下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Word - 3 -2022年學(xué)生主題活動(dòng)方案 “夢(mèng)里江南”主題活動(dòng)方案 主題的確定: 我們的同學(xué)在科技飛速進(jìn)展的今日雖然接觸的東西越來(lái)越多,可是他們對(duì)一些美、丑的事物還不能夠很好的辨別,尤其對(duì)生在江蘇地區(qū)的我們的孩子,許多都對(duì)江南的民歌一無(wú)所知,更別提江南民樂(lè)了。所以我們這個(gè)主題的制定就是要他們從自己的身邊,我們生活的江南地區(qū)民族音樂(lè)了解起,讓他們?yōu)槠渌磉_(dá)的美所吸引、所沉醉,并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴,讓他們對(duì)江南的音樂(lè)風(fēng)格有所了解,讓音樂(lè)藝術(shù)凈化他們的心靈、陶冶他們的情操、啟迪才智,以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 一、活動(dòng)的目標(biāo): 1、讓同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)江南民歌
2、有所了解,對(duì)江南絲竹音樂(lè)有初步的了解,懂得南方音樂(lè)風(fēng)格與北方音樂(lè)風(fēng)格的不同之處,從而更加的理解“江南的音樂(lè)”。 2、提高同學(xué)觀賞音樂(lè)的力量,提高同學(xué)的審美力量,陶冶情操。讓他們學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美,進(jìn)而制造美。 3、豐富同學(xué)的情感體驗(yàn),培育同學(xué)對(duì)生活的樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度,增加同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)已經(jīng)為身為江南人而應(yīng)有的驕傲感。 二、活動(dòng)過(guò)程: (一)活動(dòng)預(yù)備 1、同學(xué)預(yù)備:a、請(qǐng)同學(xué)收集有關(guān)江南的民歌 b、請(qǐng)同學(xué)收集有關(guān)江南的圖片也可以是同學(xué)自拍的照片。 c、請(qǐng)同學(xué)收集一些歌頌江南的詩(shī)歌。 d、同學(xué)溝通所收集的材料。 2、老師預(yù)備:a、師收集有關(guān)江南的一些材料。 b、師與同學(xué)相互溝通。 c、師帶領(lǐng)同學(xué)分析材料,并有重點(diǎn)的布置任務(wù)。 d、如何引導(dǎo)同學(xué)去觀賞。 (二)詳細(xì)過(guò)程:分階段進(jìn)行。 第一階段 1、設(shè)計(jì)實(shí)施方案; 2、同學(xué)收集資料,老師收集資料。 3、確定試驗(yàn)班級(jí)。 其次階段 這一階段是討論的主要階段,主要進(jìn)行主題網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì),內(nèi)容的增加。老師與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)溝通,并給同學(xué)展現(xiàn)的空間。如:歌曲演唱、圖片觀賞、配樂(lè)朗誦、我的江南夢(mèng)、樂(lè)器演
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024農(nóng)產(chǎn)品訂購(gòu)合同
- 2024年廣西古建施工承攬合同模板
- 2024年人力資源服務(wù)保密協(xié)議
- 2024年度城市軌道交通安全監(jiān)控系統(tǒng)合同
- 2024年建筑內(nèi)架搭建專業(yè)承包合同
- 2024年度產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)合同
- 2024不能強(qiáng)迫續(xù)訂勞動(dòng)合同
- 2024年度贈(zèng)與合同
- 2024年廢舊物品回收處理協(xié)議
- 2024商鋪?zhàn)赓U合同適用于各類商業(yè)街、購(gòu)物中心店鋪
- 航站樓管理部《機(jī)場(chǎng)使用手冊(cè)》實(shí)施細(xì)則
- 腦卒中基本知識(shí)課件
- 高效溝通與管理技能提升課件
- 消防維保方案 (詳細(xì)完整版)
- 四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件- M3U1 In the school (Period 3 ) 上海牛津版試用版(共15張PPT)
- 檔案館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 高邊坡支護(hù)專家論證方案(附有大量的圖件)
- 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第一、二單元 測(cè)試卷【含答案】
- 人員定位礦用井口唯一性檢測(cè)系統(tǒng)
- 電力系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)記語(yǔ)言E語(yǔ)言格式規(guī)范CIME
- 歷史紀(jì)年與歷史年代的計(jì)算方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論