一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案

1、一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案_一班級(jí)教學(xué)方案 一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案。 資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中，都需要查找一些資料。有了資料的關(guān)心會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！可是，我們的資料詳細(xì)又有哪些內(nèi)容呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 隨著新的學(xué)期的到來，一班級(jí)也制定了其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案。下面是我收集整理的一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案，歡迎閱讀。 一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案篇一 一、學(xué)情分析 一班級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一班級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)基本把握了漢語(yǔ)拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、

2、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，同學(xué)已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，熟悉了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護(hù)環(huán)境，歡樂的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。

3、八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含訓(xùn)練價(jià)值，把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際力量;展現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組之后有五篇選讀課文。最終是兩個(gè)生字表。本冊(cè)的識(shí)字，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原

4、則。全冊(cè)要求熟悉550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也支配了少量要求熟悉的字。書后的生字表(一)，列出了全冊(cè)要求熟悉的字;生字表(二)，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.喜愛學(xué)習(xí)漢字，情愿主動(dòng)識(shí)字。 2.熟悉550個(gè)生字，會(huì)寫其中250個(gè)。 3.把握字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4.熟悉大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表。 5.喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 6.學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣。 7.借助圖畫閱讀，了解課文的意思，樂于

5、與人溝通自己的感受和想法。 8.感受語(yǔ)言的美麗，積累自己喜愛的詞句。 9.對(duì)寫話有愛好，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 10.依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 11.學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 12.能較完整地?cái)⑹鲂」适?，能?jiǎn)要敘述感愛好的見聞。 13.能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。 14.聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 15.表達(dá)自信，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。 2、教學(xué)難點(diǎn)是： (1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書中的

6、思索題外，還要給同學(xué)質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。 (2)同學(xué)與別人能大膽、自信的溝通。 (3)增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 五、教學(xué)措施 1.識(shí)字寫字教學(xué)。 本冊(cè)支配的550個(gè)要求熟悉的字，絕大多數(shù)是常用字。信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來學(xué)習(xí)這些生字，鼓舞他們用自己寵愛的方式識(shí)字。采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。 采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 2.閱讀教學(xué)。 重視朗讀的指導(dǎo)。在同學(xué)讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)

7、同學(xué)讀出感情。這種感情不是老師強(qiáng)加給同學(xué)的，而是在老師指導(dǎo)同學(xué)讀書的過程中同學(xué)自悟、得意的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)同學(xué)入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。采納多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。 在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書中的思索題之外，給同學(xué)質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。 重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。 3.口語(yǔ)交際教學(xué)。 重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，提早布置預(yù)備工作。 除特地的口語(yǔ)交際課，重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在日常生

8、活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際力量。 一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案篇二 一、課標(biāo)要求 1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培育愛國(guó)主義感情、.主義道德品質(zhì)，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。 2.熟悉中華文化的豐厚博大，汲取民族文化才智。關(guān)懷當(dāng)代文化生活，敬重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分。 3.培植喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信念和良好習(xí)慣，把握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。 4.在進(jìn)展語(yǔ)言力量的同時(shí)，進(jìn)展思維力量，激發(fā)想像力和制造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步把握科學(xué)的思想方法。 5.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。 6.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼

9、音。能說一般話。熟悉3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有肯定的速度。 7.具有獨(dú)立閱讀的力量，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。 8.能詳細(xì)明確、文從字順地表述自己的意思。能依據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。 9.具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本力量，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和.交往，進(jìn)展合作精神。 10.學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的力量。

10、二、學(xué)情分析 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)同學(xué)有了深化的了解。我班絕大多數(shù)孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，把握了肯定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不但自己成果不夠抱負(fù)，還常常淘氣搗蛋，嚴(yán)峻影響了班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)成果。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理訓(xùn)練力度，開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評(píng)比活動(dòng)，盼望能達(dá)到教化改善的目的，提高其學(xué)習(xí)成果，并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。 從去年的檢測(cè)成果上看，我班成果不是很抱負(fù)，同學(xué)中沒有滿分，這是值得我深思的問題。我班同學(xué)對(duì)所學(xué)過的漢字基本做到會(huì)認(rèn)，每生能寫漢字100字150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語(yǔ)拼音

11、鞏固的較好，音序清楚，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿態(tài)有待于老師進(jìn)一步鞏固，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促、培育。同學(xué)的閱讀愛好深厚，閱讀習(xí)慣良好。 三、教材分析 1.本冊(cè)教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)以下思想： (1)、全面精確地體現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系，注意開發(fā)同學(xué)的制造潛能和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。 (2)、遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)在大量實(shí)際的聽說讀寫的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)際力量。 (3)、體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為老師的教本，而且成為同學(xué)的學(xué)本，使教材有利

12、于讓同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。 2、教材內(nèi)容分析： 本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個(gè)專題。分為：多彩的春天、家庭生活、愛護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、好玩的自然科學(xué)等8組。教材富有兒童情趣，時(shí)代氣息撲面而來。每單元由導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字、45篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地構(gòu)成.聯(lián)系緊密，蘊(yùn)含訓(xùn)練價(jià)值。如第一組，在美麗簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后，以成語(yǔ)或四字短語(yǔ)編寫了識(shí)字內(nèi)容。春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鴛歌燕舞、冰雪溶化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴，8個(gè)反映春天景色的詞語(yǔ)，組成了一幅意境

13、美麗的畫卷。同學(xué)既認(rèn)了字，又激起了喜愛春天的情感。4篇課文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有兒童寵愛的故事，有瑯瑯上口的古詩(shī)。同學(xué)找春天，畫春天，在語(yǔ)文園地中唱春天，在口語(yǔ)交際中講春天。教材支配的幾幅精致圖畫，可關(guān)心一班級(jí)小伴侶更好地觀賞春天的美景。全單元體現(xiàn)了識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐的整合，把語(yǔ)文學(xué)問、力量、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體。 四、教學(xué)目標(biāo)與要求 (一)漢語(yǔ)拼音 1、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。 2、能按挨次嫻熟背誦漢語(yǔ)拼音字母表，熟悉并初步把握大寫字母。 3、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。 (二)識(shí)字與寫 1、喜愛學(xué)習(xí)漢字？有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、熟悉常

14、用漢字550個(gè)，會(huì)寫其中的250個(gè)字。 3、把握漢字的基本筆畫，能按挨次規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 5、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步把握識(shí)字方法。鼓舞同學(xué)利用生字和熟字的聯(lián)系，采納加一加，減一減，換一換，改一改等方法識(shí)記生字，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 (三)閱讀 1、讓同學(xué)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。鼓舞同學(xué)多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。 2、能用一般話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對(duì)讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 5、理解課文內(nèi)容，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培育良好的道德品質(zhì)，關(guān)心同學(xué)逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確

15、的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。 (四)口語(yǔ)交際 1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4、有表達(dá)的自信念。樂觀參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1、對(duì)四周事物有奇怪心，能就感愛好的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同爭(zhēng)論。 2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀看所得。 3、熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 如何鞏固熟悉的550字，會(huì)寫的250字。指導(dǎo)同學(xué)在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的

16、一般話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使同學(xué)受到文學(xué)熏陶，培育愛美情趣，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中主動(dòng)獵取學(xué)問，形成力量。 六、測(cè)試與方法、提高教學(xué)質(zhì)量 語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)是為了考察同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完成教學(xué)過程，從而有效促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 以課程目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)成為評(píng)價(jià)的主體，并重視加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)。 1、評(píng)價(jià)方式 下一頁(yè)更多精彩一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案 (1)形成性評(píng)價(jià)和結(jié)合性評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重形成性評(píng)價(jià)，注意在學(xué)習(xí)中同

17、學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的詳細(xì)體現(xiàn)。 (2)定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。 2、評(píng)價(jià)內(nèi)容 (1)識(shí)字：能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，也許了解漢字意思，并能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。 (2)寫字：能做到姿態(tài)正確，書寫正確、規(guī)范、干凈。 (3)閱讀：能做到借助音節(jié)流利朗讀，了解文章大致意思，能積累語(yǔ)言、豐富學(xué)問。 (4)口語(yǔ)交際：做到樂于溝通，大膽、口齒清晰、聲音宏亮、說話規(guī)范連貫，做到專注傾聽、敬重理解對(duì)方，學(xué)會(huì)文明交際。 七、時(shí)間支配 識(shí)字8課812課時(shí) 課文34課7285課時(shí) 語(yǔ)文園地8課1016課時(shí) 選讀課文5課58課時(shí) 一班級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方案篇三 一、同學(xué)基本狀況分析： 本班共有同學(xué)57名，有

18、三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分同學(xué)能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)8001000字左右。對(duì)偏旁部首的熟悉不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，有部分同學(xué)對(duì)拼讀還是比較難。本學(xué)期將進(jìn)行會(huì)增加閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對(duì)同學(xué)基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。 二、教材分析 本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護(hù)環(huán)境，歡樂的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含訓(xùn)練價(jià)值，把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的

19、局限性。 每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際力量;展現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組之后有五篇選讀課文。最終是兩個(gè)生字表。 本冊(cè)識(shí)字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求熟悉550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地

20、里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能精確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，熟悉550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求熟悉的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能精確認(rèn)讀，不抄，不默，不考。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)章，書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿態(tài)合乎要求。 4、能借助漢語(yǔ)拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音

21、讀物。連續(xù)熟悉逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。 5、能用學(xué)過的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能依據(jù)要求說自己想說的話。能在簡(jiǎn)潔的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。 6、學(xué)會(huì)聽、說一般話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說，仔細(xì)聽，大膽問，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。 7、在教學(xué)中留意用中華民族的優(yōu)秀文化，增加同學(xué)的民族自尊心，培植同學(xué)的愛國(guó)主義情感。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能精確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，熟悉550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書

22、面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求熟悉的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能精確認(rèn)讀。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)章，書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿態(tài)合乎要求。 4、能借助漢語(yǔ)拼音，有一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。 5、能用學(xué)過的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能依據(jù)要求說自己想說的話。能在簡(jiǎn)潔的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。 6、學(xué)會(huì)聽、說一般話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說，

23、仔細(xì)聽，大膽問，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。 五、教學(xué)措施 老師在精確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要制造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)支配哪些教材內(nèi)容，布置同學(xué)進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)預(yù)備，老師要做到心中有數(shù)。 (一)、識(shí)字寫字教學(xué)。 1、教學(xué)中，要信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來學(xué)習(xí)這些生字，鼓舞他們用自己喜愛的方式識(shí)字?？梢圆杉{多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。 2、老師要采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課都讓同學(xué)寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 (二

24、)、閱讀教學(xué)。 1、要重視朗讀的知道。在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)同學(xué)入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素?？梢圆杉{多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。 2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書中的思索題之外，給同學(xué)質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。 3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。 (三)、口語(yǔ)交際教學(xué)。 1、老師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使同學(xué)入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置預(yù)備工作。 2、除特地的口語(yǔ)交際課，還要重視日常教學(xué)

25、中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際力量。 3、另外，老師還要努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)。 總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。 五、教學(xué)進(jìn)度支配(附后) 周次、教學(xué)內(nèi)容 課前操練 1識(shí)字一1柳樹醒了2春雨的顏色 22春雨的顏色3.爺爺植樹4古詩(shī)兩首 3語(yǔ)文園地一識(shí)字二5看電視6胖乎乎的手 47棉鞋里的陽(yáng)光8月亮的心愿語(yǔ)文園地二 5識(shí)字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹

26、 611漂亮的小路12失物招領(lǐng)語(yǔ)文園地三 7識(shí)字四13古詩(shī)兩首14荷葉圓圓 815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴 9語(yǔ)文園地四復(fù)習(xí) 10識(shí)字五18四個(gè)太陽(yáng)期中考試 1119烏鴉喝水20司馬光21稱象 12語(yǔ)文園地五識(shí)字六22吃水.挖井人 1323王二小24畫家鄉(xiāng)25歡樂的節(jié)日 14語(yǔ)文園地六識(shí)字七26小白兔和小灰兔 1527兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子 16語(yǔ)文園地七識(shí)字八30棉花姑娘 1731地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事 1834小蝌蚪找媽媽語(yǔ)文園地八 19復(fù)習(xí)期末考試 20學(xué)期結(jié)束工作 精選閱讀 一班級(jí)其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 新學(xué)期，新方案，一班級(jí)數(shù)學(xué)老師如何制

27、定工作方案呢？下面是我收集整理的一班級(jí)其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 一班級(jí)其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 以.精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教改試驗(yàn)，確立以人為本以同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本教研促老師隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)

28、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材及國(guó)標(biāo)本試驗(yàn)教材討論工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。 3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展。 三、工作重點(diǎn)： 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)貫徹并落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)。深化教改試驗(yàn)，確立以人為本以同學(xué)的進(jìn)展為本的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，規(guī)范訓(xùn)練常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 2、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級(jí)段開展教研活動(dòng)，上好教研課。開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。精確把握學(xué)校數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。 3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，班級(jí)組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和

29、競(jìng)賽活動(dòng)爭(zhēng)取再上新臺(tái)階。 四、工作措施： (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。 2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造樂觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，在課堂教學(xué)中同學(xué)信息溝通面要達(dá)100%，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)一班級(jí)新生的特征，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、要讓同學(xué)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同

30、的進(jìn)展，老師必需加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)新教材的深化討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。 (二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 為落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作十字方針，即：備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。 (三)、老師間相互學(xué)藝研討。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)溝通，組織老師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文溝通活動(dòng)。每人上交一篇論文。 一班級(jí)其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二 一、德育滲透總體目標(biāo) 1、在教學(xué)過程中，有機(jī)地向同學(xué)進(jìn)行

31、愛祖國(guó)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛自然的訓(xùn)練。 2、培育同學(xué)仔細(xì)做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀動(dòng)腦思索的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。 3、使同學(xué)養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 5、通過時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 二、滲透措施 (一)、數(shù)一數(shù) 1、同學(xué)了解學(xué)校生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。 2、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，培育同學(xué)的觀看、思維和語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、數(shù)教室里的實(shí)物。 (二)、比一比 比多少，對(duì)同學(xué)進(jìn)行相互關(guān)心、樂于助人的思想品德訓(xùn)練。 1、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、供應(yīng)充分的教學(xué)資源。 比長(zhǎng)

32、短，培育同學(xué)愛惜學(xué)具的好習(xí)慣。 老師供應(yīng)物品、選取身邊的題材讓同學(xué)操作、比較。 (三)、15的熟悉和加減法第幾 通過教學(xué)，培育同學(xué)遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。 創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境，引導(dǎo)同學(xué)觀看，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5以內(nèi)數(shù)的組成培育同學(xué)仔細(xì)做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀動(dòng)腦思索的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培育同學(xué)的合作意識(shí)和合作精神。 5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保訓(xùn)練和遵守公共秩序的思想訓(xùn)練。 自主探討、合作溝通的學(xué)習(xí)方式把握計(jì)算方法。 (四)、熟悉物體和圖形 1、培育同學(xué)動(dòng)手操作和觀看事物的力量，初步建立空間概念。 2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)

33、，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)進(jìn)行溝通、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。 3、給同學(xué)供應(yīng)充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。 4、鼓舞同學(xué)樂觀探究，老師要為同學(xué)制造最近進(jìn)展區(qū)，讓同學(xué)利用已有學(xué)問，主動(dòng)探究和發(fā)覺新學(xué)問。 (五)、分類 培育同學(xué)合作溝通的意識(shí)。 1、錄像：商場(chǎng)外景鏡頭，激發(fā)同學(xué)探究欲望。 2、讓同學(xué)利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。 (六)、610的熟悉和加減法 6、7的熟悉和加減法 1、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感訓(xùn)練。 2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。 3、加強(qiáng)操作和觀看活動(dòng)。

34、充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)同學(xué)全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)同學(xué)通過多種途徑把握加減法的計(jì)算方法。加強(qiáng)同學(xué)用數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 8、9的熟悉和加、減法 1、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向同學(xué)滲透環(huán)保訓(xùn)練和勞動(dòng)訓(xùn)練。 2、在學(xué)習(xí)中激發(fā)同學(xué)愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。 10的熟悉和加減法 1、在活動(dòng)中培育同學(xué)的溝通意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念。 2、結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受喜愛自然、愛護(hù)環(huán)境和愛科學(xué)的訓(xùn)練。充分利用主題圖所供應(yīng)的資源，引導(dǎo)同學(xué)多角度地仔細(xì)觀看，抽象出數(shù)10連加、連減、加減混合 1、培育同學(xué)的合作意識(shí)和人際溝通的力量。 2、加強(qiáng)同學(xué)的小組合作意識(shí)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助精神

35、。 自主探討、合作溝通的學(xué)習(xí)方式把握計(jì)算方法。 數(shù)學(xué)樂園 1、學(xué)習(xí)多角度思索問題、多途徑的探究解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。 2、通過活動(dòng)培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)嬉戲活動(dòng)：送信嬉戲、起立嬉戲、投擲嬉戲，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (七)、1120各數(shù)的熟悉 1120各數(shù)的熟悉 能樂觀主動(dòng)探究，參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)合作溝通的意識(shí)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活緊密聯(lián)系。 通過動(dòng)手操作感知數(shù)位。 10加幾及相應(yīng)的減法 1、培育同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的力量。 2、培育同學(xué)的觀看力量、歸納力量、想象力量和推斷力量。 自主探討、合作溝通的學(xué)習(xí)方式把握計(jì)算方法 (八

36、)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾 1、培育同學(xué)的觀看、合作溝通和動(dòng)手操作力量，以及初步的提出問題、解決問題的力量，發(fā)散同學(xué)思維，培育創(chuàng)新意識(shí)。 2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間。動(dòng)手操作，關(guān)心同學(xué)理解和把握湊十法。 8、7、6加幾 1、培育同學(xué)初步的觀看、比較、抽象及概括力量、動(dòng)手操作力量和對(duì)學(xué)問的遷移類推力量。 2、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培育同學(xué)喜愛自然的美妙情感。 下一頁(yè)更多精彩一班級(jí)其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 3、組織數(shù)學(xué)嬉戲，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 5、4、3、2加幾培育同學(xué)用9、8、7、6加幾技能，學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)

37、學(xué)習(xí)學(xué)問的遷移力量和計(jì)算力量。 (十)、總復(fù)習(xí) 1、培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和自覺性。 2、培育同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。 一班級(jí)其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇三 一、同學(xué)基本狀況分析 同學(xué)經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不留意聽講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，小部分同學(xué)成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順當(dāng)進(jìn)行等。因此，

38、在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)： 1.熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的估量和溝通。 2.能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。 3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受

39、數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4.會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 7.會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問題。 9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 10.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、

40、書寫干凈的良好習(xí)慣。 11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 三、教材分析 這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算

41、部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的力量。 在同學(xué)初步熟悉了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了支配人民幣單位元、角、分的熟悉外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。 找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)同學(xué)探究一些圖形或

42、數(shù)字的簡(jiǎn)潔排列規(guī)律，初步培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問的開頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔方法，熟悉最簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。 教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐力量。 四、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)在情感態(tài)度、思維力量等方面的進(jìn)步和進(jìn)展。 2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步

43、提高同學(xué)的計(jì)算力量。 3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培育同學(xué)解答應(yīng)用題的力量。 4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。 5、留意教學(xué)的開放性，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 五、教學(xué)進(jìn)度表 (一)、位置(6課時(shí))第一周 (二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時(shí))其次周至第四周 例14課時(shí)左右 例27課時(shí)左右 例34課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右 (三)、圖形的拼組(4課時(shí))第五周 (四)、100以內(nèi)數(shù)的熟悉(15課時(shí))第五周至第七周 數(shù)數(shù)數(shù)的組成4課時(shí)左右 讀數(shù)寫數(shù)4課時(shí)左右 數(shù)的挨次比較大5課時(shí)左右 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)左右 擺一擺，想一想1

44、課時(shí) (五)、人民幣的熟悉(5課時(shí))第八周 熟悉人民幣2課時(shí) 簡(jiǎn)潔的計(jì)算3課時(shí) (六)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時(shí)) 1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)6課時(shí)左右 2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)8課時(shí)左右 3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)12課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)4課時(shí)左右 (七)、熟悉時(shí)間(6課時(shí))第十四周 小小店1課時(shí) (八)、找規(guī)律(6課時(shí))第十五周 (九)、統(tǒng)計(jì)(6課時(shí))第十六周 (十)、總復(fù)習(xí)(10課時(shí))第十六周至第十九周 學(xué)校一班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)方案 音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一，一班級(jí)其次學(xué)期的音樂教學(xué)方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的學(xué)校一班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)方案，

45、歡迎閱讀。 學(xué)校一班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)方案篇一 一、同學(xué)狀況分析 學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 二、教材分析 湘版學(xué)校音樂一班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。如第六課飛呀飛中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛？讓同學(xué)自由想象。 2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的

46、強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、p弱)讓同學(xué)到生活中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后音樂小花在開放包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。 三、教學(xué)資源開發(fā) 利用老師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)幫助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué)，還可引導(dǎo)同學(xué)利用日常生活中的一些物品自制樂器，如本冊(cè)中的十二課小樂手串鈴鑰匙，三角鐵金屬條等，讓同學(xué)更加有愛好，更輕松、開心地學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)措施 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)

47、展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。 2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自特長(zhǎng)，樂觀探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 五、教學(xué)目的 1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的樂觀樂觀態(tài)度。 通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事

48、物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的樂觀樂觀態(tài)度和對(duì)美妙將來的憧憬與追求。 2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動(dòng)的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 通過對(duì)音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評(píng)價(jià)的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育愛國(guó)主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和.進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國(guó)主義情懷，在音樂

49、實(shí)踐活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。 敬重藝術(shù)家的制造勞動(dòng)、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。 六、教學(xué)內(nèi)容與基本要求 1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。 3、體驗(yàn)不同心情的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)

50、行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和凹凸。 6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)支配 周次唱歌聽賞課時(shí) 第1周國(guó)旗國(guó)旗真漂亮中華人民共和國(guó)國(guó)歌1課時(shí) 第2周接?jì)寢屛覑蹕寢尩难劬?課時(shí) 第3周母雞叫咯咯請(qǐng)來看看我們的村莊2課時(shí) 第4周小雨沙沙春雨沙沙2課時(shí) 第5周玩具兵進(jìn)行曲玩具兵進(jìn)行曲2課時(shí) 第6周飛呀飛集體舞雁兒飛2課時(shí) 第7周望月亮糖果仙人舞曲2課時(shí) 第8周山谷回聲真好聽聲音的強(qiáng)和弱2課時(shí) 第9周人人叫我好兒童勞動(dòng)最光榮2課時(shí) 歌表演粉刷匠 第10周龜兔賽路

51、2課時(shí) 第11周五一放假 第12周好房子小松鼠鉆樹洞2課時(shí) 第13周做一做、敲一敲蒙古小夜曲2課時(shí) 第14周迷路的小花鴨小熊回家2課時(shí) 第15周集體舞倫敦橋加伏特舞曲2課時(shí) 第16周新伴侶，老伴侶音樂夏令營(yíng)2課時(shí) 第17周復(fù)習(xí) 第18周考試 八、教學(xué)總結(jié)及反思 1、總結(jié)每節(jié)課同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)同學(xué)的不足之處準(zhǔn)時(shí)指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對(duì)同學(xué)感愛好的、能提高同學(xué)樂觀性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚(yáng)。 2、針對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并溝通。 學(xué)校一班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 音樂訓(xùn)練是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培育同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，提高

52、全民族的素養(yǎng)和建設(shè).主義精神文明有著重要作用。以音樂素養(yǎng)的培育為目標(biāo)，使同學(xué)把握一些音樂學(xué)問和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在音樂的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂的感知和情感反應(yīng)力量，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂觀賞者或愛好者。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛訓(xùn)練和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，使同學(xué)成為四有的培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，并初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步感受、表現(xiàn)音樂的力量。 二、同學(xué)狀況分析 1、基本狀況分析：本學(xué)期所帶一班級(jí)1、2、5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右。大部分同學(xué)，對(duì)音樂課

53、有著深厚的學(xué)習(xí)愛好，而且，經(jīng)過前個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練以及生活中的諸多媒體的有意或無(wú)意之間的傳播，使同學(xué)已經(jīng)開頭產(chǎn)生對(duì)音樂的熟悉和寵愛，再對(duì)抓好本學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)來說是一件大好事。但是，對(duì)于部分同學(xué)因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對(duì)音樂方面的學(xué)問與技能懂得少得不能再少，而且在思想熟悉水平方面也過于閉關(guān)自守，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對(duì)音樂課的開設(shè)絲毫不感愛好，面對(duì)這樣的狀況，要想將本學(xué)期的音樂訓(xùn)練教學(xué)抓出較為抱負(fù)的成效的確不太簡(jiǎn)單?。?2、雙基狀況：同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡

54、小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。首先培育同學(xué)養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會(huì)做好課前預(yù)備，聽到節(jié)奏會(huì)寧?kù)o等，并從培育同學(xué)愛好重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材簡(jiǎn)析 1、教材內(nèi)容：一班級(jí)下冊(cè)共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元?；緝?nèi)容包括：音動(dòng)畫故事、歌曲、觀賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動(dòng)和音樂學(xué)問等內(nèi)容。 2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為本，注意同學(xué)個(gè)性進(jìn)展;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實(shí)踐與制造。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、

55、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧，一班級(jí)采納圖譜為主。在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。 教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)分，課本共有6個(gè)單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以敏捷組合的，這樣就可以用相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上，盡量貼近同學(xué)的生活，同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容，如紅燈停綠燈行小螞蟻小雨沙沙沙等;在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動(dòng)之中，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。如聲音的

56、強(qiáng)弱我家門前有條小河等內(nèi)容的支配。在評(píng)價(jià)方式上，采納了五星在閃爍的形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。 三、總的目標(biāo)及要求 1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心通過音樂教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好與愛好。 2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校一班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)方案 3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義訓(xùn)練。 5、培育同學(xué)養(yǎng)成觀看生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。 四、詳細(xì)目標(biāo) (一)感受

57、與鑒賞 1、逐步養(yǎng)成良好的觀賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會(huì)仿照。 2、體驗(yàn)不同心情的音樂。 3、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作; 4、傾聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。 2、每學(xué)年背唱68首歌曲; 3、熟悉或見識(shí)幾種常見的兒童打擊樂器，并會(huì)演奏能為歌曲伴奏。 4、能作簡(jiǎn)潔的律動(dòng)、歌表演。 5、熟悉簡(jiǎn)潔的音樂符號(hào)。 (三)制造 1、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)：能依據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)唱曲進(jìn)行再創(chuàng)作。 2、音樂活動(dòng)力量的培育方面：能隨音樂的不

58、同心情、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作。 3、音樂活動(dòng)：能依據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡(jiǎn)潔的情景。 (四)音樂與相關(guān)文化 1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與他人合作。 2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。 3、音樂與生活的聯(lián)系。 五、教學(xué)措施 1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低班級(jí)以聽唱法為主，讓同學(xué)能跟隨音樂自己主動(dòng)化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一班級(jí)不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性閱歷。在音樂活動(dòng)中漸漸積累學(xué)問與技能而律動(dòng)及表演是本教材的重點(diǎn)。仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他

59、學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面： (1)依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，再整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，在此基礎(chǔ)上去對(duì)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)問與技能的訓(xùn)練和培育。 (2)因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 (3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 六、奮斗目標(biāo)：激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好;

60、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感;能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng);培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校訓(xùn)練中起著其他學(xué)科不行代替的特別作用，是實(shí)施美育訓(xùn)練的重要途徑。為了讓同學(xué)樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試： 1、利用教材的德育因素，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)選擇健康的歌曲，抵制消極負(fù)面的影響。 2、教會(huì)同學(xué)正確的發(fā)聲，讓同學(xué)會(huì)體驗(yàn)美制造美。 3、利用教材因素，培育同學(xué)鑒賞美的力量。 4、用唱、打、念、吹的結(jié)合，培育同學(xué)制造美的力量。 當(dāng)前訓(xùn)練事業(yè)正處于應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期，擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一，就是深化廣泛的全面提高美育訓(xùn)練，培育同學(xué)的審美意識(shí)