關(guān)于寫物喻人的合集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于寫物喻人的合集七篇 在平平淡淡的日常中，大量人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的寫物喻人的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 寫物喻人的作文 篇1 從小，我無論對什么樹，都是不懂得欣賞。媽媽總是指指示點地告訴我，這是梧桐樹，那是白樺樹但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是松樹。 秋天，花兒謝了，草兒枯了，大量樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中伸展著它的枝葉。冬天，鵝毛大雪在空中飛翔，咆哮的寒風(fēng)吹著樹梢，猛烈地?fù)u撼著松樹。但它終究雪壓不折，風(fēng)撼不動。 我愛

2、松樹的頑強，更愛松樹的無私！ 松樹悄悄地為人類奉獻自己。它的樹干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；脂液可以做松香，松節(jié)油；枝和根還是很好的燃料。總之，它粉身粹骨也無怨無悔。 這時，我不禁想起那些扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。他們放棄各方面條件相對優(yōu)越的家鄉(xiāng)，在經(jīng)濟，文化落后，生活條件艱難，自然環(huán)境惡劣的西部地區(qū)，代代扎根在大戈壁，奉獻青春，頑強不屈；他們不擇環(huán)境，不講條件，哪里需要他們，他們就在哪里安家。 ??！松樹，我愛你，愛你那樸實無華，無私奉獻的精神！ 寫物喻人的作文 篇2 一個敞亮的教室里，站著一位高大威猛的男老師，精神煥發(fā)，面不改色，永遠(yuǎn)都是一副哭笑不得的樣子。這是我對老師外貌的印象

3、。 別看這個老師是個男的，誰說男的就沒有專心的？我們的毛毛老師就是一個好老師。我來夸夸他：竹板這么一打呀，別的我們不夸，要夸我們就夸夸小毛毛呀 老師給我們上課的時候，我感覺每一節(jié)課都是那樣充實而多余，由于老師在每一個時間都沒有浪費，好好地利用了起來，使我們學(xué)會了也都把握了，也會利用了。 其他課余時間，我們上課的時間也不少，盡是些校對作業(yè)的事情，王老師貌似和毛毛老師在搶時間給我們班講作業(yè)，而每一次毛毛老師總是自告奮勇，我呀，實在是支撐不??！真的很困很累啊，我想：老師不是神，但他不會累。還是雖然十分累，但我們的學(xué)習(xí)比他的休息更重要，有時呢，老師可以休息一會了，男同學(xué)因紀(jì)律不好，又使我們的毛毛老師不

4、成以不坐視不管，又主動出擊，從辦公室出來到教室罵我們班的男生淘氣，不務(wù)正業(yè)！ 同學(xué)們，你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢，他們開頭當(dāng)老師時，為的是什么？是同學(xué)們的前途發(fā)展，等到有一天我們成功了，為祖國做出貢獻，他們不也就是個小小工程師嗎？他們是悄悄奉獻的春蠶??！我們的毛毛老師，您還是要多加留神身體啊，別傷害了身體，會吃不消的，一個星期有19節(jié)課，是只有老師可以做的傻事了。 春蠶，一種兢兢業(yè)業(yè)工作的動物，別看他微缺乏惜，但又有哪個人跟他比付出呢？這里的毛毛指的是茅老師，老師您別嫌我不禮貌??！開個小玩笑嘛！ 寫物喻人的作文 篇3 有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡寒霜傲雪的梅花，有人喜歡婀娜多

5、姿的玫瑰?？晌业膵寢尵拖矚g毫不起眼、樸實無華的水仙花。 我們家就有一盆水仙花，它有著球狀的莖，像一個洋蔥頭一樣，在媽媽的用心培育之下，過了幾天，水仙花就不斷地冒出了嫩芽，就像一聲春雷之后冒出的竹筍一樣。很快，水仙花的葉子就越長越大，像寬寬的蒜苗，長得還挺蔥郁。從葉子里面抽出一根根新的枝芽，像一根根利劍直入云霄。枝芽上很快就長出了一些三三兩兩、零零星星、含苞待放的花骨朵。 “媽媽媽媽，快來看呀，水仙開花了！水仙花有六個白色的花瓣，獨特的是花瓣中央還有一圈黃色的花環(huán)，這可是我第一次見到，花環(huán)里面就是黃色的花蕊了。最最獨特的要數(shù)它每一朵花與它的花莖都形成了一個九十度的直角。水仙花散發(fā)著淡淡的清香，這

6、可需要你湊上前去細(xì)心的親自感受喲。 這不禁讓我想起了在各行各業(yè)辛勤工作的人們，他們多像這些水仙花一樣，在為我們宏偉的祖國悄悄無聞的奉獻著。 寫物喻人的作文 篇4 說起松樹，應(yīng)當(dāng)都不陌生吧，城市中隨意那兒都能看到！這不，我們學(xué)校的路旁就有一排。 它，高大，威風(fēng)，無數(shù)根綠油油的小刺長滿了它的枝芽。它的功能有好多好多，它的精神不僅讓人昂揚，還能美化城市，但吸收二氧化碳并制造氧氣是它最拿手的了。所以，各個城市的馬路邊都栽上了它。 春天，萬物復(fù)蘇，而它不用復(fù)蘇卻直接抽出新芽。在我小時候，我還以為它要像一般植物一樣，秋天自然會衰弱?？蓩寢尭嬖V我：“中國四季青就是它，它一年四季都是青綠色的！“哦！那么奇妙啊

7、！ 此后，我就開頭喜歡它并開頭觀測它。 夏天，它像一個深綠色的瑪瑙，不但翠綠，而且是一個三角形，十分美麗、漂亮。假如你有一點不慎重，就會被它像針一樣扎住了，那可是十分疼的，并且是本人親自去做了嘗試的喲！ 秋天，樹木枯萎，而它卻還是筆直地站在那里，迎著瑟瑟的秋風(fēng)，看著同伴被秋風(fēng)吹落的衣服，依舊迎頭而上。 冬天，漫天白雪，悄悄地下，而它雖然身上有好生的白雪，但它不向白雪低頭，挺起自己堅實的脊梁，巍然挺立，在寒風(fēng)中悄悄地等待著下一個春季的到來 這就是我愛、喜歡它的理由，它是我心中的模范，讓我好好學(xué)習(xí)，迎難而上，不畏困難；讓我光明磊落、挺胸做人；伴我每日向上，欣欣向榮 寫物喻人的作文 篇5 我愛花，愛

8、的花也確實不少，但是最使我心愛的是水仙花。 我愛水仙花，由于它素雅清爽，芳香醉人，還具有頑強的生命力。 在我家寫字臺上就擺放著一盆水仙花。在酷寒的時候，我每天總要給它換一盆清澈的水，好讓它時時保持身體潮濕，否則就會枯死。這就是水仙花的好處，它不像那些高尚的牡丹，桃花等各種奇花異草，需要用心照料，一不留神就會枯死。而水仙花呢 只需泡在水里就夠了，不需費心，更不需要修剪，這就是我養(yǎng)花的門道。 水仙花向來被稱為鱗波仙子。確實，它那動人的身姿使人一見傾心，莫非水仙花不是鱗波仙子的化身嗎？ 水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉間，錯落有致地開著幾朵純凈如玉的小白花，花中還嵌著大雪般的

9、花蕊。 一陣輕風(fēng)拂過，小花連連點頭，貌似在水的襯托下，穿著水晶裙在水面上翩翩起舞，在陽光的照射下，更加晶瑩剔透，讓人如癡如醉。 我在寒冷的冬天很少碰水，但對水仙花反而是種磨練，他悄悄地躺在冷水里，忍受著酷寒，但它的身體卻越來越強壯。 看著水仙花秀麗的神情，聞著那令人開心的幽香，我也好想當(dāng)一朵水仙花，為人們帶來開心水仙花，好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天仍舊活力盎然，你浸在冷水里，像在與寒冷搏斗，你是那樣堅忍不拔，真惹人愛好。水仙花，好秀麗的名兒！ 寫物喻人的作文 篇6 夏來了。 池塘中，悄悄地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實實的。碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠，

10、晨風(fēng)送來了幽幽的荷香，風(fēng)吹過，似層層綠浪，如片片翠玉。 不久后，花蕾鉆出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根的喂養(yǎng)，葉的撫育，時刻渴望著出人頭地的那一天。 花開了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，幽香陣陣的荷花，象嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 花謝了，你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。 看啊，那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗，隨著風(fēng)兒輕輕搖動，貌似在象人們高傲地炫耀自己。 荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她悄悄無聞地為酷暑散陣陣馥郁，送絲絲涼快。 我愛荷花，愛她那亭亭玉立的神態(tài)，更愛她那出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)！ 寫物喻人的作文 篇7 據(jù)說蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲，它們是人類的好幫手。 它們在采集花蜜時，身上粘著大量花粉，飛翔在群花之間，無意中為植物傳播了花粉，使農(nóng)作物增產(chǎn)和提高質(zhì)量，因此人們把蜜蜂稱為植物的“媒人。 蜜蜂不僅勤勞，而且它的溝通“語言也別具一格。讓我來告訴你吧：它們不是通過像我們一樣的聲音來傳播信息的，而是用舞蹈來傳達信息的。由于蜜蜂是以采蜜為生存的食物，所以它們采蜜是一般會傳達這樣的信息，假如頭朝上直飛