關(guān)于學(xué)校德育工作計(jì)劃3篇

1、關(guān)于學(xué)校德育工作計(jì)劃3篇關(guān)于學(xué)校德育工作計(jì)劃3篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，如今的你想必不是在做計(jì)劃，就是在預(yù)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是我為大家整理的學(xué)校德育工作計(jì)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)校德育工作計(jì)劃篇1一、指點(diǎn)思想秉承為每個(gè)孩子創(chuàng)造人生幸福的辦學(xué)理念，以學(xué)校六屆二次教代會(huì)精神為指點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，增設(shè)德育架構(gòu)，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，以開展德育月度主題活動(dòng)為主線，規(guī)范學(xué)生行為，提升師生德育素養(yǎng)。以指點(diǎn)少先大隊(duì)委的監(jiān)察、提升班主任的班級(jí)管理水平、強(qiáng)化三級(jí)家長委員會(huì)本能機(jī)能，使學(xué)校德育工作

2、系列化、課程化，營造和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有序的德育氣氛，進(jìn)而提升學(xué)校師生的健康幸福指數(shù)。二、現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的高度看重：一方面在學(xué)校提倡讀書氣氛下，部分班主任教師開始從專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)或班級(jí)管理方面下手，較好的更新教學(xué)或班級(jí)管理理念；另一方面學(xué)校積極鼓勵(lì)推薦班主任教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看重班主任班級(jí)管理水平的提升。2.在三學(xué)段五模塊自立德育理念的支撐下，少先大隊(duì)委參與學(xué)生就餐、路隊(duì)、三操的監(jiān)查，學(xué)生的自立管理水平大有提升。3.在新教育締造完美教室經(jīng)過中，凸顯了部分班級(jí)的師生智慧，創(chuàng)設(shè)了溫馨優(yōu)雅整潔有序的育人環(huán)境。4.家長委員會(huì)參與學(xué)校、班級(jí)管理，較好的博得社會(huì)的認(rèn)可和支持。不足：1

3、.班主任的班級(jí)管理水平不平衡，個(gè)別班主任與家長關(guān)系僵化，家長滿意度較低。2.仍時(shí)有學(xué)生被罰站或體罰或心罰現(xiàn)象，老師對(duì)學(xué)校三條高壓線政策看重水平不夠。3.學(xué)生路隊(duì)秩序、就餐紀(jì)律、教室物品擺放不規(guī)范時(shí)有反復(fù)，一是缺少班主任持久的看重和關(guān)注，二是各類檢查員的責(zé)任意識(shí)、典范作用缺少指點(diǎn)培訓(xùn)。三、工作目的：1.做實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作：引領(lǐng)心理教研組長和學(xué)段德育教研組長創(chuàng)造性開展工作；圍繞語文課改，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)孔子文化系列活動(dòng)；創(chuàng)始風(fēng)采博奧人推優(yōu)宣講工作，提倡校園正能量。2.開展德育五講五養(yǎng)月度主題活動(dòng)：9月份講規(guī)則，養(yǎng)習(xí)慣；10月份講誠信，養(yǎng)操行；11月份講自立，養(yǎng)自負(fù)；12月份講合作，養(yǎng)思想；20 xx年1

4、月講反思，養(yǎng)內(nèi)涵。3.落實(shí)兩項(xiàng)對(duì)接工作：中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)學(xué)生幫扶對(duì)接。4.加強(qiáng)家長委員會(huì)建設(shè)：成立新一屆學(xué)校家長委員會(huì)，強(qiáng)化家委會(huì)功能與職責(zé)，有效溝通家校聯(lián)絡(luò)，助力學(xué)校教育。四、重要辦法和要求：1.引領(lǐng)學(xué)校心理教研組長和學(xué)段德育教研組長創(chuàng)造性的開展工作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確心理教研組長和學(xué)段德育教研組長的崗位職責(zé)，并科學(xué)制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。心理教研組長充足發(fā)揮我校心理咨詢師的現(xiàn)有資源，學(xué)校成立心理健康教育中心，各學(xué)段設(shè)置心靈關(guān)愛站，各班級(jí)組建心靈使者團(tuán)，多渠道、多辦法、自立開展、可操作的各年級(jí)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，以期提升學(xué)校師生心理健康指數(shù)。結(jié)合五講五養(yǎng)德育月度主題活動(dòng)，開展系列化

5、學(xué)生心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自負(fù)、勵(lì)志專題教育活動(dòng)，并構(gòu)成完好的心理健康德育課程。各學(xué)段德育教研組長天天對(duì)學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行師生慣例檢查，并反應(yīng)給學(xué)段主任，量化考核到班級(jí)，實(shí)行日反應(yīng)、周通報(bào)、月考核制度。每月20號(hào)，會(huì)同學(xué)段主任對(duì)本學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行三檔量化并上報(bào)德育處。學(xué)段德育教研組長結(jié)合五講五養(yǎng)德育月度主題活動(dòng)，借助周一班會(huì)時(shí)間、周四老師集體教研時(shí)間、周六班主任會(huì)議時(shí)間，精心設(shè)計(jì)每個(gè)月合適本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的、有教育意義、凸顯本月德育活動(dòng)主題的師生活動(dòng)，并構(gòu)成完好的學(xué)段德育課程。2.圍繞語文課改，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)孔子文化系列活動(dòng)。緊緊圍繞語文單元整合、多課漸進(jìn)的教學(xué)改革，將孔子文化

6、融入到課改之列，分學(xué)段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)孔子,了解孔子,進(jìn)而提倡孔子文化.借助語文課改，將孔子文化做實(shí)、做大，或誦或讀或講，將經(jīng)典推上舞臺(tái)。3.創(chuàng)始風(fēng)采博奧人推優(yōu)宣講工作，提倡校園正能量。通過天天的巡查或德育教研組長的推薦，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)我們身邊某一方面具有典范示范作用的班主任或科任教師，我們將通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)等形式，進(jìn)行推優(yōu)宣傳，一方面讓受表彰的教師感遭到本身的價(jià)值感、榮譽(yù)感；另一方面樹典范、學(xué)典范、提倡校園正能量。協(xié)助德育教研組長組織一次低年級(jí)學(xué)生博奧，我的家圖文繪畫展、組織一次中高年級(jí)學(xué)生及家長博奧，我最敬仰的一位教師的演

7、講競賽、組織一次教師們我眼中的班主任征文活動(dòng)。本學(xué)期在10月、11月、12月分別開展三次優(yōu)秀班級(jí)開放周活動(dòng)，分別從班級(jí)慣例管理、班級(jí)特色鮮明、小組合作成效顯著的三個(gè)方面來展示班主任的班級(jí)管理理念、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領(lǐng)班主任隊(duì)伍向更優(yōu)發(fā)展。4.按計(jì)劃、有辦法、逐步組織施行德育月度主題活動(dòng)，使之系列化。以新學(xué)期學(xué)生入學(xué)后的慣例教育為重要內(nèi)容，明確就餐、路隊(duì)、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀(jì)律等學(xué)校和班級(jí)的.規(guī)章制度，以開學(xué)典禮和主題班會(huì)為重要形式，借助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展講規(guī)則，養(yǎng)習(xí)慣月活動(dòng)；輔以語文課改中的自讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的紀(jì)律秩序的遵照、衛(wèi)生的堅(jiān)持、國慶節(jié)放假期間在家的

8、禮儀等為重要內(nèi)容，以家長反應(yīng)、學(xué)生心得、攝影記錄為形式，10月份開展講誠信，養(yǎng)操行月活動(dòng)；以校園歌手大賽、學(xué)生才藝大比拼、讀書溝通會(huì)及單周日住宿生活動(dòng)等內(nèi)容，在11月份開展講自立，養(yǎng)自負(fù)月活動(dòng)；以課堂小組合作學(xué)習(xí)、小組捆綁評(píng)價(jià)、高低年級(jí)學(xué)生幫扶、班級(jí)對(duì)接為重要內(nèi)容，以溝通、問卷調(diào)查、班主任反應(yīng)為形式，12月份開展講合作，養(yǎng)思想月活動(dòng)；以期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和社區(qū)表彰，及本身總結(jié)反思本學(xué)期成功和不足之處為重要內(nèi)容，以主題班會(huì)、總結(jié)性的征文為形式，20 xx年1月份開展講反思，養(yǎng)內(nèi)涵月活動(dòng)。德育月度主題活動(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡的不同，采用分學(xué)段、各有著重點(diǎn)、分散與集中相結(jié)合的方式組織施行，并根據(jù)學(xué)生參與的廣度、班

9、主任的組織經(jīng)過及活動(dòng)效果，將活動(dòng)開展情況考核評(píng)價(jià)到學(xué)段。5.落實(shí)兩項(xiàng)對(duì)接：中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)幫扶對(duì)接。與德育教研組長商討，確定對(duì)接幫扶班級(jí)，與雙方班主任共同設(shè)計(jì)詳細(xì)的對(duì)接辦法，要定期、定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，確保幫扶效果。班委成員對(duì)接，可有效提升班干部的管理能力，而學(xué)困生的幫扶對(duì)接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫助下，做好對(duì)接幫扶學(xué)生的發(fā)動(dòng)工作，并進(jìn)行典范帶動(dòng)示范作用的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。一學(xué)期召開兩次對(duì)接師生的階段性溝通，總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)，彌補(bǔ)對(duì)接經(jīng)過中出現(xiàn)的問題。6.借力學(xué)校家長委員會(huì)，使其參與學(xué)校管理，了解師生工作，并對(duì)外宣傳學(xué)校正信息，成為學(xué)校教育的同盟軍。成

10、立新一屆學(xué)校家委會(huì)，制訂新學(xué)期學(xué)校家委會(huì)工作計(jì)劃。強(qiáng)化學(xué)校家委會(huì)的功能與職責(zé)，細(xì)化家委會(huì)參與學(xué)校管理的詳細(xì)內(nèi)容，如組織家委會(huì)成員到校觀摩處室或?qū)W段亮點(diǎn)工作、參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰及期末學(xué)段處室的述職總結(jié)等大型師生活動(dòng)。落實(shí)家長開放日、家長駐校辦公流程，創(chuàng)新家長溝通會(huì)活動(dòng)形式。本學(xué)期由學(xué)校家委會(huì)組織一次班主任外出參觀理論、兩次優(yōu)秀家長專題報(bào)告活動(dòng)。務(wù)實(shí)開展好優(yōu)秀家長的評(píng)選工作，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。7.加大慣例監(jiān)查力度，聯(lián)合其他處室，助推德育工作前行。本學(xué)期加大學(xué)生每日慣例的監(jiān)查力度，協(xié)同德育教研組長，從學(xué)生的規(guī)范佩戴、有序進(jìn)出校門開始，落實(shí)學(xué)生每日慣例：早操質(zhì)量、課間進(jìn)出樓秩

11、序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀(jì)律、班級(jí)陽光活動(dòng)的特色訓(xùn)練、晚自習(xí)心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)查等。協(xié)調(diào)溝通公寓、餐廳管理科，通過評(píng)選優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標(biāo)兵、就餐優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)經(jīng)過，務(wù)實(shí)做好學(xué)生的就寢、就餐工作。與教誨處、藝體部共同設(shè)計(jì)謀劃博奧大舞臺(tái)的的師生展現(xiàn)周活動(dòng)。協(xié)同教誨處組織一次我的讀書生活匯報(bào)溝通，引領(lǐng)班主任讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。我們德育處人員要從本身做起，要謙遜、勤快、精細(xì)、自動(dòng)、謹(jǐn)言、好學(xué)，要襟懷雅量、果敢亢直、勇于擔(dān)當(dāng)、寬嚴(yán)相濟(jì)，用愛去塑造、用情去感化、用心去鼓勵(lì)、用智去影響，努力構(gòu)建博奧學(xué)校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身

12、心健康、陽光幸福！五、本學(xué)期程序化德育工作：1.每周一次班會(huì)。2.每周一次衛(wèi)生大掃除。3.每兩周一次升旗儀式。4.每兩周一次班主任培訓(xùn)。5.每兩周一次大隊(duì)干部培訓(xùn)。6.每月一次流動(dòng)紅旗評(píng)選。7.每月一次團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。8.每月一期德育主題活動(dòng)班級(jí)展板展評(píng)。9.每月一次（班主任工作日志）展評(píng)。10.每學(xué)期一次特色班級(jí)評(píng)選。11.每學(xué)期一次班主任讀書匯報(bào)溝通。學(xué)校德育工作計(jì)劃篇2一、本班學(xué)生基本情況：全班共有學(xué)生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵照學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純粹仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。

13、但是克己能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意講話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和辦法1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們的自信心和勇氣。采用“一幫一，“眾幫一等辦法，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)暖和的集體氣氛。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。2、加強(qiáng)安全教育加強(qiáng)安全教育加強(qiáng)安全意識(shí)，提升自我防備能力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)（中小學(xué)自我防備安全常識(shí)）。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)，提升自我防備能力。制訂班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不

14、玩火，不放鞭炮，不能隨意到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路留意交通安全。十分是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生留意安全。3、加強(qiáng)班干軍隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)步完善班干軍隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充分班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理別人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反應(yīng)處理。三、工作布置第一周：1.總暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2.學(xué)習(xí)（小學(xué)生日常行為規(guī)范）。3.抓好學(xué)生慣例，早日進(jìn)入正常秩序。第二周：1.組織好老師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。第三周：1.繼續(xù)抓好慣例教育，進(jìn)行護(hù)林防火教育。2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好

15、個(gè)人和集體衛(wèi)生。第四周：1.進(jìn)行手抄報(bào)競賽。2.繼續(xù)抓好慣例教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。第五周：1.慶“十一，進(jìn)行教育。2.進(jìn)行班級(jí)朗讀競賽。第六周：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。第七周：1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)行班級(jí)英語競賽。第八周：1.繼續(xù)抓好課堂慣例教育。2.進(jìn)行尊重父母的教育。學(xué)校德育工作計(jì)劃篇3一、指點(diǎn)思想以（20 xx學(xué)年全縣中小學(xué)目的管理考核方案）為指點(diǎn)，堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)，著眼于“為每一個(gè)學(xué)生的健康成長效勞，為每一個(gè)學(xué)生的畢生發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，發(fā)展。以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以營造和諧

16、平安校園環(huán)境為核心，以培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和理論能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，進(jìn)一步改變教育教學(xué)觀念，積極推進(jìn)和落實(shí)課程改革，探尋求索新課程理念下教育評(píng)價(jià)制度，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)規(guī)范管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、辦學(xué)目的1、隊(duì)伍目的：加強(qiáng)學(xué)校和處室的效勞意識(shí)，提升學(xué)校管理水平；認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治校；加強(qiáng)老師師德教育和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，逐步提升老師素質(zhì)和專業(yè)化水平。2、管理目的：以制度建設(shè)為中心，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，管理思路簡潔明晰：落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，加強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)。3、德育目的：德育工作以親情教育為重點(diǎn)，抓慣例，抓創(chuàng)新。4、教學(xué)

17、目的：培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課堂教學(xué)形式探尋求索為核心，提升老師教育科研的能力。有效利用遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效益。三、基本思路1、堅(jiān)持一個(gè)中心：穩(wěn)固普及教育結(jié)果，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，在堅(jiān)持現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，充足發(fā)掘?qū)W校工作的潛力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和尋求學(xué)校的可連續(xù)性發(fā)展。2、抓好“兩個(gè)提升：安身“實(shí)際、著實(shí)、實(shí)效的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，提升學(xué)校管理水平；講請(qǐng)教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升老師的專業(yè)化水平。3、重視“三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)師德建設(shè)和老師業(yè)務(wù)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，重視德育慣例管理的規(guī)范、

18、有效；加強(qiáng)教學(xué)慣例管理，重視教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。4、四個(gè)確保：1是確保九年級(jí)中考質(zhì)量和非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年基礎(chǔ)上有所提升；2是確保師資培訓(xùn)項(xiàng)目完成，師資水平在原基礎(chǔ)上有明顯提升；3是確保學(xué)校管理制度落實(shí)，管理效能不斷提升；4是確保安全教育落實(shí)，不出責(zé)任安全事故。四、詳細(xì)工作和辦法一加強(qiáng)學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立“管理就是效勞的觀念，提升管理水平1、加強(qiáng)學(xué)校和各處室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、效勞意識(shí)，并進(jìn)行工作考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自發(fā)承受廣闊師生的監(jiān)督，不斷加強(qiáng)行政工作的凝聚力，充足發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。2、加強(qiáng)理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真

19、貫徹（義務(wù)教育法）、（未成年人保衛(wèi)法新修訂），切實(shí)提升履行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自發(fā)性；不斷加強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，尤其要做好校務(wù)公開工；公正辦學(xué)，科學(xué)管理，努力提升效勞質(zhì)量。二把握德育工作的渠道，探尋求索德育工作的施行途徑，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和自動(dòng)性，努力創(chuàng)始德育工作的新場面1、做好德育管理慣例工作，加大管理慣例的力度和辦法，結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及（中小學(xué)生守則）、（中學(xué)生日常行為規(guī)范）強(qiáng)化落實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認(rèn)知，重在體驗(yàn)，變他律為自律，增進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，看重學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生

20、民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，突出以親情教育為主旋律。德育教育要以活動(dòng)為載體，結(jié)合法定節(jié)日、主要人物、重大事件紀(jì)念日，有針對(duì)性的組織思想道德教育活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。充足發(fā)揮家校共管機(jī)制，通過家訪、家長會(huì)、學(xué)生社會(huì)理論、家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會(huì)與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。4、看重學(xué)生心理健康教育。把心理健康教育浸透到詳細(xì)的教育教學(xué)活動(dòng)之中，每位老師都要高度看重學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，自動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長經(jīng)過中的心理困惑和心理障礙。5、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)

21、生管理的研究，建立健全留守學(xué)生檔案，切實(shí)做好留守學(xué)生的管理工作。6、積極構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體老師積極配合的德育工作隊(duì)伍，確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé)的理念。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和學(xué)生干軍隊(duì)伍建設(shè)，定期組織班主任培訓(xùn)，十分是要加強(qiáng)對(duì)新任班主任培訓(xùn)與指點(diǎn)。召開班主任工作研討會(huì)，抓好班主任評(píng)價(jià)集工作。7、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，活潑踴躍學(xué)生身心健康，切實(shí)做好春季流行癥的宣傳與防治工作。關(guān)注特殊學(xué)生留守生、后進(jìn)生、困難生，定期召開特殊學(xué)生座談會(huì)，建立特殊學(xué)生檔案，實(shí)行定期家訪或電訪電話訪問制度；加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真做好兩免一補(bǔ)工作。要使他們能實(shí)著實(shí)在地感遭到集體的暖和。8、繼續(xù)深切進(jìn)

22、入開展構(gòu)建“學(xué)習(xí)型老師群體和開創(chuàng)建立“和諧校園活動(dòng)。三師德與師能并重，推進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，堅(jiān)持師德評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)老師的履責(zé)意識(shí)、師表意識(shí)和愛生意識(shí)。開展“評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，組織豐富多彩的活動(dòng)，關(guān)心老師的身心健康，充足調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師工作的積極性和自動(dòng)性。2、積極做好新老師幫扶工作，嚴(yán)把新老師的入門初教關(guān)。3、進(jìn)一步深化課程改革實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教科室、教誨處要加大教研、指點(diǎn)、溝通力度，采用切實(shí)可行的辦法把推進(jìn)素質(zhì)教育目的細(xì)化到教育教學(xué)教研的各個(gè)環(huán)節(jié)；繼續(xù)深化教學(xué)改革，鼎力優(yōu)化教學(xué)經(jīng)過，堅(jiān)持以課堂為中心，落實(shí)學(xué)生的主體地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量和效益；教科室要做好課題研究的管理工作，充足發(fā)揮教研組和備課組的本能機(jī)能作用，以研促教，不斷提升教學(xué)質(zhì)量