2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié)（匯編5篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié)精選5篇 2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié)精選5篇 2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1 朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過(guò)去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)展了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書中有了許多許多的收獲。如今將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下： 一、呈現(xiàn)的風(fēng)采 在讀書活動(dòng)中，我校組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以?三字經(jīng)?為主，此外，?古詩(shī)70首?及一些課外故事書等都納入到我們的讀書方案中來(lái)。我們還組織同學(xué)開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做文明同學(xué)誦讀競(jìng)

2、賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀向“百花校內(nèi)報(bào)投稿，與眾人共享讀書之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展現(xiàn)等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深沉的讀書氣氛，而且還為同學(xué)制造展現(xiàn)風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。 二、開展讀書活動(dòng)的措施 (1)要求同學(xué)教師樂(lè)觀參與學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。 (2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培育孩子讀書的愛好。 (3)要求家長(zhǎng)、教師以身作那么，帶頭營(yíng)造深沉的家庭讀書氣氛。 (4)鼓舞同學(xué)多讀書，家長(zhǎng)要滿意孩子的讀書愿望。 (5)要求教師、同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，通過(guò)讀書長(zhǎng)智，通過(guò)讀書明理。 當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的缺乏之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀

3、書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芳香迷人。 2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2 我校仔細(xì)落實(shí)局工作要點(diǎn)，進(jìn)一步深化教師讀書制度，伴隨著教師讀書熱潮的興起，我們的讀書活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段，在這一階段里，教師們的讀書熱忱高漲，讀書研討活動(dòng)熱鬧，教師素養(yǎng)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書活動(dòng)總結(jié)如下： 一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要。 伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展，教師們已養(yǎng)成

4、了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂(lè)趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不管多忙，每位教師總要抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，徜徉書中，汲取養(yǎng)分。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們?cè)跍贤ㄗx書心得，在討論各自的不同見解。 二、廣泛閱讀，多方涉獵。 在與書為伴的日子里，教師們收獲了學(xué)問(wèn)，享受到了讀書的樂(lè)趣，教師們的視野開闊了，愛好廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀?新課程改革與課程評(píng)價(jià)?、?給教師的建議?、?新課程的深化與反思?、?做最好的教師?等相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論書籍到如今的多方涉獵，每位教師在閱讀訓(xùn)練教學(xué)理論書籍的根底上

5、開頭走進(jìn)古今中外名篇名著，汲取各種養(yǎng)分，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成才智型教師不斷努力，樂(lè)觀進(jìn)取。 三、仔細(xì)讀書，反思深入。 活動(dòng)之初，為了鼓舞教師們樂(lè)觀閱讀，激發(fā)教師的讀書熱忱，我們把讀書活動(dòng)與教師的考核成果相結(jié)合，對(duì)教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周仔細(xì)做好讀書筆記。伴隨讀書活動(dòng)的深化開展，教師們讀書愛好漸漸深沉，并且對(duì)讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些訓(xùn)練理論觀點(diǎn)、訓(xùn)練名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)理論，針對(duì)書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會(huì)，發(fā)表自己的見解。對(duì)訓(xùn)練教學(xué)理論的深入詮釋和闡述，也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不

6、斷提升。 四、學(xué)以致用，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 學(xué)習(xí)的最終目的是可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的進(jìn)步，教師們已經(jīng)自覺(jué)把讀書和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課。我們可以這樣理解，其實(shí)讀書與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書，教師們把握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書，教師們?yōu)榻虒W(xué)理論找到了理論支撐，借助書籍，透過(guò)文字，教師們開頭熟悉并走進(jìn)一些訓(xùn)練名家，共享他們才智的課堂教學(xué)機(jī)靈，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在訓(xùn)練名家先進(jìn)的訓(xùn)練理念引領(lǐng)下，教師們從

7、急躁走向沉著，從淺薄走向深入，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將汲取的養(yǎng)分運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們的課堂理論也發(fā)生了變化，教師們把握教材的力量在提升，課堂教學(xué)效率在進(jìn)步。通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽，感受著訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，進(jìn)步了文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開展各種形式的讀書溝通活動(dòng)，成果顯著。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的進(jìn)展，進(jìn)步了教師的科研力量。 1、以教研組為單位，開展研讀?新課程改革與課程評(píng)價(jià)?、?新課程的深化與反思?的專題爭(zhēng)論活動(dòng)，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)理論寫出自己的心得體會(huì)，在組內(nèi)溝通研討，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中，理論學(xué)問(wèn)豐

8、厚了，扎實(shí)了。 2、開展“讀書沙龍，全校每位教師仔細(xì)閱讀蘇霍姆林斯基的?給教師的建議?，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)理論寫出自己的心得體會(huì)，開展好書大家談活動(dòng)。?給教師的建議?中的很多內(nèi)容，已成為教師課堂教學(xué)理論和訓(xùn)練教學(xué)管理的重要借鑒和指南。 3、開展班主任讀書論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位班主任暢談班級(jí)管理閱歷，各位主任樂(lè)觀點(diǎn)評(píng)，通過(guò)此次活動(dòng)，教師們?cè)俅喂蚕砹俗x書的歡樂(lè)。 與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限信任書籍的力氣，是我的訓(xùn)練信仰的真諦之一。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，或許唯有靜下心來(lái)讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會(huì)連續(xù)與書同行，連續(xù)訓(xùn)練生涯的心靈之

9、旅。讓我們的訓(xùn)練一路書香，讓我們的生命更加厚重淺薄。 2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3 _鎮(zhèn)試驗(yàn)學(xué)校為加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，樂(lè)觀打造“書香校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟制度。同學(xué)每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。 晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中布滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，而

10、是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦，鼓勵(lì)同學(xué)增加自信，充實(shí)自我。 午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)展自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相溝通，有了溝通才能產(chǎn)生訓(xùn)練。自由閱讀，關(guān)心同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級(jí)教師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出典范和示范。一二班級(jí)同學(xué)小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末進(jìn)展同學(xué)讀

11、書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師溝通讀書感受。 暮唱享受生命的歡樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)與古詩(shī)交伴侶，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴同學(xué)成功、成長(zhǎng)、成才。 2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4 開學(xué)之初，我校根據(jù)市教科局、河溪訓(xùn)練督導(dǎo)辦“全員讀書活動(dòng)的工作支配，大力開展以“品書香之氣，悟幸福人生為主題的讀書活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，我校細(xì)心設(shè)計(jì)了可行的讀書活動(dòng)方案，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)的開展，激發(fā)師生的讀書熱忱、增長(zhǎng)師生學(xué)問(wèn)、陶冶師生情操、提升師生的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展讀

12、書活動(dòng)的狀況匯報(bào)如下： 一、完善構(gòu)造體系，保證讀書活動(dòng)順當(dāng)開展 開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。讀書的意義師生都能理解，但要個(gè)人能去做，堅(jiān)持做，做得好，就必需建章立制，保障有力。這既是一項(xiàng)根底性工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的詳細(xì)做法是： (一)、確立“一個(gè)主題 學(xué)校根據(jù)實(shí)際狀況，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。提出了“品書香之氣、悟幸福人生的活動(dòng)主題。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書活動(dòng)深化有序地開展。 (二)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變 1、思想觀念的轉(zhuǎn)變。我校地處偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)，許多人思想觀念落后，“讀書活動(dòng)一開頭，很多人認(rèn)為讀書是自己的事，想讀

13、就讀，況且教學(xué)工作那么重，哪有時(shí)間去讀書。學(xué)校下任務(wù)、硬要求，師生反而有逆反心理。針對(duì)這種狀況，學(xué)校特地召開了讀書活動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)會(huì)，并利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間宣講讀書的重要性。加深了師生對(duì)這項(xiàng)工作的理解，增加大家參與活動(dòng)的樂(lè)觀性和自覺(jué)性。 2、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代進(jìn)展，訓(xùn)練改革不斷深化，人們的學(xué)習(xí)觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在“讀書活動(dòng)中，全校師生必需樹立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。 (三)、做到“三個(gè)結(jié)合 1、讀書活動(dòng)與師德師風(fēng)建立結(jié)合。在讀書活動(dòng)中，我們組織教師學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)，并要求教師閱讀有關(guān)新課改的理論書籍，讓教師在讀書中反思、在讀書中自省、理解和體會(huì)最新的訓(xùn)練

14、理念，并內(nèi)化為進(jìn)步師德的自覺(jué)行為。 2、讀書活動(dòng)與訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合。第一，要求教師精讀三類書籍：一類訓(xùn)練專著，從中不斷進(jìn)步自身的理論功底;一類是各種訓(xùn)練期刊雜志，理解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法;另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)等書，增加教學(xué)的本領(lǐng)。第二，開展教學(xué)反思，讓教師們不斷形成“工作反思改良的工作習(xí)慣。第三，專家引領(lǐng)。我們非常重視專家引領(lǐng)的重要作用，采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，3月份，我校由教學(xué)副校長(zhǎng)帶隊(duì)，派出4位教師去成都武侯試驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓青年教師有時(shí)機(jī)與專家對(duì)話，感受名校的文化，并將學(xué)習(xí)考察所得向全體師生溝通，這起到了以學(xué)促改、以悟促進(jìn)的宏大作用。 3、讀書活動(dòng)與訓(xùn)練科研相

15、結(jié)合。訓(xùn)練科研是學(xué)校工作的重要方面，把讀書活動(dòng)與訓(xùn)練科研有機(jī)結(jié)合，不僅能進(jìn)步讀書活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)也能進(jìn)步教師的科研力量。我們以課程改革為重點(diǎn)，提倡人人有閱歷，集中搞科研，借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習(xí)鉆研，自我進(jìn)步，促進(jìn)教師由閱歷型向討論型、專家型進(jìn)展。鼓舞教師堅(jiān)持撰寫訓(xùn)練隨筆、撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。 (四)、加強(qiáng)“四項(xiàng)管理 1、抓好組織管理。為使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效，必需加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書指導(dǎo)小組，形成了在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，以辦公室、教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)為工作重心的讀書活動(dòng)的管理體系。 2、抓好方案管理。為實(shí)在落實(shí)讀書活動(dòng)，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件制定了?教師讀書方案?、?同學(xué)讀書方案?、

16、?讀書筆記暨讀書心得展評(píng)活動(dòng)方案?、?讀書征文活動(dòng)方案?等。同時(shí)，全體師生要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或訓(xùn)練專著，制定自己的個(gè)人讀書方案。 3、抓好制度管理。讀書活動(dòng)的落實(shí)，既要靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)進(jìn)步師生的自我熟悉來(lái)實(shí)現(xiàn)，更要靠完善的學(xué)習(xí)制度的保障。為此，我們制訂了讀書活動(dòng)的各項(xiàng)制度，建立了全新的讀書學(xué)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制。概括起來(lái)說(shuō)是：以“查筆記引導(dǎo)讀、以“高效課促進(jìn)讀、以“評(píng)先進(jìn)鼓勵(lì)讀等。 4、抓好經(jīng)費(fèi)管理。經(jīng)費(fèi)是落實(shí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的物質(zhì)保證。我校在讀書活動(dòng)中的投入已有數(shù)萬(wàn)元，其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修、教師外出參與教學(xué)觀摩活動(dòng)、書籍以及筆記本的購(gòu)

17、置、教師的學(xué)歷進(jìn)步等。 二、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為師生供給優(yōu)良圖書。 1、圖書室、閱覽室的建立 我校今年開學(xué)后重新改造了圖書室、閱覽室，新購(gòu)書籍1千多套，并將學(xué)校圖書、報(bào)刊進(jìn)展科學(xué)分類，結(jié)合實(shí)際狀況制定借書制度、閱覽制度，為師生讀書制造良好條件。我們向師生印發(fā)了?讀書活動(dòng)推舉書目清單?，每天定時(shí)對(duì)學(xué)校師生開放圖書室、閱覽室，這使師生的閱讀時(shí)間和書目得到了有力的保障。 2、班級(jí)圖書角的建立 由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氣氛，我們?cè)诟靼嗉?jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，并建議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書的活動(dòng)，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角。在保證肯定圖書

18、量的根底上，我們提倡生生互動(dòng)，同學(xué)把看過(guò)的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，各班級(jí)圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。 3、樂(lè)觀宣揚(yáng)營(yíng)造良好的家庭讀書氣氛 閱讀力量是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，家庭、學(xué)校是孩子一生受訓(xùn)練的兩個(gè)重要陣地，各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái)，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不行估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣揚(yáng)欄等窗口，發(fā)放家長(zhǎng)建議書,征求家長(zhǎng)的意見，尋求家長(zhǎng)的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，介紹親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重

19、要內(nèi)容。 三、激發(fā)讀書熱忱，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。 愛因斯坦有句至理名言：“愛好是最好的教師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書和“活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的興趣性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。在師生大會(huì)上我們號(hào)召全體師生讀書八大行動(dòng)：家家有書屋;室室有圖書;個(gè)個(gè)會(huì)閱讀;人人有目的;每天有隨筆;周周有進(jìn)步;月月有溝通;時(shí)時(shí)有幸福。在這樣的提倡下，我們開展了以下活動(dòng)： 1、舉辦常常性的讀書征文活動(dòng)。 學(xué)校要求全體師生每月寫一篇讀書征文?？杀磉_(dá)自己好玩或生動(dòng)感人的讀書故事，也可談閱讀好書的體會(huì)、感想感悟、啟迪教益，還可以溝通有效的讀書方法等。我們?cè)诩t領(lǐng)巾播送站里特地開拓“讀書征文欄目，選取

20、優(yōu)秀的文章配樂(lè)朗讀，并將這些文章向各類報(bào)刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生愛好。 2、舉辦常常性的讀書演講活動(dòng)。 學(xué)校團(tuán)、隊(duì)結(jié)合六一兒童節(jié)、五四節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要紀(jì)念活動(dòng)，在少年兒童中開展以名人為典范，以愛國(guó)主義訓(xùn)練為主題的讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書熱忱，培育愛國(guó)主義情感。 3、舉辦常常性的展評(píng)活動(dòng)。 學(xué)校制定了讀書筆記、心得展評(píng)活動(dòng)方案，各班每周三下午進(jìn)展一次展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校每月最終一周三下午進(jìn)展一次展評(píng)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成常態(tài)。特殊提倡各班學(xué)習(xí)小組舉辦常?；淖x書沙龍活動(dòng)。 4、開展讀書用書競(jìng)賽活動(dòng)。 我們學(xué)校堅(jiān)持每月開展讀書心得溝通、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書論壇等活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺(jué)讀書用書。

21、“書是力氣的源泉，書是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。才智，來(lái)源于學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)來(lái)源于讀書。學(xué)校每月對(duì)師生所讀書目進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多、讀得好。 5、開展“讀書之星評(píng)比活動(dòng) 學(xué)校每月對(duì)班級(jí)讀書氣氛好、讀書活動(dòng)開展優(yōu)秀的班級(jí)，評(píng)為“書香班級(jí)記入文明班考核。期末評(píng)比優(yōu)秀“讀書之星和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，賜予表彰。 四、書香校內(nèi)建立的初步成效和展望。 通過(guò)活動(dòng)有序、有效地開展，學(xué)校行政的大力推動(dòng)，全體師生的樂(lè)觀參加。我校的讀書活動(dòng)獲得了可喜的成果： 1、在活動(dòng)的開展中，每位教師寫了大量的讀書筆記、常常性溝通讀書心得，并樂(lè)觀在各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)讀書活動(dòng)的文章或論文。 2、同學(xué)讀書狀況也有可喜的變化。同學(xué)們良好的讀書習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，

22、寵愛讀書的、買書的同學(xué)漸漸多了起來(lái)。課余時(shí)間，學(xué)校花園中、書架前、教室里常常能看到同學(xué)手不釋卷。 3、全校性的讀書競(jìng)賽活動(dòng)開展以來(lái)，評(píng)出了優(yōu)秀讀書筆記、書香教室、手抄報(bào)競(jìng)賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)12人次。 4、校內(nèi)的書香氣氛越來(lái)越深沉。辦公室里，教師們溝通讀書心得、共享讀書的樂(lè)趣;教室里，孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱精品;家庭中，親子共讀，家長(zhǎng)孩子齊用功。讀書已經(jīng)成為了雙廟人工作學(xué)習(xí)中的一個(gè)良好的習(xí)慣。 不讀書，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書，無(wú)以曉學(xué)問(wèn)的力氣。湯局長(zhǎng)在?素養(yǎng)訓(xùn)練突圍?一書中談到：“素養(yǎng)訓(xùn)練要靠教師的專業(yè)成長(zhǎng)，而教師的專業(yè)成長(zhǎng)最重要的途徑就是要不停地讀書。在深化推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為教師就更應(yīng)當(dāng)多讀書、讀好書、不停的讀書。“讓經(jīng)典走入校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣必將成為我們雙廟中心學(xué)校全體師生堅(jiān)決的信念和永久的追求。 2022學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5 一、指導(dǎo)思想 深化貫徹課改精神，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、好讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的書香校內(nèi)。