《電路中的開關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)Ｌ

1、第7課電路中的開關(guān)【教材簡(jiǎn)析】開關(guān)是所有電路的重要組成部分，學(xué)生每天都在使用各種各樣的開關(guān)控制著 電路。在這一課中，學(xué)生將首先觀察小開關(guān)都是用什么材料制作的，它們都起到 什 么作用，再利用身邊的材料制作一個(gè)開關(guān)，并用它來控制電路。在制作小開關(guān)的 過程中，學(xué)生把已形成的電路概念進(jìn)一步發(fā)展為一個(gè)“可以控制的電路”，同時(shí) 也深化對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的認(rèn)識(shí)。教材共分3個(gè)部分。第一部分：觀察小開關(guān)；第二部分：觀察生活中經(jīng)常使 用的電器的開關(guān)；第三部分：做一個(gè)小開關(guān)?！緦W(xué)情分析】開關(guān)對(duì)四年級(jí)的學(xué)生而言并不陌生，他們每天都在使用各種各樣的開關(guān)控制 著電路。在前面幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生一直采用斷開連接或取下電池盒中電池

2、的方 法來斷開電路，操作很麻煩。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)易電路及連接基本掌握, 對(duì)導(dǎo)體與絕緣基本認(rèn)識(shí)，也為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下了較好的基礎(chǔ)。只有了解了導(dǎo)體、 絕緣體，才能去合理選擇材料制作小開關(guān)。本課中，學(xué)生將通過觀察小開關(guān)的結(jié) 構(gòu)來理解開關(guān)的工作原理，再利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)開關(guān)，然后用它來 控制電路。從本課內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，我們可以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)適當(dāng)滲透STEM教育理 念，以一個(gè)小項(xiàng)目的形式展開，從而培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)目標(biāo).開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。.開關(guān)的一些部分需要用導(dǎo)體來做，而另一些部分必須用絕緣體來做?？茖W(xué)探究目

3、標(biāo)利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開關(guān)，并用它來控制電路?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo).意識(shí)到電在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。.進(jìn)一步了解基本的安全用電知識(shí)。.經(jīng)歷工程設(shè)計(jì)過程，并對(duì)自制小開關(guān)進(jìn)行測(cè)試與改進(jìn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：明白開關(guān)的工作原理。難點(diǎn)：按照設(shè)計(jì)圖制作小開關(guān)，并測(cè)試改進(jìn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，自制紅綠燈裝置。小組：小燈泡1個(gè)，導(dǎo)線若干根，回形針1個(gè)、圖釘2個(gè)，紙板1張、泡沫 板1張、木板1個(gè)、金屬板1塊、小燈座1個(gè)、電池1個(gè)，電池盒1個(gè)、實(shí)驗(yàn)記 錄單一張?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦：游戲情景引入，揭示課題（預(yù)設(shè)4分鐘）上課！同學(xué)們好！

4、師：看到桌面上的電路檢測(cè)器了嗎?生：看到了師：老師有個(gè)問題，答對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦怎樣才能把電路監(jiān)測(cè)器的小燈泡點(diǎn)亮？生：把導(dǎo)線接起來，把導(dǎo)線兩端線頭里面的銅絲連接等。師：說得很好！板書：“連接”師：請(qǐng)大家把小燈泡點(diǎn)亮，完成的小組安靜的坐好。師：那么怎樣才能把小燈泡關(guān)滅呢？生：把導(dǎo)線斷開師：對(duì)，把連接的導(dǎo)線斷開板書：“斷開”師：請(qǐng)大家把小燈泡關(guān)滅。師：大家做得很好，下面我們來做一個(gè)游戲，測(cè)試你們的反應(yīng)速度。師：好不好??？生：好！準(zhǔn)備好了嗎，注意聽游戲規(guī)則。1、每輪游戲一人挑戰(zhàn)，其他人為監(jiān)督員；2、當(dāng)老師說“開”，迅速點(diǎn)亮小燈泡；3、當(dāng)老師說“關(guān)”，迅速關(guān)滅小燈泡；4、每做完一個(gè)動(dòng)作都要把手離開導(dǎo)線。師：游

5、戲第一關(guān)，每組這個(gè)位置上的同學(xué)舉手，你們進(jìn)行挑戰(zhàn)。聽老師的口令：“開”、“關(guān)”，“開”、“關(guān)”停準(zhǔn)備好了嗎？用你們的坐姿告訴我！師：做得很好，畢竟太簡(jiǎn)單了。（教師巡視）師：現(xiàn)在增加難度，游戲進(jìn)入第二關(guān)，只能用一只手。師：每組2號(hào)位的同學(xué)進(jìn)行挑戰(zhàn)聽老師的口令：“開”、“關(guān)”，“開”、“關(guān)”停！師：個(gè)別同學(xué)跟不上了（教師巡視）師：游戲進(jìn)入第三關(guān)，再增加難度，只能用一個(gè)手指來操作。師：每組3號(hào)位的同學(xué)進(jìn)行挑戰(zhàn)聽老師的口令：“開”、“關(guān)”，“開”、“關(guān)”停！師：許多同學(xué)都手忙腳亂。（教師巡視）師：我們?cè)僭黾与y度，游戲進(jìn)入第四關(guān)，這次一個(gè)手指也不能用，只能用拳 頭。師：每組4號(hào)位的同學(xué)進(jìn)行挑戰(zhàn)師：聽老師

6、的口令：“開”、“關(guān)”，“開”、“關(guān)”停！誰還能跟上 老師的節(jié)拍？師：看來大部分同學(xué)過不了第四關(guān)師：這樣吧，現(xiàn)在我們交換一下，你們喊口令，老師做動(dòng)作，老師直接進(jìn)入 第四關(guān)。師：（示教板上暗藏了一個(gè)開關(guān)，教師握緊拳頭，放在開關(guān)的上方）生：“開”、“關(guān)”，“開”、“關(guān)”停！（教師再學(xué)生的口令中，用拳頭按壓開關(guān)，小燈泡一亮一滅交替閃光）生：（肯定會(huì)有各種不服氣的意見，會(huì)猜測(cè)裝了開關(guān)，會(huì)說這樣不公平等等）師：是的，老師在這里裝了一個(gè)開關(guān)。師：做完這個(gè)游戲，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)開關(guān)有什么作用？生：方便連接或者斷開電路師：大家想做這樣的開關(guān)嗎?生：想師：好的，今天我們就來學(xué)習(xí)，電路中的開關(guān)，等會(huì)我們?cè)賮黻J第四關(guān)。（

7、出示課題：電路中的開關(guān)）二、探索實(shí)驗(yàn)（預(yù)設(shè)30分鐘）.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（7分鐘）師：做之前，來老師也給你們材料盒中放了一個(gè)開關(guān)生：開關(guān)使用了哪些材料？這些材料有什么作用？師：底座？連接的部分？師：由這些材料構(gòu)成的開關(guān)什么作用呢？生：導(dǎo)體一一導(dǎo)電，絕緣體一一不容易導(dǎo)電師：我們看一看生活中常見的開關(guān)，哪些類型?師：再看一看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：有這么多類型的小開關(guān)你們想不想試一試？師：來老師，開了一個(gè)學(xué)幣小超市，給你們提供這些材料來制作小開關(guān)師：每個(gè)材料分別可以做什么？生：導(dǎo)體、絕緣體、固定師：這些材料需要用學(xué)幣來兌換，每組7個(gè)學(xué)幣。師：所以大家要認(rèn)真選擇材料，進(jìn)行開關(guān)的設(shè)計(jì)。這邊寫序號(hào)，這邊畫設(shè)計(jì)圖師：我們先

8、看一下成功標(biāo)準(zhǔn)！對(duì)照成功標(biāo)準(zhǔn)完成設(shè)計(jì)圖討論或者停止討論如果有不會(huì)的盡快進(jìn)行額外補(bǔ)充，書本的或者鋼尺成果展示設(shè)計(jì)圖（1分鐘）.制作開關(guān)（12分鐘）師：完成設(shè)計(jì)圖，我們一起看制作要求.討論完成設(shè)計(jì)圖后，由材料員拿學(xué)幣兌換材料;.根據(jù)設(shè)計(jì)圖完成制作小開關(guān).小組合作完成，完成的小組準(zhǔn)備分享小組成果。師：材料員來兌換材料。師：開始制作.測(cè)試與展示（10分鐘）師：制作完后，怎樣知道我們的開關(guān)制作成功了？生：進(jìn)行測(cè)試，能不能能否控制燈泡亮暗師：很好，你們也發(fā)現(xiàn)了各種問題，現(xiàn)在可以對(duì)你們的設(shè)計(jì)圖和成果進(jìn)行改 進(jìn)師：修改后，我們來進(jìn)行一個(gè)分享會(huì)師：說一說你們組用了哪些材料？怎么使用？.評(píng)價(jià)（2分鐘）師：那我們小組對(duì)照成功標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)一下生：共闖第四關(guān)師：請(qǐng)大家把制作的開關(guān)接入電路監(jiān)測(cè)器，我們一起來闖第四關(guān)。師：準(zhǔn)備：“開”、“關(guān)”，“開”、“關(guān)”停！生：（用拳頭按壓開關(guān)）師：大家都輕松過了關(guān)，真行！小開關(guān)幫了我們的忙。四、拓展（2分鐘）師：同學(xué)們，上了這節(jié)課，你有哪些收獲和啟發(fā)？