廣西欽州年中考模擬考試語(yǔ)文試題附答案

1、2022 年中考模擬考試試卷 二 語(yǔ)文科參考答案第一卷（挑選題 共 30 分）一、積存與運(yùn)用（ 18 小題,每道題 2 分,共 16 分）1C （“ 星宿” 應(yīng)為 xi ,“ 拾級(jí)而上 ”應(yīng)為 sh）神彩奕奕 ” 應(yīng)為 “ 神采奕奕 ”； C 項(xiàng)： “ 按步就2D A項(xiàng)： “ 不能自己 ”應(yīng)為 “ 不能自已 ” ； B 項(xiàng)： “班” 應(yīng)為 “ 按部就班 ” ； 3B 濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多有才能的人集合在一起,在此對(duì)象不符； 4D（A 項(xiàng)：成分殘缺,缺主語(yǔ),可刪去“ 通過(guò) ” ；B 項(xiàng)：濫用否定詞,可刪去“ 不 ” ； C 項(xiàng)：搭配不當(dāng),可在 “ 那親切爽朗的笑聲” 前加上 “ 聽(tīng)到 ” ；）5A

2、 （B項(xiàng)：說(shuō)話不禮貌,不符合職業(yè)用語(yǔ)；C項(xiàng)： 不敬重長(zhǎng)輩,說(shuō)話不禮貌；D項(xiàng)：有譏諷諷刺之意；）6 C （對(duì)應(yīng)原就, “書(shū)” 對(duì)應(yīng) “ 筆”“ 書(shū)寫(xiě)” , “ 白紙 ” 對(duì)應(yīng) “ 顏料 ” “ 描畫(huà)” , “長(zhǎng)河 ” 對(duì)應(yīng) “ 波濤 ”“ 推動(dòng)” , “ 門(mén)” 對(duì)應(yīng) “ 鑰匙 ” “ 開(kāi)啟” ；）7. C （唐代 “ 山水田園詩(shī)派 ” 代表應(yīng)為 “ 王維、孟浩然 ” ；）8B 二、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 911 題,每道題 2 分,共 6 分）9. D A. 丹麥的女同學(xué)用水芹種子進(jìn)行試驗(yàn),得出 的發(fā)覺(jué)是： WiFi 信號(hào)可能會(huì)損害健康； B. 水芹種子在掩蓋有 WiFi 的房間中死掉,可能是路由器

3、散熱所致；C.“ 對(duì)人體不會(huì)構(gòu)成危害” 表述不正確,文段中的意思是,在一間掩蓋 WiFi 的屋子里待上一 年,受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行 20 分鐘通話,其實(shí)打電話也是有輻射危害的； 10. C （文章第段使用舉例子、作比較兩種說(shuō)明方法,并沒(méi)有使用打比方；）11. B （A. 期望更先進(jìn)的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的,這樣,在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí),也會(huì)給人們身心帶來(lái)健康與愉悅；C.表述不精確, wifi的頻率不是由使用的距離打算的；D. WiFi給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí),也給人們的健康帶來(lái)極大的危害的說(shuō)法不當(dāng)；）三、古詩(shī)文閱讀（1215 小題,每道題 2 分,共 8 分；1619 小題,

4、共 10 分；本大題共 18 分）12. C “ 用“ 沒(méi)馬蹄” 寫(xiě)出了西子湖畔春草深密” 錯(cuò)；用“ 沒(méi)馬蹄” 寫(xiě)出了春草的矮小稀疏,表達(dá)了早春“ 早” 的特點(diǎn)； 13. A 兩個(gè)“ 聞” 都是“ 聽(tīng)到” 之意；（B 的“ 道” 分別是“ 道路” 和“ 方法” ；C的“ 清” 分別是“ 冷清”和“ 清波” ； D中的“ 見(jiàn)” 分別是“ 觀察” 和“ 覲見(jiàn)” ；）14. B 兩個(gè)“ 可” 都是“ 大約” 之意,副詞；（A 的“ 之” 分別是代詞和動(dòng)詞；C 的“ 以” 分別是“ 用” 和“ 由于” ； D的“ 而” 分別表示順接和轉(zhuǎn)折；）15. D （作者瀏覽小石潭之初的心情是輕盈的,但一經(jīng)凄清環(huán)

5、境觸發(fā),悲傷、悲涼隨之而來(lái)；）第二卷（非挑選題 共 90 分）16. 1 陽(yáng)光直照（到水底）, 魚(yú)的）影子映在石上；（2 分）2 兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交叉,不能知道溪水的源頭；（2 分）17（ 1）為：給；（ 1 分）（2）好：喜愛(ài)；（1 分）18譯文：齊宣王很興奮,官府給他的待遇跟那幾百人一樣；（2 分,每句 1 分,意對(duì)即可；）19由于他根本不會(huì)吹竽,心虛,怕受到懲處；（1 分）不學(xué)無(wú)術(shù),自欺欺人的人；（1 分）附濫竽充數(shù)參考譯文：齊宣王派人吹竽,肯定要三百人一起吹；南郭處士懇求給齊宣王吹竽,齊宣王很興奮；官府給他的待遇和那幾百人一樣；齊宣王死后,他的兒子齊湣王（田地）繼承了王位；

6、齊湣王喜愛(ài)聽(tīng)一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏,南郭處士就逃跑了；四、默寫(xiě)（ 共 10 分,每空 1 分,錯(cuò)、漏、添字不得分）20（ 1）蠟炬成灰淚始干（2）寒光照鐵衣（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少（4）化作春泥更護(hù)花（5）隨風(fēng)直到夜郎西（ 6）受任于敗軍之際（7）芳草萋萋鸚鵡洲（8）惟吾德馨（ 9）安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏；五、綜合性學(xué)習(xí)（共 8 分）21（ 1）示例一：生活都不會(huì)一帆風(fēng)順,只要活在這個(gè)世界上就難免會(huì)遇到困難；所以我們遇到困難就要迎難而上,英勇樂(lè)觀,不恐懼困難,假如我是小英就不轉(zhuǎn)學(xué)；示例二：在困難面前,我們不要自豪也不要喪氣或自卑,低下頭去向困難認(rèn)輸；我們要樹(shù)立自信,信任方法總比困難多,所以我不

7、轉(zhuǎn)學(xué) 示例三：轉(zhuǎn)學(xué)是一種躲避困難的行為；由于一遇到困難就挑選退縮,那我們?cè)趺茨苓M(jìn)步？社會(huì)怎么能前進(jìn)呢？所以我挑選不轉(zhuǎn)學(xué)；示例四：我們作為中同學(xué)必需樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)；由于只要有抱負(fù),并為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力奮斗,那么生活中顯現(xiàn)的一切困難都可以戰(zhàn)勝的,所以我不轉(zhuǎn)學(xué)；（4 分,觀點(diǎn) 1 分,理由 2 分,結(jié)論 1 分；）（2）示例：有一位年近九十的愚公,苦于大山的堵塞,出入要繞遠(yuǎn)路,（1 分） 于是他召集全家人商量移走大山,此舉遭到了智叟的嘲笑（1 分）可愚公依舊帶領(lǐng)子孫挖山不止,最終感動(dòng)了山神,移走了兩座大山；（1 分）（大事的起因、 經(jīng)過(guò)、 結(jié)果, 各占 1 分,意對(duì)即可； ）（3）示例： 青春浩氣走千山

8、士氣推開(kāi)聰慧門(mén)（1 分）六、現(xiàn)代文閱讀 （二） 共 12 分 22. （1）手握一枚手雷, 大叫著沖向敵人而被捕（ 1 分）；（2）預(yù)備用火柴點(diǎn)燃油庫(kù)而被納粹射殺 （1 分）；23. 示例一：例句：“ 凡是想逃跑的人,都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門(mén)外”為“ 謝達(dá)當(dāng)即倒下,然后被拖出門(mén)外吊起來(lái)示眾” 埋下伏筆；（1 分）作用：（ 1）交待了謝達(dá)找到了奇妙傳遞情報(bào)的方法,使故 事情節(jié)合情合理；（ 2）表現(xiàn)了謝達(dá)慷 概赴死的獻(xiàn)身精神；（1 分,答出其中一點(diǎn)即可）示例二：例句：“ 除了給他上課,有時(shí)仍教他畫(huà)畫(huà) ” 為“ 謝達(dá)便能把地圖完整 地畫(huà)出來(lái)” 或“ 靜靜的把地圖畫(huà)在了衣服里面” 埋下伏筆；（1 分）作用

9、：交待謝達(dá)能把地圖完整地畫(huà)出來(lái)的原委,表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)靈、聰慧；（1 分,答出其中一點(diǎn)即可）24. （1）描寫(xiě)了賽夫得知沙寧被捕后震動(dòng)的神態(tài)（擔(dān)憂（ 1 分,意思將近即可）；1 分）；表現(xiàn)賽夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的（2）描寫(xiě)了沙寧在集中營(yíng)觀察謝達(dá)后的出乎意料之外、發(fā)愣的表情（1 分）；同時(shí) 說(shuō)明沙寧對(duì)謝達(dá)來(lái)集中營(yíng)意圖的疑問(wèn)不解（或沙寧老師對(duì)謝達(dá)說(shuō)“ 我來(lái)上課” 的心領(lǐng)神會(huì)）；（1 分,意思將近即可）25. 含義：一是沙寧在集中營(yíng)給孩子們上課（1 分）；二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營(yíng)上演的為抵抗納粹而大方赴死的感人的一課（1 分）；作用： 1故事環(huán)繞“ 集中營(yíng)的課堂” 綻開(kāi),是

10、文章的線索（1 分）； 2“ 集中營(yíng)” 和“ 課堂” 兩個(gè)場(chǎng)所構(gòu)成鮮明的對(duì)比,耐人尋味（1 分）； 3以謝達(dá)、沙寧（為代表的波蘭人民）將集中營(yíng)變成了反納粹的課堂,突出了喜愛(ài)祖國(guó)、抵抗入侵的主題（七、 作文（ 50 分）26評(píng)分細(xì)就1 分）；（ 2 分,答出其中兩點(diǎn)即可,意思將近即可）一類 二類 三類 四類 五類 六類5046 分 4541 分 4035 分 3430 分 2920 分 190 分切題,中心突出,切題,中心明 符合題意,中心 基本符合題意,內(nèi)容 偏離題意, 中心內(nèi)容充實(shí),立意 確,內(nèi)容充實(shí),較明確,內(nèi)容較 中心基本明確,嚴(yán)峻偏離題意；（ 21 分）不明確；新奇、深刻；立意正確；充

11、實(shí)；內(nèi)容尚充實(shí)；行文流暢,語(yǔ)言 文從字順,語(yǔ) 語(yǔ)言通順,表達(dá)語(yǔ)言 語(yǔ)言基本通順,語(yǔ)句不通順, 語(yǔ)生動(dòng)精確,表達(dá) 言比較生動(dòng),尚好；文理不通；（ 16 分）有少量語(yǔ)病；病較多；好；表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次 結(jié)構(gòu)緊湊,層 結(jié)構(gòu)完整,層次結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)尚完整, 層 結(jié)構(gòu)不完整, 層清晰,構(gòu)思新奇、次清晰,構(gòu)思 比較清晰；結(jié)構(gòu)層次紛亂；（ 10 分）次尚清晰；次紛亂；奇妙；新奇；字體工整、美觀,字體端正,書(shū) 字跡清晰,書(shū) 字跡清晰,有少 字跡潦草難辨,字體不易辨認(rèn),文面書(shū)寫(xiě) 書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、格 寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、格 寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、格式 量錯(cuò)別字和標(biāo) 錯(cuò) 別 字 和 標(biāo) 點(diǎn) 錯(cuò) 別 字和 標(biāo) 點(diǎn)（ 3 分）式正確,卷面整 式正確,卷面 基本符合要求,