同學(xué)能看著鐘面說是幾時(shí)幾分就可以了。復(fù)習(xí)時(shí)，可以讓同學(xué)說一說應(yīng)當(dāng)怎樣看鐘面，也可以讓同學(xué)爭(zhēng)論一下自己是怎么

19、看的?？赡苊總€(gè)人看鐘的習(xí)慣不同，但不管什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中，還要留意培育同學(xué)估量時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣，即看鐘面時(shí)，假設(shè)一時(shí)說不出準(zhǔn)確的時(shí)間，可以說一說也許是幾時(shí)幾分。多進(jìn)展這樣的練習(xí)，對(duì)同學(xué)建立時(shí)間觀念是很有好處的。另外，還要留意在日常生活中結(jié)合詳細(xì)實(shí)際多向同學(xué)浸透時(shí)間的觀念。 5.位置和圖形的復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓同學(xué)說出每個(gè)同學(xué)住的位置，另一方面，可以讓同學(xué)用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描繪整個(gè)畫面的情境，培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。描繪時(shí)，要特殊留意有關(guān)左、右相對(duì)性的問題。教師還可以根據(jù)本班詳細(xì)狀況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，到達(dá)全面復(fù)習(xí)

20、的目的。 6.統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)時(shí)，可以根據(jù)教材中供給的素材，分小組直接讓同學(xué)觀看統(tǒng)計(jì)圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際狀況，經(jīng)受搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實(shí)際狀況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。 7.復(fù)習(xí)的重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的熟悉及加減法計(jì)算. 8復(fù)習(xí)的難點(diǎn):時(shí)分、人民幣的熟悉。 三：詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)梳理教材學(xué)問點(diǎn)，加強(qiáng)重難點(diǎn)學(xué)問的整理復(fù)習(xí)。 2、仔細(xì)修改作業(yè)、催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。 3、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，進(jìn)步計(jì)算力量。 4、加強(qiáng)后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不斷促進(jìn)其進(jìn)步。 四、復(fù)習(xí)的主要目的 1.通過總復(fù)習(xí)，使同學(xué)獲得的學(xué)問更加穩(wěn)固，計(jì)算力量更加進(jìn)步，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目的。 2、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)整理學(xué)問，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。 3、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，對(duì)于缺漏的學(xué)問進(jìn)展加強(qiáng)。 4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在生動(dòng)好玩的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)受、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 5、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展。 五、復(fù)習(xí)的詳細(xì)設(shè)想 1、首先組織同學(xué)回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰屚瑢W(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)