山東省濱州市無棣縣八年級(jí)（下）期末物理試卷（word版含解析）

1、山東省濱州市無棣縣八年級(jí)（下）期末物理試卷一、選擇題：本大題共12小題，每小題2分，共24分1下列數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（） A.大拇指指甲受到的大氣壓力約為10N B.兩個(gè)雞蛋的重約為1N C.正常成年人站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1.5104N D.中學(xué)生上樓時(shí)的功率接近10W2如圖所示四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）3我國將在2015年前陸續(xù)發(fā)射“天宮”二號(hào)和“天宮”三號(hào)，屆時(shí)將有宇航員長時(shí)間駐留太空，宇航員在完全失重的空間站中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中，可采用的是（） A.舉啞鈴 B.在跑步機(jī)上跑步 C.用彈簧拉力器健身 D.做引體向上4下列情景中，人對(duì)物體做功的是（） A.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴

2、不動(dòng) B.人拎著書包使書包沿水平直線勻速運(yùn)動(dòng) C.大力士用力推一塊大石頭但沒有推動(dòng) D.顧客在超市里推著購物車沿水平方向運(yùn)動(dòng)5奶奶做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（） A.潑水時(shí)，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了 B.餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 C.把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用 D.靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力6下列說法中正確的是（） A.功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快 B.做功時(shí)間越長，機(jī)械功率越大 C.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高 D.做功越多機(jī)械效率越高7如圖為靜止在豎直墻面上的“爬

3、墻遙控車”，質(zhì)量為0.03千克，“腹部”有吸盤，當(dāng)“爬墻遙控車”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，遙控車能牢牢吸在豎直的墻面上而不會(huì)掉落，這是因?yàn)檫b控車（） A.質(zhì)量小，重力可以忽略不計(jì) B.受到墻面對(duì)它向上的摩擦力 C.受到大氣對(duì)它的壓力 D.受到空氣對(duì)它的浮力8關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說法正確的是（） A.甲圖中：水壩筑成下寬、上窄的形狀，因?yàn)樗畬?duì)壩體側(cè)面壓強(qiáng)隨深度增加而減小 B.乙圖中：人推木箱但沒有推動(dòng)，是因?yàn)槿送颇鞠涞牧π∮谀鞠涫艿降哪Σ亮?C.丙圖中：蓄水槽中裝水，當(dāng)閥門打開水流動(dòng)時(shí)，B豎管中水柱的高度最低 D.丁圖中：金魚吐出的氣泡正在水中上升時(shí)，受到水的浮力不變9將未裝滿水

4、且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（） A.pApB，F(xiàn)AFB B.pApB，F(xiàn)A=FB C.pA=pB，F(xiàn)AFB D.pApB，F(xiàn)AFB10（2013廣東模擬）我市為了殺滅美國白蛾調(diào)動(dòng)了直升飛機(jī)，在災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的（） A.動(dòng)能減小，重力勢能減小 B.動(dòng)能不變，重力勢能不變 C.動(dòng)能減小，重力勢能不變 D.動(dòng)能增大，重力勢能減小11如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使其從，此過程中，彈簧測力計(jì)的

5、示數(shù)將（） A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.先變大后變小 D.先變小后變大12放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示則（） A.甲容器中液體的密度較大 B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 C.甲容器中物塊排開液體的重力較大 D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大二、填空題：每小題8分，共22分13如圖為羊角錘的示意圖（1）它的手柄做的較為粗大，增大了與手的接觸面積，這是為了減小對(duì)手的，手柄上有一些花紋，這是為了（2）用手握住它，按圖示方法拔釘子時(shí)，它是一個(gè)杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）

6、（3）如果錘頭松了，可以將錘柄在堅(jiān)硬的物體上撞幾下，錘頭就會(huì)套緊了，這是由于錘柄撞到物體時(shí)，錘頭由于還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的緣故14在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個(gè)簡易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這 說明15.2015年6月1日，載有458人的客輪“東方之星”突遇龍卷風(fēng)，在長江湖北石首段傾覆，最終海水灌滿船艙，客輪的重

7、力（填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉，事故發(fā)生后，潛水員下潛到15米深的水下船艙內(nèi)進(jìn)行搜救，此時(shí)潛水員受到的壓強(qiáng)是Pa（水=1.0103kg/m16小胡同學(xué)在水槽中洗碗，一個(gè)大的瓷碗正漂浮在水槽中小胡用水槽中的水把碗裝滿，碗就會(huì)沉入水槽底部，此時(shí)碗所受到的浮力比漂浮時(shí)碗所受到的浮力（選填“大”、“小”、“不變”），水槽中的水面將會(huì)（選填“上升”、“下降”、“不變”）三、作圖題：每題3分，共6分17如圖所示，分析小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滑動(dòng)的過程中受到的力（不計(jì)空氣阻力），請(qǐng)用力的示意圖表示出來18圖中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)的最小力F及其力臂L四、實(shí)驗(yàn)探究：

8、（每空2分，共30分）19小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的（同一/不同）高度處釋放，比較小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的路程（2）為了探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的（選填“同一”或“不同”）高度處釋放，小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，物體將20實(shí)驗(yàn)桌上

9、由兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水，老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過程是否正確？答；理由是請(qǐng)將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h甲和h乙表示，使h甲與h乙，比較，則的一定是鹽水21小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示

10、的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)

11、）五、計(jì)算題：（22題4分，23題6分，24題8分，共18分）22如圖所示是我縣部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)求：（1）若校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2（2）若此校車以12m/s的速度在一段平直路面勻速行駛2000m，校車受到的牽引力是4500N，求校車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率23建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s，不計(jì)摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：（1）工人做的有用功；（2）工人做工的功率；（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率24如圖所示，彈簧

12、測力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降（其底面始終與水面平行），使其逐漸浸沒入水中某一深度處如圖是整個(gè)過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象已知水=1.0103kg/m（1）圓柱體的重力（2）圓柱體浸沒時(shí)受到的浮力（3）圓柱體的密度（4）圓柱體在剛浸沒時(shí)下表面受到的水的壓強(qiáng)2014-2015學(xué)年山東省濱州市無棣縣八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共12小題，每小題2分，共24分1下列數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（） A.大拇指指甲受到的大氣壓力約為10N B.兩個(gè)雞蛋的重約為1N C.正常成年人站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約

13、為1.5104N D.中學(xué)生上樓時(shí)的功率接近10W考點(diǎn)： 重力大小的估測；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；大氣壓強(qiáng)的存在；功率的計(jì)算專題： 估算綜合應(yīng)用題分析： 壓力或重力的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷不符合實(shí)際的是哪一個(gè)解答： 解：A、中學(xué)生大拇指指甲的面積約1cm2=104m2，一個(gè)大氣壓在1.0105Pa左右，大拇指指甲受到的大氣壓力在F=pS=1.0105Pa104m2=10N左右故A符合實(shí)際；B、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重力在G=mg=0.1kg10N/kg=1N左右此選項(xiàng)符合實(shí)際；C、正常成年人的體重在G=750N左右，

14、雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=1.5104Pa故C符合實(shí)際；D、中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3m左右，中學(xué)生上一層樓的時(shí)間在15s左右，功率在P=100W左右故D不符合實(shí)際故選D點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道2如圖所示四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法專題： 應(yīng)用題；圖析法分析： 影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度：（1）增大摩擦的辦法有：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動(dòng)為滑動(dòng)；

15、（2）減小摩擦的辦法有：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使接觸面脫離接觸解答： 解：A、軸承之間裝滾珠是將滑動(dòng)摩擦變成了滾動(dòng)摩擦，從而減小了摩擦力，不合題意；B、寫字時(shí)用力，這是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力的方法來增大摩擦的，符合題意；C、向門轉(zhuǎn)軸處加潤滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦力，不合題意；D、旱冰鞋安裝滾輪，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)： 要判斷哪些是增大摩擦的實(shí)例，首先要知道影響摩擦力大小的因素是什么，然后根據(jù)此知識(shí)來分析3我國將在2015年前陸續(xù)發(fā)射“天宮”二號(hào)和“天宮”三號(hào)，屆時(shí)將有宇航員長時(shí)間駐留太空，宇航員在完全失重的空間站中進(jìn)行體能

16、鍛煉，下述活動(dòng)中，可采用的是（） A.舉啞鈴 B.在跑步機(jī)上跑步 C.用彈簧拉力器健身 D.做引體向上考點(diǎn)： 重力專題： 重力、彈力、摩擦力分析： 宇宙飛船中是失重狀態(tài)，物體不受重力的作用；根據(jù)活動(dòng)是否受到重力的影響來分析選擇正確答案解答： 解：A、當(dāng)沒有重力時(shí)，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用；B、沒有重力時(shí)，對(duì)跑步機(jī)就沒有壓力，也就沒有摩擦力，無法在跑步機(jī)上跑步；C、沒有重力時(shí)，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進(jìn)行鍛煉；D、沒有重力時(shí)，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，起不到鍛煉的作用故選C點(diǎn)評(píng)： 本題考查了重力對(duì)人的影響；在沒有重力時(shí)，用彈簧拉力器健身時(shí)，所用的力是不

17、變的4下列情景中，人對(duì)物體做功的是（） A.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng) B.人拎著書包使書包沿水平直線勻速運(yùn)動(dòng) C.大力士用力推一塊大石頭但沒有推動(dòng) D.顧客在超市里推著購物車沿水平方向運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)： 力是否做功的判斷專題： 功、功率、機(jī)械效率分析： 做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離二者缺一不可解答： 解：A、舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，對(duì)杠鈴施加了力，但在力的方向上沒有移動(dòng)距離，故運(yùn)動(dòng)員沒有對(duì)杠鈴做功，故A不符合題意；B、人拎著書包使書包沿水平直線勻速運(yùn)動(dòng)，人作用在書包的力豎直向上，但在豎直方向上沒有移動(dòng)的距離，故人沒有對(duì)書包做功，故B不符合題意；C、大力士用力推一塊大石

18、頭但沒有推動(dòng)，有力但沒有距離，所以沒有做功，故C不符合題意；D、顧客在超市里推著購物車沿水平方向運(yùn)動(dòng)，顧客給力購物車一個(gè)水平方向的作用力，而購物車在水平方向移動(dòng)了距離，故顧客對(duì)購物車做了功，符合題意故選D點(diǎn)評(píng)： 有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對(duì)物體才做功5奶奶做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（） A.潑水時(shí)，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了 B.餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 C.把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用 D.靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力考點(diǎn)： 平衡力的

19、辨別；力的作用效果；力作用的相互性；慣性專題： 運(yùn)動(dòng)和力分析： （1）物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性；（2）力的作用效果之一是改變物體的形狀；（3）物體間力的作用是相互的，一對(duì)相互作用力大小相等；（4）一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，據(jù)此可做出判斷解答： 解：A、潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性向前運(yùn)動(dòng)，所以飛出去了，慣性不是力，所以不能說水受到慣性力，故A錯(cuò)誤；B、餃子上捏出了漂亮的花邊，是由于力改變了物體的形狀，故B正確；C、把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用，故C正確；D、靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重

20、力和桌面對(duì)它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故D正確故選A點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了與力學(xué)相關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括慣性現(xiàn)象、力的作用效果、相互作用力的特點(diǎn)和平衡力的辨別等，總體難度不大6下列說法中正確的是（） A.功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快 B.做功時(shí)間越長，機(jī)械功率越大 C.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高 D.做功越多機(jī)械效率越高考點(diǎn)： 機(jī)械效率；功率的概念；比較做功快慢的方法分析： 功率是物體在單位時(shí)間內(nèi)做的功，表示物體做功快慢的物理量；機(jī)械效率是有用功與總功的比值，是表示機(jī)械性能好壞的物理量要解決此題，需要區(qū)別開功率與機(jī)械效率的概念解答： 解：功

21、率是表示物體做功快慢的物理量，為單位時(shí)間內(nèi)做的功所以功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快，A選項(xiàng)正確功率與機(jī)械效率是兩個(gè)完全不同的概念，所以C說法錯(cuò)誤；功率不僅與做功的時(shí)間有關(guān)，還與做功的多少有關(guān)，所以B說法錯(cuò)誤機(jī)械效率是有用功與總功的比值，所以D說法錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查了機(jī)械效率與功率概念和物理意義上的區(qū)別這兩個(gè)概念很容易混淆，是一道易錯(cuò)題7如圖為靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，質(zhì)量為0.03千克，“腹部”有吸盤，當(dāng)“爬墻遙控車”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，遙控車能牢牢吸在豎直的墻面上而不會(huì)掉落，這是因?yàn)檫b控車（） A.質(zhì)量小，重力可以忽略不計(jì) B.受到墻面對(duì)它向上的摩擦力 C

22、.受到大氣對(duì)它的壓力 D.受到空氣對(duì)它的浮力考點(diǎn)： 平衡狀態(tài)的判斷專題： 運(yùn)動(dòng)和力分析： 首先要明確靜止和勻速下滑時(shí)，物體都處于平衡狀態(tài)，受平衡力，只要找出哪兩個(gè)力是平衡力，然后根據(jù)平衡力的特點(diǎn)解題就可解答： 解：靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，處于平衡狀態(tài)，即受力平衡，在豎直方向上摩擦力和重力平衡，則摩擦力大小等于重力大小，方向與重力方向相反，豎直向上；故選B點(diǎn)評(píng)： 本題考查了二力平衡的特點(diǎn)物體在平衡狀態(tài)下受平衡力，找出平衡力是解題關(guān)鍵8關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說法正確的是（） A.甲圖中：水壩筑成下寬、上窄的形狀，因?yàn)樗畬?duì)壩體側(cè)面壓強(qiáng)隨深度增加而減小 B.乙圖中：人推木箱但沒有推動(dòng)，

23、是因?yàn)槿送颇鞠涞牧π∮谀鞠涫艿降哪Σ亮?C.丙圖中：蓄水槽中裝水，當(dāng)閥門打開水流動(dòng)時(shí)，B豎管中水柱的高度最低 D.丁圖中：金魚吐出的氣泡正在水中上升時(shí)，受到水的浮力不變考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；二力平衡條件的應(yīng)用；連通器原理；阿基米德原理專題： 壓強(qiáng)和浮力分析： 根據(jù)不同選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的物理原理或規(guī)律來進(jìn)行分析：（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（2）當(dāng)物體處于靜止時(shí)，一定受到的是平衡力的作用；（3）流體流速越快的位置壓強(qiáng)越??；（4）浮力的大小受液體的密度與排開液體體積的影響解答： 解；A、水壩筑成下寬、上窄的形狀，因?yàn)樗畬?duì)壩體側(cè)面壓強(qiáng)隨深度增加而增大，故說法錯(cuò)誤，不合題意；B、人推木箱但沒有

24、推動(dòng)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)槿送颇鞠涞牧Φ扔谀鞠涫艿降哪Σ亮?，故說法錯(cuò)誤，不合題意；C、蓄水槽中裝水，當(dāng)閥門打開水流動(dòng)時(shí)，B豎管下部的水流速快壓強(qiáng)小，所以水柱的高度最低，故說法正確，符合題意；D、金魚吐出的氣泡正在水中上升時(shí)，因?yàn)樗畬?duì)它的壓強(qiáng)越來越小，所以氣泡變大，排水體積變大，受到水的浮力變大，故說法錯(cuò)誤，不合題意故選C點(diǎn)評(píng)： 本題考查了與壓強(qiáng)和浮力有關(guān)的幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，與實(shí)例相結(jié)合，體現(xiàn)了物理知識(shí)的運(yùn)用，難度不大，但有一定的意義9將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（

25、） A.pApB，F(xiàn)AFB B.pApB，F(xiàn)A=FB C.pA=pB，F(xiàn)AFB D.pApB，F(xiàn)AFB考點(diǎn)： 壓強(qiáng)大小比較；壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用專題： 壓軸題分析： 水對(duì)瓶蓋和瓶底的壓強(qiáng)是液體壓強(qiáng)，可以根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=gh進(jìn)行判斷；水對(duì)瓶蓋和瓶底的壓力，可以根據(jù)水產(chǎn)生的壓力和水重力的關(guān)系來入手（上下粗細(xì)一樣的容器中水對(duì)容器底的壓力等于水的重力，上面粗、下面細(xì)的容器中水對(duì)容器底的壓力小于水的重力，上面細(xì)、下面粗的容器中水的壓力大于水的重力）解答： 解：壓強(qiáng)的判斷：不論正放還是倒放，瓶子中裝的都是水，可以不考慮液體密度對(duì)壓強(qiáng)大小的影響，只從深

26、度方面分析即可，由圖可知，倒放時(shí)瓶中水的深度較大，根據(jù)P=gh可知，水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)較大，即PBPA；壓力的判斷：正放時(shí)，瓶子中的水柱是粗細(xì)相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；倒放時(shí)，瓶子中的水柱上面粗，下面細(xì)，一部分水壓的是瓶子的側(cè)壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放時(shí)水對(duì)瓶底的壓力大于倒放時(shí)水對(duì)瓶蓋的壓力，即FAFB；故選D點(diǎn)評(píng)： 比較液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系可以根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=gh分析得出；液體對(duì)容器底部的壓力可以根據(jù)F=PS分析，也可以根據(jù)承裝液體容器的形狀進(jìn)行分析得出10（2013廣東模擬）我市為了殺滅美國白蛾調(diào)動(dòng)了直升飛機(jī)，在災(zāi)區(qū)上空噴灑生物

27、農(nóng)藥飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的（） A.動(dòng)能減小，重力勢能減小 B.動(dòng)能不變，重力勢能不變 C.動(dòng)能減小，重力勢能不變 D.動(dòng)能增大，重力勢能減小考點(diǎn)： 動(dòng)能和勢能的大小變化專題： 應(yīng)用題；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析： （1）影響動(dòng)能大小的因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大解答： 解：飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的質(zhì)量變小，速度不變，所以動(dòng)能減??；質(zhì)量減小，高度不變，所以重力勢能減小故選A點(diǎn)評(píng)： 本題考查了動(dòng)能和重力勢能的概念，及影響其大小的因素，屬于基本內(nèi)容在判斷動(dòng)

28、能和重力勢能的大小時(shí)，要注意看影響動(dòng)能和重力勢能大小的因素怎么變化11如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使其從，此過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將（） A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.先變大后變小 D.先變小后變大考點(diǎn)： 杠桿的平衡條件專題： 簡單機(jī)械分析： （1）掌握杠桿平衡條件：F1L1=F2L（2）分析在改變彈簧測力計(jì)拉力的方向的過程中力臂的變化情況，從而得出結(jié)論解答： 解：由圖知，測力計(jì)在位置時(shí)，其動(dòng)力臂等于右段桿長，此時(shí)動(dòng)力臂最長，由的過程動(dòng)力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，測力計(jì)的示數(shù)先變小后變大故選：D點(diǎn)評(píng)： 此題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的應(yīng)用，解決此題

29、的關(guān)鍵是分析出力臂的變化情況12放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示則（） A.甲容器中液體的密度較大 B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 C.甲容器中物塊排開液體的重力較大 D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大考點(diǎn)： 物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮力分析： （1）漂浮和懸浮時(shí)受到的浮力都等于重力，由此可知兩個(gè)相同的物塊受浮力大小關(guān)系；（2）根據(jù)漂浮和懸浮時(shí)液體密度和球的密度關(guān)系，找出兩種液體的密度關(guān)系，又知道兩容器液面等高（深度h相同），利用

30、液體壓強(qiáng)公式分析兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系解答： 解：（1）物塊在甲容器懸浮，甲=物，物塊在乙容器的漂浮，乙物，兩種液體的密度：甲乙，故A錯(cuò)誤；又兩容器液面等高，p=gh，兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)：p甲p乙，故B正確（2）兩個(gè)相同的物塊，在甲容器的物塊懸浮，在乙容器的物塊漂浮，兩個(gè)相同的物塊受到的浮力：F甲=F乙=G，故D錯(cuò)誤；F浮=G排，G甲排=G乙排，故C錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)漂浮條件、懸浮條件運(yùn)用（密度關(guān)系、浮力與自重關(guān)系），以及對(duì)液體壓強(qiáng)公式的理解和運(yùn)用二、填空題：每小題8分，共22分13如圖為羊角錘的示意圖（1）它的手柄做的較為粗大，增大了與手的接觸面積，這是為了減小對(duì)

31、手的壓強(qiáng)，手柄上有一些花紋，這是為了增大摩擦（2）用手握住它，按圖示方法拔釘子時(shí)，它是一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）（3）如果錘頭松了，可以將錘柄在堅(jiān)硬的物體上撞幾下，錘頭就會(huì)套緊了，這是由于錘柄撞到物體時(shí)，錘頭由于慣性還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的緣故考點(diǎn)： 減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；慣性；增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類專題： 運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；簡單機(jī)械分析： （1）根據(jù)減小壓強(qiáng)的方法：壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小受力面積一定時(shí)，壓力越小，壓強(qiáng)越?。荒Σ亮Υ笮「鷫毫Υ笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙摩擦力越大即可解答此題（2）支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距

32、離是動(dòng)力臂，支點(diǎn)到阻力作用線的距離是阻力臂，動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí)，是省力杠桿；（3）一切物體都具有慣性，當(dāng)錘柄停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，錘頭由于慣性仍然運(yùn)動(dòng)解答： 解：（1）羊角錘的手柄做得較為粗大，這是在壓力一定時(shí)，增大了與手的接觸面積，從而減小對(duì)手的壓強(qiáng)手柄上有一些花紋，這是壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的（2）拔釘子時(shí)羊角錘是繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，即A點(diǎn)是支點(diǎn)；如圖所示：由圖可知，羊角錘的動(dòng)力臂大于阻力臂，所以羊角錘是省力杠桿；（3）將錘柄在堅(jiān)硬的物體上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，在這個(gè)過程中，完全是利用了錘頭的慣性故答案為：（1）壓強(qiáng)；增大摩擦；（2）省力；（3）慣性點(diǎn)評(píng)： 處理好此題要掌

33、握以下幾點(diǎn)：（1）掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法（2）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法（3）注意區(qū)分壓強(qiáng)和摩擦力的影響因素，兩者容易混淆（4）掌握杠桿的五要素和杠桿的平衡條件，杠桿的種類及杠桿中的最小力問題（5）慣性是物體的一種屬性本題結(jié)合生活中常見的羊角錘來考查物理知識(shí)，綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了物理與實(shí)際生活聯(lián)系密切的特點(diǎn)，是一道好題14在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個(gè)簡易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明高度越高，大氣壓越小

34、；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明流速越大的地方，壓強(qiáng)越?。粚⑵績?nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這 說明力可以使物體發(fā)生形變考點(diǎn)： 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；力的作用效果專題： 應(yīng)用題；壓軸題分析： （1）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減?。唬?）當(dāng)向管上方吹氣時(shí)，管上方的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小，管下方壓強(qiáng)不變，管內(nèi)的液體受到向上的壓強(qiáng)大，液面上升；（3）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解答： 解：（1）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時(shí)在

35、瓶內(nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度 會(huì)增大；（2）往管上方吹氣，管上方空氣的流速增大，壓強(qiáng)減小，管中液體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，液面上升（3）用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明力可以使物體發(fā)生形變故答案為：高度越高，大氣壓越??；流速越大的地方，壓強(qiáng)越?。涣梢允刮矬w發(fā)生形變點(diǎn)評(píng)： （1）瓶內(nèi)外壓強(qiáng)的大小關(guān)系是決定水柱高低的原因，大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律，是解決此題的基礎(chǔ)，因此，越往高處，外界大氣壓越小，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)就會(huì)越向上壓水柱（2）對(duì)于流體壓強(qiáng)問題，要明確被研究的物體，物體的哪兩個(gè)側(cè)面流體流速不同，判斷兩個(gè)側(cè)面的壓強(qiáng)情況，判斷物體在壓強(qiáng)差作用下的

36、運(yùn)動(dòng)情況15.2015年6月1日，載有458人的客輪“東方之星”突遇龍卷風(fēng)，在長江湖北石首段傾覆，最終海水灌滿船艙，客輪的重力大于（填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉，事故發(fā)生后，潛水員下潛到15米深的水下船艙內(nèi)進(jìn)行搜救，此時(shí)潛水員受到的壓強(qiáng)是1.5105Pa（水=1.0103kg/m考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮沉的應(yīng)用分析： （1）物體的浮沉條件：漂浮時(shí)，浮力等于重力，下沉?xí)r浮力小于重力，懸浮時(shí)浮力等于重力；（2）利用壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=gh計(jì)算潛水員受到的壓強(qiáng)解答： 解：“東方之星”客輪在長江湖北石首段因遭遇龍卷風(fēng)傾覆，最終海水灌滿船艙，客輪

37、的重力大于所受浮力而下沉潛水員下潛到15米深的水中時(shí)，受到水的壓強(qiáng)：p=gh=1.0103kg/m310N/kg15m=1.510故答案為：大于；1.5105點(diǎn)評(píng)： 本題通過“東方之星”客輪傾覆事件，考查了物體的浮沉條件、液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目16小胡同學(xué)在水槽中洗碗，一個(gè)大的瓷碗正漂浮在水槽中小胡用水槽中的水把碗裝滿，碗就會(huì)沉入水槽底部，此時(shí)碗所受到的浮力比漂浮時(shí)碗所受到的浮力?。ㄟx填“大”、“小”、“不變”），水槽中的水面將會(huì)下降（選填“上升”、“下降”、“不變”）考點(diǎn)： 物體的浮沉條件及其應(yīng)用專題： 浮沉的應(yīng)用分析： 當(dāng)物體漂浮時(shí)，浮力等于重力；當(dāng)物體下沉?xí)r，物體受到的浮力小

38、于重力；據(jù)此比較浮力的大小，再根據(jù)F浮=液gV排的變形公式判斷液面的變化解答： 解：當(dāng)碗漂浮時(shí)，碗受到的浮力等于重力；當(dāng)碗下沉到水槽底部時(shí)，碗受的浮力小于重力，因此沉到水槽底部的碗所受到的浮力比漂浮時(shí)碗所受到的浮力??；由F浮=液gV排的變形公式V排=可知，在液體密度一定時(shí)，物體受到的浮力越小，排開液體的體積越小，因此沉到水槽底部的碗排開水的體積小，因此液面將下降故答案為：?。幌陆迭c(diǎn)評(píng)： 本題考查物體浮沉條件的應(yīng)用以及阿基米德原理的應(yīng)用，難度適中三、作圖題：每題3分，共6分17如圖所示，分析小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滑動(dòng)的過程中受到的力（不計(jì)空氣阻力），請(qǐng)用力的示意圖表示出來考點(diǎn)： 力

39、的示意圖專題： 重力、彈力、摩擦力分析： 以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，進(jìn)行受力分析，小球被彈出后，在水平面上滾動(dòng)的過程中，受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F、水平向左的滑動(dòng)摩擦力f作用解答： 解：小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滑動(dòng)的過程中受到重力、支持力和摩擦力的作用，過重心做豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F、水平向左的滑動(dòng)摩擦力f，如圖所示：點(diǎn)評(píng)： 本題考查了受力分析，對(duì)學(xué)生來說，對(duì)物體進(jìn)行受力分析有一定的難度，此類題是?？碱}型，要熟練掌握18圖中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)的最小力F及其力臂L考點(diǎn)： 杠桿中最小力的問題；力臂的畫法專題： 簡單機(jī)械分析： 根據(jù)杠桿平衡的條

40、件，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長解答： 解：連接OA就是最長的動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動(dòng)力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動(dòng)力；如圖所示：點(diǎn)評(píng)： 考查最小動(dòng)力的確定；由杠桿的平衡條件，杠桿中最小作用力問題，可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問題，解題的關(guān)鍵是找出最長的力臂四、實(shí)驗(yàn)探究：（每空2分，共30分）19小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度（1）為了探究小球在水平面

41、上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（同一/不同）高度處釋放，比較小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程（2）為了探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填“同一”或“不同”）高度處釋放，小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)： 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析： （1）要探究滑行距離與速度的關(guān)系，則應(yīng)使小球的速度不同，接觸面的粗糙程度相同；（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，需要控制小球的初速度要相同；通過小球的運(yùn)動(dòng)距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大

42、小進(jìn)而得出結(jié)論；最后進(jìn)行合理的推理得出假如不受力的情況解答： 解：（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，應(yīng)讓小球從不同高度處釋放，比較小球在同一粗糙面上滑行的路程；（2）在探究過程中，采用控制變量法，保證小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，初速度相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大，小球速度減小的越快，相反，水平面越光滑，小球滑行距離越遠(yuǎn)，小球速度減小的越慢.進(jìn)一步推理，若水平面光滑無摩擦，則小球不受摩擦力，小球的速度和方向不變，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)故答案為：（1）不同；同一；（2）同一；做勻速直線運(yùn)動(dòng)點(diǎn)評(píng)： 本題將“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”、“影響動(dòng)能大小的因素”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相

43、結(jié)合，考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀，這就要求我們在平常的實(shí)驗(yàn)中多注意分析實(shí)驗(yàn)的方法20實(shí)驗(yàn)桌上由兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水，老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過程是否正確？答不正確；理由是沒有控制液體的深度相同請(qǐng)將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h甲和h乙表示，使h甲與h乙

44、相等，比較金屬盒所處的深度，則金屬盒所處的深度小的的一定是鹽水考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析： （1）每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法此題中的變量是甲、乙兩杯密度不同的液體，不變量是兩杯液體的同一深度（2）U形管兩邊液面的高度差的大小，表示液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，由于液體密度不同，要使高度差相等，那么探頭在液體中深度一定不一樣，即比較其深度，深度小的，是密度大的：即鹽水解答： 解：（1）利用控制變量法，小明的實(shí)驗(yàn)思路應(yīng)該是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒在甲、乙兩杯液體

45、的同一深度，計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差，然后比較試驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論由圖可知：小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中的深度不同，所以根據(jù)控制變量法，要探究液體的密度與液體壓強(qiáng)的關(guān)系，應(yīng)控制液體的深度相同，所以本次實(shí)驗(yàn)不能由此數(shù)據(jù)得出結(jié)論（2）由壓強(qiáng)計(jì)的工作原理可知，U形管兩邊液面的高度差的大小，表示液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，由于液體密度不同，要使壓強(qiáng)計(jì)的高度差相等，那么探頭在液體中深度一定不一樣，即比較金屬盒所處的深度，金屬盒所處的深度小的密度大，是鹽水，即金屬盒所處的深度小的是鹽水故答案為：（1）不正確；沒有控制液體的深度相同；（2）相等；金屬盒所處的深度；金屬盒所處的深度小的

46、點(diǎn)評(píng)： 本題用反向思維的方法研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，新穎，但相對(duì)而言，有一定的難度控制變量法是初中物理研究最主要的方法，在大部分實(shí)驗(yàn)中都有所體現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)乩每刂谱兞糠ㄊ堑玫秸_實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提21小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂；多次實(shí)驗(yàn)的目的是：得

47、出的結(jié)論更具有普遍性（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）考點(diǎn)： 探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析： （1）杠桿左端下沉，說明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移；（2）使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

48、；（3）杠桿平衡的條件是：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂；（4）當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí)，杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到在新的位置找到平衡；（5）利用杠桿平衡條件分析解答： 解：（1）杠桿左端下沉，應(yīng)將杠桿重心向右移，所以應(yīng)將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)；（2）力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂 （或F1l1=F2l（4）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L杠桿

49、在水平位置平衡時(shí)：左邊=3G2L=6GL；右邊=2G3L=6GL；如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后：左邊=2G2L=4GL；右邊=G3L=3GL；杠桿不再水平平衡，左邊會(huì)下沉（5）杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，左邊=G2L=2GL；則右邊=2G故答案為：（1）右；（2）便于測量力臂；得出的結(jié)論更具有普遍性；（3）F1L1=F2L點(diǎn)評(píng)： 考查杠桿的平衡條件及應(yīng)用，本題中涉及實(shí)驗(yàn)到的注意事項(xiàng)很特殊，多次測量的目的不是為了減小誤差而是為了總結(jié)普遍規(guī)律；對(duì)于已經(jīng)平衡的杠桿，改變條件后判斷杠桿是否還能保持平衡，有兩種方法：一是按力和力臂的乘積；二是按比例的方法五、計(jì)算題：（22題4分，23題6分，24題8分，共18分）22如圖所示是我縣部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)求：（1）若校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2（2）若此校車以12m/s的速度在一段平直路面勻速行駛2000m，校車受到的牽引力是4500N，求校車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率考點(diǎn)： 壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；功率的計(jì)算專題： 壓強(qiáng)、