初中學(xué)生集合5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中學(xué)生集合5篇【實(shí)用】初中學(xué)生作文集合5篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔袑W(xué)生作文6篇，歡迎大家共享。 初中學(xué)生作文 篇1 本人姓王,單字寧,與新聞聯(lián)播主持人王寧同姓同名。惋惜,他是個(gè)男的,我不與他同類。 1996年的那個(gè)春暖花開的季節(jié),我匆促地來到了這個(gè)世界,父親可能愛看新聞聯(lián)播所以就毫不躊躇地給我起了這個(gè)名字。也不錯(cuò),沾了哥們王寧的光,走到哪里,我自我介紹之后,大家總會(huì)說“和新聞聯(lián)播主持人王寧一個(gè)名。自然也就簡單

2、記住我了。 幼年的我很頑皮,也很努力。二三歲時(shí),就能背誦我們王姓詩人王勃和王維的詩歌了。八歲時(shí),又把王羲之的字帖請到了身邊,老祖宗那苦練書法的故事和“飄若游云,矯若驚龍的字體,一下子吸引了我,于是秉承王家家風(fēng),算是沒有辱沒祖宗,如今,我的書法也小著名氣,當(dāng)然是在我們班級(jí)中。 七歲那年的夏天,望女成鳳的父母把他們的女兒交到了老師的手中,從小聰明伶俐的我更是如魚得水,在知識(shí)的海洋里翱游。直到小學(xué)終止,我一直是班級(jí)中學(xué)習(xí)最靠前的那一個(gè)名次。 如今,我踏入了初中,不行了,各路高手云集,要想再坐第一把交椅,可真還不簡單。你看,書桌前,臺(tái)燈下,小姑娘手里握著筆,胸前擺著書,手托著下巴,緊皺著眉頭,正在寧靜

3、地思考著問題。墻上的鐘擺在“滴滴答答地宣布著時(shí)間的死亡,我卻樂意與時(shí)間賽跑。晚上熬夜是經(jīng)常的事情。我喜歡這個(gè),由于在沉寂的夜晚,當(dāng)周邊的燈光都漸次熄滅時(shí),仍在翻書和寫字的我并不寂寞:窗外漆黑的夜空上有星星眨著眼睛和我做伴,窗戶開著,風(fēng)兒不時(shí)跑進(jìn)來,輕撫我的臉頰。我喜歡這樣的浪漫。 我很樂觀。瞧,學(xué)校里,小樹林中,正在狂跑著和同伴做游戲,時(shí)而大聲地笑,時(shí)而瘋狂地跑著的那個(gè)高挑美麗的女孩,那不是我還是誰?呵呵,與同學(xué)們在一起時(shí),我總是很開心,仿佛所有地?zé)_都與我無緣,與同學(xué)們交往的每一件事中我都能找到樂子,讓我信心滿滿。但,不好意思,我也有一個(gè)小毛病,那就是“樂過之后有時(shí)也會(huì)懊悔。懊悔自己沒有像個(gè)

4、“淑女一樣笑不漏齒,我正在想方法把這缺點(diǎn)戰(zhàn)勝掉。 我很好強(qiáng),總是希望把每一件事都做好,做得很圓滿。班主任看上了我這點(diǎn),讓我做了“班主。但煩擾接踵而至,這個(gè)打架了,那個(gè)需要幫助了哎,做個(gè)“班主尚且如此,想一想,做個(gè)“班主任、做個(gè)校長、做個(gè)縣長我的天,那還不把我累死呀? 但說歸說,咱怎么也不能向困難低頭呀!不,應(yīng)當(dāng)這樣說:“我畏懼困難,但我喜歡和困難作斗爭,當(dāng)戰(zhàn)勝困難,我班在各項(xiàng)考核中爭得第一時(shí),我總感覺我自己就是一個(gè)強(qiáng)者,是一個(gè)了不起的人物。 這就是14歲的我為自己寫的一篇小傳。我相信,在不久的將來,我還會(huì)為自己寫一篇更優(yōu)秀的自傳。到那時(shí),人們還會(huì)說“和新聞聯(lián)播主持人王寧一個(gè)名嗎? 我看不一定!

5、 初中學(xué)生作文 篇2 他像一朵凌寒開放的菊花，沒有那么引人注目，卻馥郁四溢，沁人心脾。 他個(gè)子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對敞亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。他年紀(jì)不大，可他還是班里的復(fù)讀生。 午飯過后，教室如菜市場，嘈雜聲綿綿起伏。我宛如深陷一片巨大的“泥潭之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立擔(dān)心。 就在此時(shí)，一個(gè)人引起我的注意，他宛如一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對身邊的噪聲置若罔聞，不屑一顧；他只是一心致志的做作業(yè)，真是一只“出淤泥而不染的紅蓮。 “你身邊這么吵，你也能靜心寫作業(yè)？我?guī)е蓡?，并拍拍他的肩膀問?“你把心

6、沉下來后，就不會(huì)感到吵了，他轉(zhuǎn)向我，寧靜地說，“首先自己要心靜。 “唉！你成績這么好，還這樣一心。我嘆了一口氣說，“我成績這么糟，卻總不能靜下心學(xué)習(xí)。我算完了！ 他可能看到我滿臉的愁云，就安慰說：“你不能這樣說：你要時(shí)刻問自己，是否自己已經(jīng)將心沉下來了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。內(nèi)心沉得下來，才不在乎外界的噪音，才在有限時(shí)間里有所收獲。假如你能這樣，成績一定能提高。 即刻，他的話，像千絲萬縷的陽光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞著我?？粗哪橗嫞铱吹搅怂膹?fù)讀的心酸，也看到了他的心中的熾烈，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅(jiān)韌。 他的

7、話像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，開啟我的心結(jié)；像一枚指南針指引我前進(jìn)的方向，像一艘潛艇載著我去尋覓海底更美的珍珠。 我對他充滿感謝地說：“朋友，你真好！感謝你對我的開導(dǎo)，感謝你的激勵(lì)。今后，你就是我的偶像。 初中學(xué)生作文 篇3 “讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 從昔至今，我在看書中體驗(yàn)；我在讀書中成長，我在品書中頑強(qiáng)。 兒時(shí)，總望著蔚藍(lán)的天空，坐在母親懷中，聽那些個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?。就這樣，我開始讀著母親，逐漸地對書產(chǎn)生了濃重的興趣。 逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間過得很快，我上了一年級(jí)，逐漸地學(xué)會(huì)了認(rèn)字。后來，母親的閱讀已不能滿足我的需求。于是，我便嘗試著自己讀書。 閑暇時(shí)，便拿起書讀，而且

8、還養(yǎng)成了早上看書的習(xí)慣，“朝不讀則不起。逐漸的，閱讀成了我生活中的一部分。 那時(shí)的我不敢嘗試，畏懼失敗。每次失敗都心如寒灰，不敢再挑戰(zhàn)。但讀完那本書后，我告訴自己：一定要做一個(gè)硬漢！ 老人與海中的圣地亞哥出海連續(xù)八十四天沒捕到一條小魚，可他依舊繼續(xù)堅(jiān)持下去，經(jīng)過一番斗智斗勇，終究捕到了一條罕見的大馬林魚，但老天捉弄人，在返航途中與鯊魚進(jìn)行搏斗。結(jié)果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，結(jié)果只剩下一副魚骨“足有十八英尺長 是的“人可以被消滅，但就是不能被擊敗。這就是人的尊嚴(yán)所在，真正的硬漢是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。 看完那本書后，圣地亞哥的那種硬漢形象一直氤氳于我的腦海，揮之不去。 時(shí)間一久，

9、我就喜歡上了在入夜品書。 每當(dāng)晚霞漸漸隱去時(shí)，總喜歡洗凈自己的靈魂，開啟臺(tái)燈，然后伏在桌上，虔誠地掀開書頁，深嗅著書的馥郁。 任庭前花開花落，閱讀中的世界，卻始終如一的精彩?！吧成成?，沙沙沙窗邊的我沐浴著永不停息的書雨。 到了十歲的雨季，第一次欣喜地走進(jìn)二樓的教室；第一次接觸英語；第一次想要退縮。 “我是中國人，為什么要學(xué)英語呢？面對著這些密密麻麻的天書，我只能仰天長嘆了 但，那一天偶然瞧見一本書，鋼鐵是怎樣煉成的中保爾柯察金一個(gè)出身于工人家庭童年飽受生活的磨難，后來，成為一名嚴(yán)于律己的紅軍戰(zhàn)士，他不斷追求進(jìn)步，戰(zhàn)勝一切困難，每次遇到難題，他不是退縮，而是千方百計(jì)的想戰(zhàn)勝它 即刻，我的內(nèi)心深處

10、被一種百折不撓的拼搏精神所震撼了。 看看保爾，比比自己，面對困難的態(tài)度相差實(shí)在是太大了。今后的我是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，而不是被困難嚇倒呢？ 后來英語成了我的強(qiáng)項(xiàng) 十二歲的光陰是暗淡的；十二歲的情感是惆悵的；十二歲的顏色是灰黑的。 一場突如其來的車禍，奪走了父親的生命，蕩滌了我童年的歡樂，扼住了我命運(yùn)的咽喉 那些日子，我彷徨，我墮落。 偶然間開啟童年，主子公阿廖沙小時(shí)候，父親因病去世，于是，隨母親來到外祖父家定居?？墒瞧夤造濉┰甑牡耐庾娓附?jīng)常把阿廖沙當(dāng)做出氣孔，有一次，阿廖沙想親自染一塊布，便把桌布放進(jìn)了藍(lán)靛的桶里，結(jié)果遭到了外祖父的毒打。那次，阿廖沙在床上躺了三天，家里人都認(rèn)為他快不行了

11、，沒想到的是，阿廖沙竟在這種艱苦的環(huán)境下，越辯越頑強(qiáng)，越變越大膽 于是，我開始反省，我怎么能墮落下去呢？我是不是應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)起來 十三歲那年的冬天，我站在雄壯的槐樹下，攢起拳頭，對著月亮發(fā)誓：我要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，沒有父親的日子里，我更要努力 就這樣我在閱讀中成長 現(xiàn)在的我，雖然上了初中，但仍舊喜歡讀書。 只要捧上書，我的心就像插上的翅膀一樣，在書海中飛行。最開心的時(shí)光是靜下心來閱讀的時(shí)刻。 “萬般皆下品，唯有讀書高。由于讀書而癡迷于寫作，看的書多了，就有一股想寫的沖勁，也期望有一天能像郭敬明，韓寒那樣公開發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家 閱讀帶給我的不僅僅是開心，還在給我美好的夢想與追求，他將繼續(xù)伴著我

12、，成長 點(diǎn)評：本文與其說是一篇敘事文，更像是一篇話題散文?？v觀全文，小依照時(shí)間順序，表達(dá)了自己成長路上與書相伴的故事，溫馨平實(shí)的文字讓讀者感受到了小對書的濃濃深情。以翁森的四時(shí)讀書樂中的詩句開頭，直截了當(dāng)點(diǎn)明主題。從兒時(shí)到十歲，到十二歲，再到現(xiàn)在，奇妙地將書融入到了自己的經(jīng)歷中，誠懇的讓人體會(huì)到了讀書帶給“我的收獲和成長。結(jié)尾再次呼應(yīng)題目。 但作為敘事文的話，全文略顯散亂，需把整體結(jié)構(gòu)調(diào)理工整。 初中學(xué)生作文 篇4 干裂的大地，煩郁的知了聲，死氣沉沉的教室，書桌前小山似的作業(yè)壓得我喘不過氣來，趴在桌子上，心卻不由自主的回到了童年。 兒時(shí)的天總是藍(lán)的。我和爺爺去農(nóng)田時(shí)，路上我們唱著甜甜的歌兒，微

13、風(fēng)撫摸著我們的臉龐，蝴蝶在我們周邊飛翔，鳥兒在我們周邊歡唱，那青青的的莊稼，仿佛就滋長在我們的心里。爺爺有一個(gè)小習(xí)慣喜歡在農(nóng)田小睡，而我總在無聊時(shí)，把爺爺?shù)哪槷?dāng)畫布，在爺爺?shù)难叟援嬕环蟠蟮难坨R把枯黃的臉涂得紅紅的。每次畫都是提防翼翼的，深怕驚醒了爺爺。夕陽逐漸西下爺爺扛著鋤頭回家。我躲在他身后做各種搞笑的動(dòng)作，一邊細(xì)心的看人們的表情。無論大人小孩都笑得前俯后仰。爺爺卻一點(diǎn)也沒覺察，也笑嘻嘻的?？旎丶視r(shí)，我快速地跑回家，叫來伙伴來一起欣賞我的“杰作。淘氣的我，搬來一面鏡子塞給爺爺后，立刻逃走。爺爺立刻知道了我一定又在他小睡是做了小動(dòng)作，立刻照鏡子。爺爺哈哈的.笑后便像老鷹似的撲了過來。突然坐在

14、了那里，讓我去扶他，在我扶他的那一剎，他猛地抓住我，我便滾到了他的懷里，我們都笑了。粉紅的夕陽映紅了子孫倆的臉龐，粉紅色的開心記憶便定格在這笑聲里。 那是餐桌前的我是一個(gè)小霸王。吃飯時(shí)，每次多是肆無忌憚，無論旁邊是何方圣神。每當(dāng)“佳肴上來時(shí)我都會(huì)第一個(gè)撲上去，伸出那手，猛的一抓一手一手的往嘴里塞。吃得滿臉油光白白的衣服即刻成了的花臉。照照鏡子，活像一只“大花貓。粉紅的臉頰爽朗的笑聲便留在了這里。 蓬頭垢面的乞丐臟污的長發(fā)，臟污的外衣，臟污的赤膊，臟污的短褲，便心生一種憐意。毫不躊躇的拒絕“零食誘惑，把衣兜里所有的錢掏出來，莊重的投進(jìn)碗里。硬幣“彭的一聲激起了兒時(shí)內(nèi)心的一圈圈粉色漣漪，開心便蕩漾

15、在這美好的記憶里。 想著想著，正在沉醉在其中。耳畔卻傳來啪的一聲，緊結(jié)著是老師那嚴(yán)肅的目光與責(zé)罵。窗外還是那樣燥熱，還是那樣死氣沉沉 哎，多想回到兒時(shí)，回到那粉紅的世界里。 初中學(xué)生作文 篇5 俗話說的號(hào)“人無完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，正是由于這些缺點(diǎn)，才使得大量人都失去了自信，沒有了自信，也就相當(dāng)于看不到生活美好的另一面了。 我是一個(gè)胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多丑了。我憂傷，我自卑，我也往往單獨(dú)落淚。剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，同學(xué)們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學(xué)。班主任知道了，便說要找我談?wù)勑?。我捂著臉走到了老師面前，老師問我：“你呀，就是沒有自信，其實(shí)你并不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？我搖了搖頭，老師又問：“那胖的人是只有你一個(gè)人嗎？我又搖了搖頭。老師語重心長的對我說：“其實(shí)你的文采很不錯(cuò)，你只要好好寫作文，這樣，你的朋友就會(huì)越來越多的。我把手拿了下來，老師會(huì)心的笑了。 此后以后，我寫的作文可以說是“芝麻開花節(jié)節(jié)高了，我笑的次數(shù)越來越多，我的朋友也越來越多了。 曾經(jīng)有一個(gè)故事，講的是一個(gè)農(nóng)夫和他的2個(gè)水罐的故事。他的一個(gè)水罐完好無損，而