2022四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)5篇 一年漸漸過去了?；貞浗衲甑墓ぷ?，你獲得了哪些成果？包括工作中的缺乏，你需要寫一篇完善的工作總結(jié)。下面是我給大家整理的四班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)，盼望大家喜歡！ 四班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇1 本學(xué)期光陰荏苒，日月如梭，一學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四(1)班語文、思想品德課，兼任班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作，在學(xué)校指導(dǎo)的支持下，經(jīng)過師生共同努力，四(1)班的整體素養(yǎng)得到看很大進(jìn)步。 四(1)班共51名同學(xué)，我把他們當(dāng)作自己的51個(gè)孩子，為了使他們轉(zhuǎn)變以往的不良習(xí)慣，在班集這個(gè)大家庭里安康歡樂地成長和學(xué)習(xí)，我費(fèi)盡心血，想方設(shè)法，去

2、完善他們。首先是注意培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，平常早讀、早操、自習(xí)課都能自覺做好，井然有序，勞動(dòng)都樂觀參與，不怕臟不怕累;上課時(shí)遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀答復(fù)下列問題，下課活潑得意，團(tuán)結(jié)互助，沒有打架斗毆現(xiàn)象，課上課下作業(yè)能明晰仔細(xì)完成，講衛(wèi)生，講文明禮貌。二是組建和培育了一支過硬的班干部人員，他們能幫助教師管好班里的大小事情。三是多和同學(xué)交談、溝通，把他們當(dāng)作伴侶對(duì)待，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們，愛惜他們，關(guān)心他們，使他們感到班集體的暖和。四是我利用休息時(shí)間，做好家訪工作，與家長溝通孩子在校的狀況，針對(duì)一些同學(xué)的狀況，與家長做出相應(yīng)的管理方法，對(duì)“癥下藥，使同學(xué)更加進(jìn)步，得到家長的好評(píng)和贊揚(yáng)。

3、 一份辛苦，一份收獲。一學(xué)期來，我所教的四(1)班，在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三班級(jí)時(shí)進(jìn)步許多，班風(fēng)班紀(jì)良好，沒有出擔(dān)憂全的事故，同學(xué)樂觀向上，團(tuán)結(jié)努力，屢次受到學(xué)校和教師們的贊揚(yáng)，我個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀教師。 班主任工作是簡單而艱辛的，是具有愛心、急躁、真心的工作，本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)同學(xué)的整體素養(yǎng)明顯進(jìn)步，我得再接再勵(lì)，做一個(gè)更加精彩的班主任。 四班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇2 這一年班主任工作做下來，有收獲也有困惑。我的收獲是： 1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，同學(xué)能在值日表和勞動(dòng)委員的支配下做好值日。重視了四項(xiàng)競賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)

4、習(xí)習(xí)慣方面，我主要是訂正了同學(xué)們?cè)诼?、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如教師講課，同學(xué)答復(fù)下列問題時(shí)，他們時(shí)常中半截或甚至不聽就開頭自顧自地發(fā)表意見。針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)答復(fù)下列問題的同學(xué)有這樣一些要求： 必需仔細(xì)聽完一個(gè)同學(xué)的答復(fù)后再舉手，或補(bǔ)充，或訂正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得在聲叫嚷。 答復(fù)下列問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。 答復(fù)時(shí)把一句話想明晰后，再說完好。就用這樣的方式訓(xùn)練同學(xué)聽、說的力量，雖說是四班級(jí)，但對(duì)他們的要求是從最根本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子轉(zhuǎn)變過來，只能從易到難，一步一步來。 2、干部的培育?？催^很多別人的閱歷之談，有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中，有一些實(shí)行起來有難度，也不符合實(shí)際狀況。

5、這一年來，針對(duì)我班的詳細(xì)狀況，主要培育了紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員。我看到他們對(duì)自己的工作都樂觀仔細(xì)負(fù)責(zé)，因此，我鼓舞他們大膽工作，教誨一些工作方法，關(guān)心他們樹立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求，告知他們要以身作那么，這樣才有資格去說服其他同學(xué)。如今在清潔衛(wèi)生方面，勞動(dòng)委員會(huì)做好值日；在自修時(shí)紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時(shí)，其他的班干部也能幫助他們共同管理，盡他們努力搞好班級(jí)。 3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采納的是單獨(dú)輔導(dǎo)和同學(xué)互相關(guān)心相結(jié)合的方法。對(duì)于我們這樣一個(gè)后進(jìn)班級(jí)來說，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說是稍有進(jìn)步，我覺得

6、這是需要時(shí)間和精力，有了一點(diǎn)進(jìn)步，也有了信念，在以后還會(huì)連續(xù)抓好這項(xiàng)工作。 在有稍許收獲的同時(shí)，也存在著很多困惑：如何使同學(xué)自覺地掌握管理好自己的口和手；如何使家長樂觀協(xié)作教師，訓(xùn)練管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等 班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)，各方面的力量還有待進(jìn)步。但對(duì)同學(xué)，我問心無愧。在以后的日子中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多向前輩們學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)，搞好班主任工作。 四班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇3 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將完畢。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假設(shè)，這個(gè)大家庭

7、中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著，關(guān)心著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。 那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢? 一偏愛后進(jìn)生。在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌酥谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特殊愛動(dòng)，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)理解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏浇處?/p>

8、的留意而越來越差，但他們有一點(diǎn)令我很興奮，那就是他們心中還有自己的高校夢(mèng)，并且還有些管理和組織力量還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭取時(shí)間接近他們，關(guān)心他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓舞他們，時(shí)間證明我的做法獲得很好的效果。 二嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被無視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智淺薄的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常

9、敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。 三博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中簡單無視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類同學(xué)我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重，理解，信任他們。 二、施行自我管理，培育管理力量。 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)上崗施政，有效勞同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自

10、己，進(jìn)步自己的時(shí)機(jī)。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)，班級(jí)的變化，不斷進(jìn)步要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練，自我調(diào)整而不斷成長。 1、建立值日班長制。按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。 2、民主改選班干部。為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)同學(xué)都信任我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把

11、事情做好。我實(shí)行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由同學(xué)自我推舉作競選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的同學(xué)供給熬煉的時(shí)機(jī)，又有利于同學(xué)干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作狀況。 三、事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位同學(xué)在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套

12、事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。 四、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)： 1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)同學(xué)教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計(jì)算機(jī)考試，仔細(xì)鉆研教材，努力讓同學(xué)喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。 2、敬重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)。俗話說:嚴(yán)是愛，松

13、是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是在充分敬重同學(xué)的根底上嚴(yán)格要求的。 班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的訓(xùn)練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。 四班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇4 忙勞碌碌中，又到學(xué)期末。我翻看著開學(xué)初的班主任工作方案，回憶著一學(xué)期的班級(jí)管理工作，可以說有得也有失。為了下學(xué)期更好地工作，現(xiàn)特對(duì)本期工作作以下總結(jié)： 開學(xué)初，我給班級(jí)訂的進(jìn)展目的是：自信、喜歡讀書班級(jí)。整個(gè)學(xué)期主要圍圍著此目的在班內(nèi)開展小組pk和充分利用班級(jí)圖書角和好書推舉榜，共享自己優(yōu)秀讀物，并制定

14、借閱管理制度，以促進(jìn)孩子們陽光自信、養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，班級(jí)的pk活動(dòng)進(jìn)展得井然有序，同學(xué)的參加度也很高，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等各項(xiàng)常規(guī)工作管理起到了很好的幫助作用。班級(jí)的圖書借閱管理制度，管理人仔細(xì)負(fù)責(zé)，同學(xué)們讀書熱忱高，每天早上來了都能自覺寧靜暢游書海，定期的讀書溝通活動(dòng)和讀書摘抄活動(dòng)也起到了檢測(cè)和促進(jìn)效果，同學(xué)在此活動(dòng)中也學(xué)會(huì)了與人共享以及享受著共享帶來的喜悅。 本學(xué)期，對(duì)每月的立體作業(yè)的落實(shí)收到了較好的效果，家長們很興奮常常布置這類理論作業(yè)，讓同學(xué)在理論中學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)關(guān)愛、擁有樂觀向上的心態(tài)。 一個(gè)學(xué)期下來，看到不少孩子比以前更

15、陽光自信了、更懂得關(guān)愛別人、樂于共享不禁感慨：陪著孩子們一路走來，鑒證著他們的成長中的喜怒哀樂，累并歡樂著 當(dāng)然，有得必有失。本學(xué)期我在班會(huì)課的設(shè)計(jì)上還不夠精彩，有人說，班會(huì)課是班主任的主陣地，上好班會(huì)課會(huì)讓班級(jí)管理工作有事半功倍之效。所以，這是我本學(xué)期的缺乏之處，也是我下學(xué)期班級(jí)管理工作中將要努力的方向。同時(shí)，繁忙的工作之余，我以后需要做得更多的是多親近同學(xué)，注意和孩子的心靈的溝通，尤其是孩子們?cè)絹碓酱?，比擬早熟，所以要多站在孩子的角度看問題，關(guān)注孩子的心理和精神世界，做孩子的良師益友。還有班級(jí)的pk制度也需要多向有更好的管理策略的教師學(xué)習(xí)，使之更實(shí)際，更有效。 真的很想做一個(gè)可以真正影響孩

16、子的好教師，自知與目的甚遠(yuǎn)，但我愿在思索中探索前行，陪著孩子們走得更高更遠(yuǎn)。 四班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇5 (20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期)本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任，在教學(xué)工作中深鉆教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，在新課改中，關(guān)注同學(xué)的體會(huì)與“想的過程，側(cè)重訓(xùn)練教學(xué)的過程性感悟，樂觀寫課后反思，不斷的進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力地為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，樂觀地組織教師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科學(xué)問，全部數(shù)學(xué)教師在學(xué)科學(xué)問考試成果一次性合格，合格率達(dá)100%;教研教改中，帶頭以公開課的形勢(shì)向教師進(jìn)步試驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)同學(xué)提問深化學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論學(xué)問，進(jìn)步教師的教學(xué)教研程度;為了進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)-計(jì)算，各班級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)方案，逐步施行有效進(jìn)步同學(xué)的計(jì)算力量。 在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來看： 一、營造民主公平的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，敬重同學(xué)的意見，讓同學(xué)樂觀參加班級(jí)建立，比方說在制定班規(guī)班約時(shí)，在班會(huì)課上，讓同學(xué)自己爭論，和同學(xué)共同制定四(2)班規(guī)班約; 二、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)同學(xué)管理班級(jí)的力量，穩(wěn)步進(jìn)步同學(xué)的管理力量; 三、放手讓同學(xué)自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給同學(xué)樹立這樣一種思想：我