高中化學(xué)-元素周期表教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、1【課標(biāo)要求】 【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)方法】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 族的概念；了解過渡元素、鑭系元素、錒系 【教學(xué)過程】【問題導(dǎo)入】第一個(gè)元素周期表是誰排成的？歷史上第一個(gè)元素周期表是 1869 2【思考】同一周期，從左往右，電子層數(shù) ，核電荷數(shù)依次 ，原子半徑依次。次3【思考】，電子層數(shù)依次 ，電子層數(shù)依次 ，原子半徑依次。次【小結(jié)】【鞏固練習(xí)】(1)寫出下列元素在周期表中的位置H Cl Ca 。置。置A 、標(biāo)出每一縱行所對(duì)應(yīng)的族及A、A、A、A 的元素符號(hào)C 大。學(xué)生學(xué)習(xí)了元素周期律后，在此基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu)。 生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納、推理的能力。 互動(dòng)

2、中，使學(xué)生真正成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和知識(shí)的研究者。4 對(duì)于周期表應(yīng)用中學(xué)生易忽略的元素個(gè)性問題尚未 本節(jié)選自魯科版必修二第一章第二節(jié)第二課時(shí)，元素周期表是高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的 本 內(nèi)容是化學(xué)命題的主干知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)元素周期表中的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念，理解原子結(jié)構(gòu)與元素在周期 表中的位置間的關(guān)系。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、閱讀、討論等方式對(duì)元素周期律的發(fā)現(xiàn)及元素周期表的編制過程的 了解，從而了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。通過介紹化學(xué)史各種元素周期表和元素周期律的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類對(duì)客觀事5物的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)和科學(xué)發(fā)展不斷深入

3、的。【課后練習(xí)】2、下列各表為周期表的一部分(表中為原子序數(shù))，其中正確的是( )6 12 136 12 1331 322(A) (B) (C) (D)P7 練習(xí)與活動(dòng)【拓展作業(yè)】查閱資料，尋找多種形式的元素周期表考， 獲取信息，得出結(jié)論，反 思教學(xué)過程，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)他們的主體地位，重視由他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)，是讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。(2)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本教學(xué)設(shè)計(jì)中實(shí)施對(duì)學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的 師生的綜合素質(zhì)。(3)充分尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。在上課期間，遇到某些同學(xué)回答不出來時(shí)，要引導(dǎo)學(xué) 的幾點(diǎn)：6(1)上課時(shí)語言還要精煉和簡潔及慢些，給予學(xué)生足夠的思考空間。以后教學(xué)中更要 注意觀察學(xué)生的表情進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。(2)在學(xué)生回答問題時(shí)，等他們陳述完后再以問題形式提示補(bǔ)充，完善。要注意保護(hù) 元素周期表課標(biāo)分析課標(biāo)要求】本節(jié)內(nèi)容要求達(dá)到“能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的 位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律”。據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課需達(dá)到的課程目標(biāo)如下：知識(shí)與技能1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)元素周期表中的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念，理解原子結(jié)構(gòu)與元素在周期 表中的位置間的關(guān)系。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、閱讀、討論等方式對(duì)元素周期律的發(fā)現(xiàn)及元素周期表的編制過程的 了解，從而了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期