學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃合集5篇

1、學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃合集5篇學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃合集5篇日子好像光陰似箭，很快就要開展新的工作了，如今就讓我們制訂一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我精心整理的學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇1一、指點思想:為貫徹國家、湖北省中長期教育發(fā)展綱要,落實教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師“優(yōu)課活動精神,以現(xiàn)代教育理論為指點,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提升教育質(zhì)量為目的,以教學(xué)工作為中心,努力理論高效課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校老師成為具有可連續(xù)性發(fā)展,具有畢生學(xué)習(xí)和教

2、育創(chuàng)新能力的新型老師打下基礎(chǔ)。特制訂本方案。二、重要工作及目的教學(xué)研究工作(一)、抓關(guān)鍵,加強教學(xué)經(jīng)過管理1、嚴(yán)格履行課程計劃。開全課程,開足課時。2、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、測試、評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度履行。即教學(xué)上要堅持“三嚴(yán)、“六認(rèn)真?！叭龂?yán)是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格。“六認(rèn)真是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真修改作業(yè),認(rèn)真組織測試、認(rèn)真評價。3、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)慣例牽涉教學(xué)工作的各個方面和各個環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)經(jīng)過管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報活動。(二)、突出重點,深化

3、課堂教學(xué)改革加強教育理論知識、專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。開展切實可行的訓(xùn)練,使老師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點地開展:備課的研究:個人備課、集體備課、個人備課備課內(nèi)容研究:備教材、備學(xué)生、備方法上課研究:上好五課預(yù)習(xí)課、展現(xiàn)課、反應(yīng)課、試卷講評課(綜合課)、實驗課。積極開展講課、聽評課活動。鼎力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動。繼續(xù)深切進(jìn)入開展青年老師的“同課異構(gòu)活動,即同備一節(jié)課,同講一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。(三)、加強教學(xué)評價,增進(jìn)教學(xué)全程高效1、建立教學(xué)經(jīng)過管理的監(jiān)督機制,保證教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實。每月對老師的教案、作業(yè)修改、學(xué)習(xí)測試、學(xué)生

4、評價分析、聽課記錄,教研組活動記錄等慣例教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。2、建立嚴(yán)格的聽課、評課制度。每位老師每月聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課至少10節(jié),教研組長每學(xué)期聽課至少12節(jié)。聽課后必需要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評析語,主講老師要寫好教學(xué)后記,及時總結(jié)和反應(yīng)課堂教學(xué)中的得與失。自講課要有課后反思。3、以“三課為載體,構(gòu)成濃烈厚重、活潑踴躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實地開展“三課達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評選活動,切實把“三課與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)(備課、上課),突破兩個難點環(huán)節(jié)(講課、評課),規(guī)范三個基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計與修改、單

5、元測試與考評、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。4、加大評價力度:從四個方面進(jìn)行老師的課堂教學(xué)評價、學(xué)生的個體評價、學(xué)生小組綜合評價、老師對學(xué)生的評價。(四)加大課題研究力度對申報的四個課題,采集整理材料,申報結(jié)題,構(gòu)成果實。英語:初中英語課堂教學(xué)方式的改變學(xué)生自立學(xué)習(xí)(z)數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)物理:分層式物理課堂的開創(chuàng)建立研究(z)生物:初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)(z)廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即結(jié)果校本培訓(xùn)工作(一)加強老師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)加強校本教研工作,構(gòu)成學(xué)校的研修文化。繼續(xù)施行四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊,提升

6、老師的專業(yè)技能。積極加入國培活動,以及其他教學(xué)教研活動。1、學(xué)習(xí)型教研:使老師明確老師的責(zé)任不在“教而在于教會學(xué)生“學(xué),“學(xué)永遠(yuǎn)大于“教。2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著怎樣使老師“教的策略,效勞于學(xué)生“學(xué)的策略,開展教學(xué)研究活動。3、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為重要手段所進(jìn)行的教學(xué)研究活動。4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給教師創(chuàng)設(shè)一個更快成長的新型平臺,便于老師的研討溝通,上傳本學(xué)期的教學(xué)計劃,每月上傳教學(xué)反思,相互學(xué)習(xí)瀏覽,到達(dá)資源分享。5、加強領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,抓好校本培訓(xùn)。(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。1、以教研組為龍頭。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)各教研組,教研組長要有改革創(chuàng)新的思維,

7、組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有計劃、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇2一、指點思想貫徹落實省、市有關(guān)中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神。根據(jù)“中心的整體工作布置，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，以師資隊伍建設(shè)為重點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以“構(gòu)建有效課堂，提升理論能力為主題，聚焦課堂，關(guān)注常態(tài)，提升老師的專業(yè)理論能力。做到重點突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。二、工作重點1、繼續(xù)做好老師培訓(xùn)平臺的選課及管理，切實提升參訓(xùn)率，及時做好“教學(xué)評的催促，爭取老師順利完成五年一周期360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵老師根據(jù)（溫州市星五小學(xué)老師自立選擇外出培訓(xùn)施行方案），根據(jù)各自的不同成長需要，利用浙江省

8、中小學(xué)老師培訓(xùn)管理平臺，自立加入各種形式的培訓(xùn)活動，以增進(jìn)青年老師更快成長。2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以“增進(jìn)有效學(xué)習(xí)為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結(jié)和溝通教育教學(xué)中的成功經(jīng)歷體驗與做法，討論教學(xué)理論中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提升老師本身的教學(xué)理論與反思能力。3、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學(xué)中試用教材。4、繼續(xù)營造書香氣氛，開展“愛閱讀活動。開學(xué)初，提倡全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位老師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學(xué)實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的考慮與教育上的點滴啟發(fā)。5、繼續(xù)堅持以

9、骨干老師為教科研的主導(dǎo)力量，同時輻射帶動更多的青年老師參加教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“增進(jìn)有效教學(xué)為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對活動，以磨課、聽課、評課、溝通討論等形式進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同討論、共同研究，做到每次活動有主題、有經(jīng)過、有記錄。提升老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，增進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型、研究型改變。我們校本研修的理念是基于學(xué)校，為了學(xué)校；基于教學(xué)，提升教學(xué)；基于老師，發(fā)展老師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下，分享優(yōu)秀資源，增進(jìn)共同發(fā)展，相信教師們會得到更多培訓(xùn)時機，收獲更大。校級培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我講骨干老師經(jīng)歷體驗溝通會、主題隊會展現(xiàn)活動、“師徒pk之課堂教學(xué)展現(xiàn)活動、讀書

10、沙龍活動。1“新秀之我講骨干老師經(jīng)歷體驗溝通會教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，怎樣探尋求索教學(xué)藝術(shù)的奧妙，提升教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永遠(yuǎn)恒久尋求的主題。我校近幾年陸續(xù)有三位青年老師獲得區(qū)“教壇新秀稱號。她們是怎樣成長為學(xué)校骨干老師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)歷體驗與大家共享呢？3月底，我們將開展“新秀之我講骨干老師經(jīng)歷體驗溝通會，希望會帶給教師們一些收獲。2主題隊會展現(xiàn)活動前年開始，每個學(xué)期，我們都會圍繞一個主題，由校五年級的一個班來展現(xiàn)一堂主題中隊活動，全校教師參與觀摩互動。這學(xué)期，輪到五1班祝艷丹教師來組織開展?；顒雍?，各個中隊要陸續(xù)開展同一個主題的隊會活動，在理論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改良，將主題隊會落到實處。3青年

11、老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動扎實開展校本培訓(xùn)，鼓勵青年老師大膽嘗試課堂教學(xué)改革，提升老師專業(yè)化水安然平靜業(yè)務(wù)能力，使老師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“增進(jìn)有效教學(xué)為重點，以教研組為載體，進(jìn)一步開展“師徒結(jié)對活動。并于5月份開展一次青年老師課堂教學(xué)結(jié)果展現(xiàn)活動。4讀書沙龍活動開學(xué)初，學(xué)校教科室積極提倡每位老師多讀書，讀好書，并給每位老師推薦教育書籍，由教師自在選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書筆記并結(jié)合教學(xué)實際撰寫讀書心得，為讀書沙龍活動做預(yù)備。6月份，再組織老師進(jìn)行全校性的讀書沙龍溝通會。結(jié)合教學(xué)生活實際，暢談這本書帶給大家的考慮與教育上的點滴啟發(fā)。三、詳細(xì)布置xxxx學(xué)年第二學(xué)期星五小學(xué)校本培訓(xùn)

12、布置表周次日期工作內(nèi)容13.23.8行政會議，老師報到，學(xué)生注冊，始業(yè)教育3月4日周三，正月十四，正式上課23.93.15制訂校本研修計劃33.163.22鹿城區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課會、各教研組制訂工作計劃43.233.29校本培訓(xùn)：“新秀之我講骨干老師經(jīng)歷體驗溝通會53.304.5清明節(jié)4月46日，放假64.64.12教研組活動師徒結(jié)對74.134.19城西學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)：做有文化涵養(yǎng)，懂生活情趣的老師84.204.26校本培訓(xùn)：主題隊會展現(xiàn)活動94.275.3勞動節(jié)5月13日，放假105.45.10教研組活動師徒結(jié)對115.115.17自立學(xué)習(xí)125.185.24校本培訓(xùn)：青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動

13、135.255.31自立學(xué)習(xí)146.16.7教研組活動156.86.14讀書沙龍活動166.156.21教研組整理總結(jié)，端午節(jié)6月2022日，放假176.226.28xxxx年溫州市小學(xué)六年級教育質(zhì)量綜合測評186.297.5期末考試，學(xué)期結(jié)束工作197.67.127月6日暑假開始學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇3一、指點思想以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升老師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量為工作方向；以“務(wù)實、有效、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新的工作原則。以“備好課、上好課、評好課、育好人為目的，以提升老師施行素質(zhì)教育的能力和水平為重點，安身學(xué)校實際，面向全體老師，圍繞以“學(xué)中心的教育教學(xué)活動，全面提升老師的師德水安然平

14、靜業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、基本要求一面向全體老師，讓我校在職的40多位老師全部加入校本培訓(xùn)。努力爭取讓各位教師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時。二重視資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一；重視校際合作與溝通，調(diào)動老師積極性，提升老師的整體素質(zhì)，重視差別，突出個性，知足老師發(fā)展需要。三、本學(xué)期工作要點一繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作按文件的精神，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容和“自定內(nèi)容兩部分。1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容1組織老師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書領(lǐng)會或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得加入上級組織的評獎活動檢查研訓(xùn)手冊。2每大周確保組織1次集體備課活動，做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有結(jié)果；其余教

15、研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間查博客上傳情況記錄。3讓老師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。也要請教研組做到有組織、有計劃、有記錄、有教案查教研組備課組活動記錄、各教師聽課記錄。4校本教研的聽課、評課活動，每學(xué)期要求每位老師不少于10節(jié)查研訓(xùn)手冊。5學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會。做到有記錄，有分析報告上交材料存檔。2、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點，根據(jù)老師發(fā)展水安然平靜教學(xué)要求，自行選定相關(guān)、合適的培訓(xùn)內(nèi)容。重要有下面形式：1繼續(xù)做好市縣課題的申報、立項、管理、指點、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作。2積極組織和指點

16、老師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家講座、校本研修等時機。3備課組活動為依托，在全校開展思維課程開發(fā)研究。二繼續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作年輕老師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永遠(yuǎn)恒久課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了增進(jìn)年輕老師的成長，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度，以及新老師培養(yǎng)方案。充足發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，聘請市、縣教研員和名優(yōu)老師來我校為新老師進(jìn)行教學(xué)診斷，通過“帶路子、壓擔(dān)子、搭平臺、給面子等一系列舉措使新老師的教學(xué)能力有了較大的提升。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作，在校內(nèi)開展“蘇校新苗評選，進(jìn)一步增進(jìn)新老師的成長。三開

17、展校優(yōu)秀教研組評選上學(xué)期固然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝教師的率領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽，但由于學(xué)期比較短，以及剛開創(chuàng)辦理只要一個年級段沒有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評選活動沒有啟動，這個學(xué)期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評選方案，全面啟動校優(yōu)秀教研組評選活動，希望以此帶動校教研組建設(shè)。四、組織與保障一完善教科研賞罰制度。結(jié)合實際落實每次培訓(xùn)的時間、地點、人員、內(nèi)容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化、制度化軌道。二建立老師檔案。將老師加入校本培訓(xùn)的情況聽課筆記、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、獲獎證書及時記錄。學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇4一、指點思想：以建設(shè)一支師德涵養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教

18、學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以“扎實推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展為指針，以老師的可連續(xù)發(fā)展為本，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局，培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。二、工作目的：1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師優(yōu)秀老師群體。3、建設(shè)老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂，加強對課改老師的培訓(xùn)，深切進(jìn)入進(jìn)行課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)市、區(qū)級繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

19、2、以施行新課程教材為契機，深切進(jìn)入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“自立學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)形式的突破口，提倡自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體表現(xiàn)出教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“民主、平等的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，發(fā)掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要請教師做畢生學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指點老師處理好“學(xué)歷、能力、努力之間的關(guān)系，將研究型、畢生學(xué)習(xí)、自立發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師“自立培訓(xùn)計劃，加強培訓(xùn)的自立性和條理性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的自動性和創(chuàng)造性，努力提升老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。5、全

20、面了解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強跟蹤聽課、溝通，不斷提升每位老師的課堂教學(xué)水平。四、工作辦法：1、加強校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的主要地位，以此項工作為突破口，切實提升老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)履行層，即教務(wù)處，其重要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提升培訓(xùn)水平。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案

21、例；設(shè)計理論一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒掛鉤活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷體驗豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座教授課堂教學(xué)經(jīng)歷體驗，可以通過示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)本身的需要加入個性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，世人受益式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采取作專題講座、經(jīng)歷體驗溝通、上匯報課等多種形式，

22、產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)結(jié)果落實經(jīng)歷體驗溝通活動。利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，揚長避短；開展老師讀書活動，制訂老師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。布置新課改專題報告、教育教學(xué)論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷體驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，構(gòu)成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃篇5一、工作目的以新

23、課程師資培訓(xùn)為重點，以提升老師施行素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。二、重要工作及辦法一深切進(jìn)入落實（新課標(biāo)），樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和畢生學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂開展學(xué)習(xí)活動，搜索研究專題資料。2、在青年老師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長經(jīng)歷體驗溝通，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法和有益的嘗試，互相商討，揚長避短；二是開展青年老師讀書節(jié)活動，制訂老師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平常聽課經(jīng)過當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新形式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進(jìn)行觀摩。大家相互討論、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提升。二樹立研訓(xùn)新理念，增進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時向廣闊老師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學(xué)科組長組