關(guān)于托班工作計劃匯編5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于托班工作計劃匯編5篇 關(guān)于托班工作計劃匯編5篇 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是我精心整理的托班工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。 托班工作計劃 篇1 隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質(zhì)，加強家長的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務(wù)。要進一步加強家教指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入點，不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進每個孩子身心健康和諧發(fā)展。 一、班

2、級狀況分析： 這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個孩子，其中男生17個，女生16個。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個地方，幼兒園，從哭鬧到寧靜，從陌生到熟悉，漸漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面，好多寶寶可以自己吃飯，但是時間太慢，桌面上四處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有好多寶寶哭鬧，高度依靠，不樂意自己穿脫，也不會疊衣服。需要老師照料；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀測和了解，發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力，進行這方面的研究和指導(dǎo)。 二、具體目標： 家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第

3、一所學(xué)校。因此，我們的老師應(yīng)當與家長密切聯(lián)系和溝通，為家長提供一些關(guān)于家庭教育閱歷的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機遇。教育方式要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念和知識，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我們的教師應(yīng)當及時引導(dǎo)和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子開心地成長。 三、措施： 1、認真觀測孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄文件的工作。 2、開展“家長學(xué)校活動，并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能

4、力的專題講座。 3、在家給父母看半天活動。 4、每周五是家長接待日，進行個別咨詢。 5、每學(xué)期組織親子日游，加深親子間的情感交流。 6、利用“家庭之窗專欄，普及家庭教育的閱歷文章。 7、向家長展示半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學(xué)，通過橫向和縱向?qū)Ρ群⒆优c同齡人的差異，有針對性地對孩子進行教育和引導(dǎo)。 8、利用隨訪、電話等方式與家長密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機遇，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。 托班工作計劃 篇2 從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近

5、歲幼兒生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的開心。 我們的主題目標是： 1、親近老師，樂意上幼兒園，情緒高興地加入幼兒園的各類活動。 2、知道自己的名字，聽到召喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求。 3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水。 4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中樂意與同伴們一起玩耍。 5、愿意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。 6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。 7、喜歡玩弄玩具，材料。 8、會跟著老師

6、有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。 9、制定幼兒健康表，隨時觀測幼兒生長狀況。 10、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周邊的環(huán)境。 11、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。 12、教幼兒學(xué)會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認識這些數(shù)字。 托班工作計劃 篇3 第一學(xué)期教育目標: 一、生活 1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情高興,形成安全感、信賴感。 2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會用調(diào)羹進餐,會用杯子喝水,會寧靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨立做事的愿望。 4、在老師提醒下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼

7、兒園的東西,學(xué)著整理玩具和日常用品。 5、在老師提醒下,樂意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 二、運動 1、了解一些簡單的自我保護意識。 2、愿意加入走、爬、鉆等根本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨便地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,愿意參與整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。 三、學(xué)習(xí) 1、愿意招呼熟悉的人,會說早、再見、感謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提醒。 3、接觸周邊生活中的各種聲音和常見的各種外形、顏

8、色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,樂意用聲音、動作等方式進行自由表達。 6、喜歡玩弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說普通話。 8、樂意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、游戲 1、愿意加入集體活動,逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意加入幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗活動的開心。 3、在集體活動時,初

9、步知道要遵守集體規(guī)矩,自己的行為,不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進行游戲,樂意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。 5、樂意加入音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的開心,并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。 五、家長工作 1、開學(xué)前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會,介紹本學(xué)期工作目標及家長工作的要求等。 2、關(guān)心我們的“家長園地及時地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂。 5、加強交流,相互反饋孩子在園和在家時的狀況,針對幼兒的發(fā)展狀況有的放矢地對其展開合理

10、的培養(yǎng)和教育。 6、請家長能為我班的自然角,增加些動、植物。便于幼兒觀測。 7、建議家長能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識面。 托班工作計劃 篇4 5位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不愿意加入活動、自己不會進餐等。 在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高愉快興的來園加入活動和游戲；學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿

11、脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著大量不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依靠性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的狀況，我們將制定相應(yīng)的計劃，對孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。 二、 班級工作總目標 在課改精神的引領(lǐng)下，以綱要為準則，以0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為 依據(jù)，結(jié)合本班的實際狀況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，重視個別差異，培養(yǎng)孩子加入各類活動的興趣；通過區(qū)域活動，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子把握新的技能；結(jié)合班

12、級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力。 三、 具體工作目標與措施 目標： 通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設(shè)適合，愉悅的活動環(huán)境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學(xué)會更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。 措施： 第一階段：（24月） 1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。 2、能聽懂普通話，學(xué)著用普通話來表達自己的需求。 3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提醒。 4、在老師的引導(dǎo)下，樂意用簡單的技能表達自己的感受。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有興趣的加入游戲。 2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐

13、扣等生活技能。 3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進行不同的分類和對應(yīng)。 活動內(nèi)容： 撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長大了 過家家：我來當媽媽爸爸 今天過生日 動動小手：種花 顏色寶寶回家了 巧妙的管子 看看講講：小滴答圖書小鳥找媽媽等 其次階段（56月） 1、學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲。 2、在老師的引導(dǎo)下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。 3、對人有禮貌，樂意主動的招呼別人。 4、喜歡陳述簡單的故事，喜歡念兒歌。 5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，激勵孩子自己穿衣。 2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等，引

14、導(dǎo)孩子感受春天的氣息。 3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。 4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適合的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等。 活動內(nèi)容： 做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了 過家家：給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān) 動動小手：拼圖壘高 找朋友 看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等 四、 班級特色工作閱讀活動 在以往的活動中，我們觀測到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有 的孩子把書開啟，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學(xué)期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。 （一）實施目標 1、培養(yǎng)孩子

15、閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。 2、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境。 3、培養(yǎng)根本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛惜圖書等。 4、豐富孩子的生活閱歷，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。 5、樂意與同伴，老師簡單交談。 （二）、實施途徑 1、根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的色調(diào)嬌艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。 2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。 3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖陳述圖片，供孩子邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。 4、堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：

16、從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。 5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進而對圖書的閱讀感興趣。 6、 為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子陳述簡單的圖書情節(jié)等，激勵孩子大膽的在同伴面前進行交流。 7、家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 （1）、為家長提供活動資料。 （2）、在家園之窗中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識。 （3）利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與加強。 五、個別化教育工作 1、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子），引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的

17、進餐習(xí)慣。 3、個別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動 托班工作計劃 篇5 今年我們托班有2個班,共71名幼兒。這些幼兒沒有經(jīng)過入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃： 一、創(chuàng)造幽美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀 針對托班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱心的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出幽美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

18、二、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) 堅持晨檢及全日觀測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園狀況，及午睡狀況，讓家長放心，幼兒開心! 三、 保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 首先，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極加入園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?。 其次，認真按“規(guī)程和新“綱要開展根本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學(xué)。 再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流;經(jīng)常與家長交換看法，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用