2022-2023學年江西省南昌市東湖區(qū)南昌十中物理高一第一學期期末檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示那么下列說法中正確的是A.顧客始終受到三個力的作用B.顧客始終處于超重狀態(tài)C.顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下D.顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下2、關于速度和加速度的關系理解正確的是（ ）A.速度大的物體加

3、速度大B.加速度大的物體速度大C.速度為零的物體加速度必定為零D.加速度為零時物體速度不一定為零3、如圖所示，甲、乙兩人分別在兩岸用繩拉小船在河流中行駛，已知甲的拉力大小為800 N，方向與航向夾角為30.要保持小船能在河流正中間沿直線行駛，則乙用力最小為()A.與F甲垂直，大小為400 NB.與F甲垂直，大小為C.與河岸垂直，大小為400 ND.與河岸垂直，大小為4、如圖所示，把球夾在豎直墻和木板之間，不計摩擦，墻對球的彈力為F1，木板對球的彈力為F2，在將木板由圖示位置緩慢轉至水平的過程中，兩彈力的大小變化情況為( )A.F1減小、F2增大B.F1、F2都增大C.F1、F2都減小D.F1增

4、大、F2減小5、一個物體自由下落6s后落地，則在開始2s內和最后2s內通過的位移之比為（）A.1：5B.3：5C.3：11D.1：36、如圖所示，在一節(jié)火車車廂內有一個光滑的水平桌面，桌面上有一個小球，開始時小球和車廂均處于靜止狀態(tài)，如果火車突然加速向前開動（）A.以地面為參考系，小球仍然靜止B.以地面為參考系，小球會加速運動C.以火車為參考系，小球會加速運動D.以火車為參考系，小球仍然靜止7、關于伽利略的兩個斜面實驗，下面說法中正確的是（）A.伽利略僅在圖(a)中使用了光滑斜面進行實驗B.伽利略僅在圖(b)中使用了光滑斜面進行實驗C.伽利略從圖(a)中得出：自由落體運動是勻加速直線運動D.伽

5、利略從圖(b)中得出：力不是維持物體運動的原因8、如圖所示，在光滑水平桌面的一端固定一個定滑輪，用輕繩跨過定滑輪將質量為，的兩個物體A，B相連。不計輕繩與滑輪之間的摩擦，取放手后兩物體開始運動，在兩物體運動過程中（）A.輕繩的拉力等于物體A的重力B.輕繩的拉力小于物體A的重力C.A、B兩物體的加速度大小為D.A、B兩物體的加速度大小為9、如圖所示，物體A、B用細繩連接后跨過滑輪，A懸掛著，B剛好靜止在光滑的斜面上，不計滑輪摩擦現將斜面傾角增大，下列說法中正確的是A.物體B將沿斜面向下滑B.物體B對斜面的壓力減小C.繩子對物體B的拉力大于物體A的重力D.繩子對物體B的拉力小于物體A的重力10、如

6、圖所示為A、B兩人在同一直線上運動的位移圖像，圖像表示（）A.02秒內A、B兩人同向而行B.02秒內A的速度比B的速度小C.在5s內，A走的路程比B走的路程多D.在5s內，A的位移比B的位移大二、實驗題11、（4分）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，得到如圖所示的紙帶，若小車作勻加速直線運動，打點計時器打點的時間間隔為0.02s，測得s1=5.00cm，s2=1.36cm，s3=1.48cm。那么AD之間的平均速度v=_m/s，C點的瞬時速度vC=_ m/s，小車運動的加速度a=_m/s2。12、（10分）如圖甲所示是“探究求合力的方法”的實驗，把橡皮筋一端固定于P點，另一端（自由端

7、）通過細繩套連接兩只彈簧秤a、b，并將該端拉至O點。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示：（1）圖乙中的_（選填“F”或“”）的方向與橡皮筋的伸長方向一致；在實驗誤差允許范圍內，當滿足時，可以認為_（選填“F”或“”）就是力F1和F2的合力。（2）在實驗中，如果其它條件不變僅將細繩換成橡皮筋，則實驗結果_（選填“會”或“不會”）發(fā)生變化。（3）實驗中，下列操作正確的有_。A.兩根細繩套間的夾角越大越好B.讀數時，視線要垂直于彈簧秤的刻度板C.作力的圖示時，各力所用的比例標度必須相同D.標記拉力方向時，要沿細繩方向移動鉛筆畫出三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后

8、答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示，質量為m0=1 kg的長木板靜止在光滑水平面上，現有一質量為m=0.5 kg的小滑塊(可視為質點)以v0=3 m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板向前滑動。已知滑塊與木板上表面間的動摩擦因數=0.1，重力加速度g取10 m/s2，木板足夠長。求:（1）滑塊在木板上滑動過程中，長木板受到的摩擦力大小和方向;（2）滑塊在木板上滑動過程中，滑塊相對于地面的加速度a的大小;（3）滑塊與木板A達到的共同速度v的大小。14、（14分）如圖所示，質量為的物塊置于傾角為的固定且足夠長的斜面上，物塊與斜面間的動摩擦因

9、數為0.5，現給物塊施以一初速度為，求：(1) 物塊上滑的最大距離；(2) 物塊在斜面上運動的總時間。15、（13分）平地面上有一固定的磁場斜面，傾角為=37，一質量m=1kg滑塊在平行于斜面向上的恒定拉力F作用下從靜止開始沿斜面向上做勻加速度直線運動，滑塊與斜面間的動摩擦因數=0.5從滑塊由靜止開始運動時計時，在4s末撤去恒定拉力F，滑塊剛好可以滑到斜面頂端，滑塊在0到4s內v-t圖像如圖乙所示，求： （1）滑塊前4s的加速度以及前4s內位移的大?。唬?）拉力F的大?。唬?）滑塊經過斜面上距斜面頂點0.2m處所對應的時刻？參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給

10、出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】以人為研究對象，加速過程中，人受到靜摩擦力、重力、支持力三個力的作用下沿電梯加速上升，勻速運動時，人受到重力和支持力作用，故A錯誤；在慢慢加速的過程中，受力如圖，物體加速度與速度同方向，合力斜向右上方，因而顧客受到的摩擦力與接觸面平行水平向右，電梯對其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上，處于超重狀態(tài)；由牛頓第三定律，它的反作用力即人對電梯的作用方向指向向左下，在勻速運動的過程中，顧客處于平衡狀態(tài)，只受重力和支持力，顧客與電梯間的摩擦力等于零，顧客對扶梯的作用僅剩

11、下壓力，方向沿豎直向下；故BD錯誤，C正確故選C考點：牛頓第二定律的應用2、D【解析】A速度大的物體加速度不一定大，例如勻速直線運動的速度很大，加速度為零，A錯誤；B加速度是表示速度變化快慢的物理量，質點的速度變化越快，則加速度越大，故加速度大的物體瞬時速度可以很大、很小或為零，如豎直上拋運動的最高點，加速度為g，速度卻為零，B錯誤；C速度為零的物體可以是變化中的瞬時速度為零，故加速度可以不為零，C錯誤；D加速度為零時只代表此時速度不再變化，則速度不一定為零，D正確。故選D。3、C【解析】本題考查的是力的合成問題要想保持小船能在河流正中間沿直線行駛，則必須要保持兩個力的合力沿正中間直線方向，所

12、以乙要想用力最小，則把甲垂直河岸的力平衡了就可以了所以乙用力與河岸垂直，大小為，答案選C4、C【解析】設木板和墻的夾角為，如圖建立坐標系對小球進行受力分析由于小靜止處于平衡狀態(tài)，據平衡條件有：由此得：由題意，增大，則得減小，減??；A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析不符，故B錯誤；C.與分析相符，故C正確；D與分析不符，故D錯誤5、A【解析】物體下落前2 s的位移為物體下落6 s的位移為物體下落4 s的位移為所以最后2 s內通過的路程為故開始2 s內和最后2 s內通過的路程之比為1 : 5；故選A。6、AC【解析】AB火車突然加速向前開動時，小球由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以以地面為參考

13、系，小球仍然靜止，選項A正確，B錯誤；CD以火車為參考系，小球相對于火車向后加速運動，選項C正確，D錯誤。故選AC。7、CD【解析】AB伽利略在圖（a）和圖（b）中都使用了光滑斜面進行實驗，故AB錯誤；C伽利略從圖（a）中將斜面實驗的結論外推到斜面傾角90的情形，從而間接證明了自由落體運動是勻加速直線運動；故C正確；D伽利略理想斜面實驗圖（b）中，由于空氣阻力和摩擦力的作用，小球在圖（b）中斜面運動能到達的高度，一定會略小于它開始運動時的高度，只有在斜面絕對光滑的理想條件下，小球滾上的高度才與釋放的高度相同.所以可以設想，在伽利略斜面實驗中，若斜面光滑，并且使斜面變成水平面，則可以使小球沿水平

14、面運動到無窮遠處，得出力不是維持物體運動的原因；故D正確。故選CD。8、BC【解析】由題意可知對A分析根據牛頓第二定律有對B分析根據牛頓第二定律有代入數據聯立解得a=0.5m/s2，T=4.75N，即輕繩的拉力小于物體A的重力，故BC正確，AD錯誤。故選BC。9、ABC【解析】將斜面傾角增大，分析B的重力沿斜面向下的分力變化情況，即可判斷B的運動狀態(tài)，物體B對斜面的壓力的大小等于B的重力垂直斜面的分力，根據A的加速度方向分析繩子拉力與A的重力關系；【詳解】A、由題可知，繩的拉力等于A的重力，對B分析由：，將斜面傾角增大，B的重力沿斜面向下的分力增大，則物體B將沿斜面向下加速運動，故A正確；B、

15、物體B對斜面的壓力大小為：，增大，減小，則減小，故B正確；CD、物體B將加速下降，加速度向下，而物體A則加速上升，加速度向上，處于超重狀態(tài)，則繩子對物體A的拉力大于物體A的重力，根據定滑輪的特征知，繩子對物體B的拉力大于物體A的重力，故C正確，D錯誤【點睛】本題關鍵是先對物體B受力分析，判斷其運動狀態(tài)，再對物體A受力分析，然后根據牛頓第二定律分析繩子的拉力大小10、BD【解析】A位移時間圖像的斜率正負表示速度方向，由圖像可知02s內A的斜率為負，B的斜率為正，因此兩物體運動方向相反，故A錯誤；B圖像斜率大小表示速度大小，由圖像可知02s內A的速度大小為12m/s，B的速度大小為30m/s，故B

16、正確；C5s內A的路程為60m，B的路程為90m，故C錯誤；D5s內A的位移為60m，B的位移為30m，故D正確；故選BD。二、實驗題11、 .0.56 .0.71 .3【解析】1AD之間的平均速度為2C點為BD間的中間時刻，所以3根據勻變速直線運動的推論可知12、 (1).F (2).F (3).不會 (4).BC【解析】考查實驗“探究求合力的方法”。【詳解】（1）12與橡皮筋的伸長方向一致的是實際值，由圖可知，F是由平行四邊形定則畫出來的，是理論值，所以F為實際值，與橡皮筋的伸長方向一致；理論值與實際值相比較，在誤差允許范圍內，兩值相等，則平行四邊形定則得證，可認為平行四邊形的對角線為兩個

17、力的合力，即；（2）3實驗中，只要保證把節(jié)點拉到同一位置，即可保證效果相同，僅將細繩換成橡皮筋，則實驗結果不會發(fā)生變化；（3）4A實驗時，為了減小誤差，兩根細繩套間的夾角不宜太小也不宜太大，最好在60到120之間，A錯誤；B讀數時，視線要垂直于彈簧秤的刻度板，讀數才更精確，以減小偶然誤差，B正確；C作力的圖示時，各力所用的比例標度必須相同，統一規(guī)格的力的圖示才有可比性，C正確；D標記拉力方向時，在沿著繩的線上間隔一定距離描兩個點，讀出彈簧測力計的讀數，撤去彈簧測力計，然后連接兩個點，根據標度和讀數，作好力的圖示，D錯誤。故選BC。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫

18、出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（1）0.5 N，方向向右；（2）1 m/s2；（3）1 m/s ?！窘馕觥浚?）小物體對長木板的摩擦力方向向右，其大小等于木板對小物體的摩擦力，故（2）對滑塊由牛頓第二定律解得（3）對長木板，由牛頓第二定律可得解得設經過時間t后兩物體共速，共速為，則解得14、 (1) 5m (2) 3.24s【解析】物體上滑做勻減速直線運動，設加速度大小為 由牛頓第二定律可得代入數值可求得 設經過時間速度減為零設上滑最大距離為，則有因為摩擦因數，故物體速度減為零后向下加速運動，設加速度大小為 由牛頓第二定律可得代入數值可得 設滑到低端用時 由運動學公式可得代入數值可求得設物塊在斜面上運動的總時間為，則有15、 (1)8m (2)11N (3) 和【解析】由vt圖像求出滑塊前的加速度以及前內位移的大小，滑塊在拉力作用下，由牛頓第二定律求出拉力F的大小，滑塊先做勻加速直線運動，撤去力F后做勻減速運動，在沿斜面向