高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法

1、 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法 縱觀近幾年高考理綜考試的化學(xué)試題，可發(fā)覺(jué)其難度并不大，體現(xiàn)了源于課本，掩蓋全面的特點(diǎn)。下面給大家共享一些關(guān)于（高三化學(xué)）一輪（復(fù)習(xí)（方法），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法 一、整合教材、科學(xué)支配 復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)學(xué)問(wèn)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和試驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過(guò)程中，留意感受學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)力量的培育和提高。 二、注意基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié) 高考要求的化學(xué)主干學(xué)問(wèn)有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，

2、反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機(jī)合成材料，物質(zhì)的量及計(jì)算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算，化學(xué)試驗(yàn)常用儀器及操作，試驗(yàn)室制法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分別、推斷化學(xué)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)。 高考化學(xué)對(duì)細(xì)節(jié)的要求特別嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往打算高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培育盡量用化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行精確、完整、簡(jiǎn)潔地表

3、述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，運(yùn)算精確，表達(dá)規(guī)范。 三、訓(xùn)練思維，注意力量的培育 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納學(xué)問(wèn)，按教材中每章小結(jié)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)按學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成學(xué)問(wèn)體系，以便應(yīng)用時(shí)能快速、精確地提取相關(guān)學(xué)問(wèn)，解決化學(xué)問(wèn)題。要用“結(jié)構(gòu)位置性質(zhì)”、“原理裝置操作現(xiàn)象結(jié)論分析評(píng)價(jià)”、“類比和規(guī)律推理”、“試驗(yàn)探究”、“建模思想”等（化學(xué)（學(xué)習(xí)方法），復(fù)習(xí)把握化學(xué)學(xué)問(wèn)，提升學(xué)科力量。 復(fù)習(xí)中可以細(xì)心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和（總結(jié)），加大練習(xí)力度，嚴(yán)格根據(jù)要求答題，準(zhǔn)時(shí)反饋

4、、矯正，使解題力量的培育、提高落實(shí)到位。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)把握學(xué)問(wèn)的狀況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)力量，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小推斷、熱化學(xué)方程式書寫、無(wú)機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)試驗(yàn)中的試驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對(duì)于多種力量的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不行涉及過(guò)多，以免要求太高，一時(shí)達(dá)不到，會(huì)挫傷學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 那么如何提高化學(xué)成果呢? 1、找到學(xué)不好、成果差的緣由，是由于學(xué)問(wèn)點(diǎn)記不住，還是不能理解，還是其他緣由，先分析緣由，才能對(duì)癥下藥。

5、 2、找到緣由后，修改學(xué)習(xí)方法，想要提高化學(xué)成果，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法。化學(xué)雖然是理科科目，但是還有許多東西是需要背的，如：化學(xué)方程式，元素周期表等等。所以，高三同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，不能全靠做題，也要花時(shí)間去背。 3、培育學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。俗話說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師”。不管是學(xué)習(xí)什么課程，首先要感愛(ài)好才能夠?qū)W好，不感愛(ài)好而是被逼的去學(xué)習(xí)，終究是學(xué)不好的。 4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)不僅僅是針對(duì)化學(xué)這一學(xué)科，而是學(xué)習(xí)高三其他科目也需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是你提高化學(xué)成果的前提。 5、要重視化學(xué)試驗(yàn)。尤其是化學(xué)試驗(yàn)的過(guò)程、原理、結(jié)果和試驗(yàn)器材的用法等等，都要把握。 高三化學(xué)考

6、試備考指導(dǎo) 1.初步搭建整體學(xué)問(wèn)框架 對(duì)不少考生來(lái)說(shuō)，高三化學(xué)學(xué)問(wèn)量大、瑣碎，記憶負(fù)擔(dān)重，試題綜合性強(qiáng)、變化多且新奇，復(fù)習(xí)難度較大。一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就在于對(duì)整體學(xué)問(wèn)框架的建構(gòu)。有了學(xué)問(wèn)體系結(jié)構(gòu)的支撐，才能進(jìn)入其次階段解決綜合問(wèn)題。 建構(gòu)學(xué)問(wèn)框架要自下而上進(jìn)行，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。對(duì)學(xué)問(wèn)層面與方法層面的內(nèi)容要有所區(qū)分，要用方法性內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)學(xué)問(wèn)層面的內(nèi)容。 2.聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)化、情境化 以元素化合物復(fù)習(xí)為例，考生要關(guān)注以下幾方面問(wèn)題：一是元素化合物之間反應(yīng)的試驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)原理。二是元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，從分類的角度對(duì)轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行二維圖的記憶。三是有價(jià)值的探究性問(wèn)題，例如，二氧化硫使品紅溶液褪色的微粒探究;濃硝酸與木炭加熱過(guò)程中的反應(yīng)分析等。 3.重在落實(shí)，充分運(yùn)用每道練習(xí)題 考生要用好練習(xí)題。在使用這些題目時(shí)，要做好以下幾方面：對(duì)比學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)藍(lán)圖將練習(xí)題分類，找到每個(gè)練習(xí)題對(duì)應(yīng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu);反復(fù)強(qiáng)化與犯錯(cuò)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題;不斷加強(qiáng)對(duì)于該類型試題的理解，漸漸將相關(guān)學(xué)問(wèn)汲取、消化;設(shè)立特地的改錯(cuò)本，定期將做錯(cuò)的題目再做一遍。這樣不但能加深印象，在這個(gè)過(guò)程中也能內(nèi)化學(xué)問(wèn)，提升分析問(wèn)題的速度與效率。 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法相關(guān)（文章）： 新高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法 關(guān)于