幼兒園托班棉簽點(diǎn)畫教案三篇

1、 幼兒園托班棉簽點(diǎn)畫教案三篇 篇一：花兒開了 目標(biāo)預(yù)設(shè) 1.感受棉簽作畫的顏色美，體驗(yàn)操作的樂趣。 2.學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫的方法裝飾小花。 3.能正確使用抹布擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1.春天花園的課件 2.花園背景圖、展現(xiàn)牌、背景音樂 3.顏料盆、棉簽若干、抹布 4.幼兒第一課時(shí)畫好的作品 教學(xué)過程 一、觀賞教室里的盆花。 師：小朋友看看，我們的小花園里面都有什么顏色的花呀？（紅、黃、藍(lán)）你知道這些都是什么花嗎？（帶孩子們說說） 二、教師示范作畫。 1. 出示示范畫，教師演示給小花穿衣服。 師：小朋友們，看，這朵小花好看嗎？上面都有哪些顏色??？ 這朵小花是用不同的工具畫出來的哦。 介紹

2、繪畫工具棉簽、顏料。 要求：輕輕地蘸一蘸顏料，舔一舔，點(diǎn)到花心的四周，一瓣、一瓣、再一瓣，顏料不夠了，再蘸一蘸，不當(dāng)心弄到手上了，在預(yù)備的毛巾上擦一擦。 2.請個(gè)別幼兒上前示范。 三、幼兒自由作畫。 1.交代要求。 花園里還有很多花兒也要穿美麗的衣服呢，我們一起來幫幫它們吧！ 2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、教師評價(jià)。 師：孩子們畫得都不錯(cuò)哦，有的畫的是紅色的，有的是黃色的都緊緊地圍著花心點(diǎn)畫。 五、作品展現(xiàn)。 教師幫忙幼兒將作品展現(xiàn)在“小花園中”（大的背景圖上）。 篇二：青青草地 【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用棉簽從下往上畫小草，并能將畫面畫得飽滿。2、能自主、大膽地用色，嘗試點(diǎn)畫與添畫春天的小花

3、。3、體驗(yàn)自由玩色的樂趣，感受春天漂亮的氣息?！净顒?dòng)預(yù)備】紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽?！净顒?dòng)過程】1、出示圖片，觀看和觀賞春天青青草原。知道這是哪嗎？誰喜愛住在這里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草鉆出泥土。這些小草是從哪鉆出來的呢？幼兒跟教師一起當(dāng)小草，鉆出泥土（春天到了真喧鬧，小小草兒睡不著；用勁把頭往上伸，看看究竟是啥樣）讓我們把這些小草請到我們的畫紙上吧?。ń處熓痉?，以兒歌提示幼兒小草從下往上畫）春天里的小草長得可多了，看過去都是綠色一片。（提示幼兒畫得飽滿）3、小花來湊喧鬧。（花兒看到了，也來湊喧鬧：這兒一朵，那兒一朵，紅的、黃的，真美麗）以兒歌的方式進(jìn)展同步示范

4、。4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒當(dāng)一種顏色的花點(diǎn)畫好后，用濕毛巾把手指擦潔凈再用另外一種顏色。伸出兩個(gè)拇指，顏料盤里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；點(diǎn)上兩個(gè)觸角，變出蝴蝶飛飛。5、作品展現(xiàn)?？纯凑l的草地小草最多了？師幼共同觀賞。 篇三：一串紅 案例背景： 繪畫是幼兒抒發(fā)自己想法、情感的一種表達(dá)方式，雖然小班孩子的畫帶有許多的隨便性，常被認(rèn)為是亂涂亂畫，但并不阻礙他們“創(chuàng)作”，而且他們情愿嘗試各種形式的作畫形式，只要你給他們一個(gè)環(huán)境。于是一種對于孩子們來說是新的作畫形式棉簽畫：一串紅活動(dòng)誕生了。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對一串紅的熟悉。 2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫短橫線的方法畫一

5、串紅。 活動(dòng)預(yù)備： 1、畫好葉子的作業(yè)紙人手一張，棉簽人手一根 2、每組供應(yīng)紅色的顏料、擦手巾 3、一串紅盆栽 活動(dòng)過程： 一、觀賞觀察一串紅。 教師：剛剛我們熟悉了一串紅，誰來說說一串紅是什么樣子的？（一串紅的花像什么？它的一朵朵小花是怎么長的？） 二、教師出示范畫，示范作畫。 1出示范畫：看，教師給一串紅拍了一張照。 2示范作畫： （1）介紹棉簽：這是什么？我們就用棉簽把一串紅的樣子畫下來，棉簽怎么畫畫呢？ （2）示范繪畫： 教師手拿棉簽在顏料中蘸一蘸，并在顏料盒邊上停一停，配上簡短的兒歌“小小棉簽來喝水，喝飽邊上停一停。”用棉簽在花桿上根據(jù)從上往下的挨次畫短橫線，配以簡短的兒歌“紅火車，

6、嘟嘟嘟，開到站停下來”畫幾根短橫線，提示花要在葉子上面的，要把整個(gè)花桿花滿了，這樣一串紅才是一串串的。 3幼兒徒手邊念兒歌邊仿照畫一串紅的方法。 4交代要求，幼兒作畫 （1）花要畫在上面，上面的花瓣要和下面的花瓣留出空隙來，不能擠在一起的。 （2）顏料喜愛待在紙上的，不當(dāng)心弄到手上要記得用桌子上的毛巾擦。 （3）教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒不焦急，認(rèn)真的漸漸地畫短橫線。 三、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。 過程描述： 活動(dòng)一開頭，我直接切入活動(dòng)內(nèi)容，針對一串紅的“形”，引導(dǎo)幼兒說說花的主要特點(diǎn)，比方花是一串串的，像糖葫蘆，開放的花朵像小喇叭，花是長在葉子上面的，并結(jié)合實(shí)物盆栽邊說邊小結(jié)，既豐富了孩子的想象力，又激發(fā)了孩子觀看的興趣。在示范畫的時(shí)候，我把作畫要領(lǐng)以一句兩句的兒歌形式闡述，孩子們既津