2022學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、2021學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)_上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2021學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)。 時(shí)間一溜煙兒的走了，這一階段的工作已經(jīng)快要結(jié)束了！平常我們要多回顧總結(jié)自己的工作經(jīng)受，此時(shí)也不例外。能夠更好地從容面對(duì)下一階段的工作。那么工作總結(jié)要怎么寫呢？以下是我為大家收集的“2021學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)”盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 時(shí)間飛逝，刺眼又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，一個(gè)新接手的完全生疏的班級(jí)變成了一個(gè)熟識(shí)親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的同學(xué)找到了不同的歡樂(lè)。 這個(gè)學(xué)期，我做的工作主要有以下幾點(diǎn) 一培育集體榮譽(yù)感培育良好班風(fēng) 我一如既往地向同學(xué)灌輸“以班為家”的觀念，開(kāi)學(xué)的第一天，我

2、就給同學(xué)播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛(ài)一家人”的音樂(lè)，一張張幻燈片上活潑可愛(ài)的笑臉讓難忘的從前重現(xiàn)，我感動(dòng)又驕傲地告知同學(xué)這，就是和我一起奮斗過(guò)的集體！我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個(gè)優(yōu)秀的班集體！同學(xué)看得津津有味，眼睛里閃耀著光線，布滿了艷羨！我立刻趁熱打鐵，讓同學(xué)在周記里寫下了自己的感受，果真，他們的確已經(jīng)受到感染了，并為我和同學(xué)如此打成一片感到震動(dòng)和感動(dòng)，并自覺(jué)立下了要讓我們班要超越我以前帶過(guò)的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無(wú)聲而又有力地為自己樹(shù)立了一個(gè)良好的形象！當(dāng)然，日常工作的滲透和灌輸也特別重要，每次集體活動(dòng)，每次清潔勞動(dòng)，班會(huì)課的設(shè)計(jì)，我都.

3、用集體主義觀念訓(xùn)練感化同學(xué)，培育起同學(xué)的以班為家的觀念。 為培育集體榮譽(yù)感，我還注意抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培育同學(xué)的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓究竟。準(zhǔn)時(shí)有效的懲處，使同學(xué)學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，同時(shí)也促使同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這兩個(gè)月（11月和12月）的百分獎(jiǎng)，我們班都名列第一！我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也大大增加了。我在班里也始終堅(jiān)持百分獎(jiǎng)制度，以百分獎(jiǎng)的貫徹落實(shí)樹(shù)起正氣，讓整個(gè)班樂(lè)觀向上，也有力削減了不良行為，強(qiáng)化了良好行為，從而培育了良好班風(fēng)。 二：培育班干 培育班干是班主任工作的其中一個(gè)核心，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，的確是人才稀有，

4、一開(kāi)學(xué)，我們?cè)S多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正幫助自己的班干少之又少，所以，班干的培育成為了班主任的重要任務(wù)，尤其在第一個(gè)月，許多班級(jí)工作還沒(méi)有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時(shí)親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長(zhǎng)本身是一個(gè)偏激任性的女生，所以，她本身就有許多麻煩問(wèn)題，做不好榜樣，多次給機(jī)會(huì)她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機(jī)回來(lái)教室在夜修期間上寫空間日志，因此，我立刻進(jìn)行班長(zhǎng)改選，結(jié)合科任老師的看法，同學(xué)們的看法，提名候選人，立刻競(jìng)選，新的班長(zhǎng)誕生了，加上我的一步步引導(dǎo)，班級(jí)管理最終開(kāi)頭走上正軌，我的班主任工作也略微輕松一些了。當(dāng)然，事情還沒(méi)有那么順當(dāng)，同學(xué)總是說(shuō)得比唱歌還

5、好聽(tīng)，但是行動(dòng)上難以做到，他們總是說(shuō)要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀(jì)受罰，例如夜修在老師離開(kāi)的時(shí)候講話，甚至個(gè)別老師看夜修的時(shí)候由于監(jiān)管不嚴(yán)同學(xué)也會(huì)吵，個(gè)別同學(xué)由于上課違紀(jì)而一再被科任老師投訴，有些同學(xué)由于愛(ài)說(shuō)臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有沖突而被同學(xué)投訴，為了能夠準(zhǔn)時(shí)了解這些事情，我連續(xù)堅(jiān)持我的班干值周制度，并讓班干務(wù)必把工作落實(shí)到位，每天早上向我匯報(bào)班里的狀況，尤其重點(diǎn)抓的是夜修的狀況，有違紀(jì)的立刻懲罰，并一再?gòu)?qiáng)化同學(xué)對(duì)班干的肯定聽(tīng)從意識(shí)，強(qiáng)化班干的責(zé)任意識(shí)，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干最終能夠真正自主管理班級(jí)了，老師不在的時(shí)候同學(xué)們也終于能夠相對(duì)比較自覺(jué)學(xué)習(xí)了，我們班在一點(diǎn)一滴進(jìn)步！

6、班干能夠發(fā)揮自己的作用，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治自理！ 三注意與家長(zhǎng)的溝通 校訊通為我們和家長(zhǎng)的溝通供應(yīng)了一個(gè)便利快捷的平臺(tái)，我充分發(fā)揮了它的作用，班里的狀況，班主任實(shí)行的措施，我對(duì)同學(xué)做的思想工作，我都準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道我們的訓(xùn)練理念和為同學(xué)的付出，或許我也比較幸運(yùn)，遇到了許多通情達(dá)理的家長(zhǎng)，我感到家長(zhǎng)都特別理解協(xié)作我的工作，我不時(shí)收到家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的對(duì)我的工作確定的信息，讓我感到備受鼓舞！對(duì)于問(wèn)題同學(xué)，我更是盡心盡力，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都做工作，例如我們班的梁國(guó)旗，雖然成果排在班級(jí)一百名以內(nèi)，但是在家里可是個(gè)問(wèn)題孩子，已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家，他媽媽多次來(lái)電話向我訴苦，盼望我?guī)兔τ?xùn)練他的兒子，

7、我在和他們的一次次溝通中發(fā)覺(jué)：其實(shí)不但同學(xué)身上存在問(wèn)題，他的媽媽的訓(xùn)練方式也很有問(wèn)題，于是我多次在校訊通對(duì)她媽媽做工作，引導(dǎo)她從訓(xùn)練方式上作出一些轉(zhuǎn)變，一次又一次的溝通訓(xùn)練以后，同學(xué)和家長(zhǎng)都有了轉(zhuǎn)變，盡管問(wèn)題還無(wú)可避開(kāi)還存在，但是他們的關(guān)系在改善，孩子的觀念在逐步轉(zhuǎn)變，我也告知家長(zhǎng)：這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練工程，需要我們多一些耐心，學(xué)會(huì)守望和等待，信任我們的付出總會(huì)看到回報(bào)，只是或許不是立刻，而是將來(lái)的某一天，但是我們不能操之過(guò)急。家長(zhǎng)會(huì)我也開(kāi)成講座的形式，深化淺出地引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭訓(xùn)練，科學(xué)有效地訓(xùn)練孩子，讓孩子更好的成長(zhǎng)，我的一番話語(yǔ)讓家長(zhǎng)感受到我的對(duì)同學(xué)的深切的愛(ài)，家長(zhǎng)都很感動(dòng)并認(rèn)同我的訓(xùn)練理

8、念，我又一次贏得了家長(zhǎng)的心，從而讓我可以更好地開(kāi)展工作！ 四大力支持科任老師的工作，協(xié)作科任老師，維護(hù)科任老師的形象，樂(lè)觀協(xié)調(diào)科任老師與同學(xué)的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧，向上的班級(jí)。當(dāng)同學(xué)對(duì)科任老師不理解的時(shí)候，我準(zhǔn)時(shí)做同學(xué)思想工作，讓同學(xué)學(xué)會(huì)站在科任老師的角度，理解科任老師；當(dāng)科任老師繁忙無(wú)法顧及自己的教學(xué)的時(shí)候，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí)，并努力培育同學(xué)對(duì)該科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣；當(dāng)科任老師身體不適不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課的時(shí)候，我引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷愛(ài)護(hù)科任老師，讓科任老師感到舒心。當(dāng)科任老師投訴我們班的時(shí)候，我立刻進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒服；講臺(tái)的清潔和干

9、凈我要求同學(xué)每天保持，我自己也特別留意把講臺(tái)整理好，并告知同學(xué)，講臺(tái)整理清潔，就是對(duì)科任老師的敬重，要讓老師進(jìn)來(lái)我們班上課就感到心情舒服，這樣才會(huì)有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場(chǎng)同學(xué)會(huì)看得很清晰，當(dāng)看到班主任極力維護(hù)科任老師的時(shí)候，當(dāng)看到班主任時(shí)時(shí)到處敬重科任老師的時(shí)候，其實(shí)，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著同學(xué)！所以，我們班的同學(xué)對(duì)老師總體來(lái)說(shuō)比較有禮貌。 總之，我始終認(rèn)為班主任工作的核心是促使同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，要訓(xùn)練同學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們班還存在許多問(wèn)題，一些同學(xué)的厭學(xué)心情始終難以轉(zhuǎn)變，也有不少同學(xué)的頑皮行為還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，盡管很操勞，盡管很繁瑣，但是我覺(jué)得，當(dāng)自己付出得到確定的時(shí)候，當(dāng)自己得到

10、同學(xué)和家長(zhǎng)的理解和敬重的時(shí)候，當(dāng)節(jié)日收到同學(xué)的問(wèn)候與祝愿和字里行間流露出來(lái)的對(duì)我的觀賞和敬意的時(shí)候，我屹然感到，我是一個(gè)幸福的班主任，我情愿連續(xù)化作春泥護(hù)花，并于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷！ 更多工作總結(jié).編輯推舉 20222021學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期伴隨著元旦鐘聲的敲響，畫上了一個(gè)句號(hào)。在這承前啟后的時(shí)刻，作為二班級(jí)的班主任，我掩卷深思，無(wú)論是訓(xùn)練教學(xué)還是班級(jí)的管理工作都留給我太多的反思。 在教學(xué)中我始終堅(jiān)持自己一貫的作風(fēng)，至少提前備好一周的課，其次天要講的課，頭一天在心里理順一下教學(xué)的程序，能用課件的肯定自己做好課件，在教學(xué)中我知道，課件的形象，直觀的聲音，圖畫，文字極大的吸引著同學(xué)，班級(jí)有

11、這個(gè)便利的教學(xué)設(shè)備，我就盡我的所能盡量的利用，把孩子的留意力集中在課堂上，讓同學(xué)在虛虛實(shí)實(shí)的一個(gè)又一個(gè)情境中針對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)很好的探究，認(rèn)知，進(jìn)而把握學(xué)問(wèn)。在教學(xué)中我還以情促教，以自己飽滿的熱忱，樂(lè)觀的心情感染同學(xué)，讓他們把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)，愛(ài)好盎然的度過(guò)每一個(gè)40分。班級(jí)電腦中存著一學(xué)期以來(lái)幾乎每節(jié)課我都預(yù)備的課件，有時(shí)，自我滿意的想，等自己在教下一個(gè)循環(huán)的二班級(jí)的時(shí)候我就有自己的資源庫(kù)了，隨用隨取，多便利。盡管在備課時(shí)我預(yù)備的是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科，盡管在校工作的時(shí)間很緊急，我對(duì)自己有一個(gè)要求，假如明天有聽(tīng)課的，不要讓自己太沒(méi)面子，明天有聽(tīng)課的，我就這樣講。我是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的教書先生，學(xué)高為師

12、的道理我是.于心的。所以假如在學(xué)校自己的工作做不完，講不了，工作必需帶回家，不睡覺(jué)也要做完，這樣自己的心里才踏實(shí)。我從不向任何同事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我做了什么，我想怎樣。在我的意識(shí)之中，領(lǐng)導(dǎo)支配的工作有他的道理，自己努力做好就是，做不好，自己找自己的緣由。本學(xué)期班級(jí)由原來(lái)的38人驟增到46人，新來(lái)的孩子在學(xué)習(xí)上存在凹凸不同的層次，再加上原來(lái)學(xué)習(xí)差的孩子，我的心每一天都提著，總是利用自己的休息時(shí)間，帶著他們練習(xí)，中午的時(shí)候一邊吃飯一邊批作業(yè)那更是常事，其實(shí)這樣忙勞碌碌帶給自己的負(fù)面影響只有自己的胃知道，當(dāng)我看到姜博同學(xué)的字我能看清模樣，作文也能寫大半篇了，我興奮的都想抱抱他，就像我的孩子有一個(gè)很大的進(jìn)步

13、一樣。在教學(xué)中我是一頭只知道低頭耕耘的笨黃牛，但求無(wú)愧我心就好，我也甘愿做這樣的黃牛。我想在下學(xué)期的教學(xué)中我還要連續(xù)仔細(xì)備好課，專心上好課，耐心輔導(dǎo)好差生，進(jìn)一步優(yōu)化好自己的教學(xué)工作。 在班級(jí)管理方面，我注意人文化，把老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 首先在開(kāi)學(xué)初，我把班級(jí)后邊的揭示板中間設(shè)計(jì)了一顆有班級(jí)同學(xué)的小手模樣為枝葉的大樹(shù)，命名為“成長(zhǎng)力氣”，寓意他們無(wú)限的生長(zhǎng)力氣和生長(zhǎng)空間，把每月優(yōu)秀的孩子的小照片貼上去，他們看到自己的相片在上邊都興奮地不得了，在興奮之余自己重視自己，讓他們知道自己是老師眼中的好孩子，從而愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上。在學(xué)問(wèn)窗中，由于我個(gè)人喜愛(ài)詩(shī)詞，覺(jué)得詩(shī)詞是

14、一種擁有音韻美，語(yǔ)言的凝練美，且因詩(shī)作在不同的歷史時(shí)期，不同的，不同的背景從而昭示人世間真善美，仁義禮智信等美妙的情感，為此我預(yù)備了岳飛的滿江紅，王安石的明日歌等以此感染我的同學(xué)，喜愛(ài)中國(guó)文化并受到情感的熏陶，產(chǎn)生心靈的共鳴。為此，我想在下學(xué)期布置班級(jí)的時(shí)候我還會(huì)注意古詩(shī)詞對(duì)孩子們的影響。但很不好意思的是，沒(méi)有預(yù)備一些墻貼，把班級(jí)的墻美化起來(lái)，地腳線上邊有些擦地的水點(diǎn)。下學(xué)期肯定改正。再有孩子進(jìn)行室外值日扣分許多，這里當(dāng)然有我的監(jiān)管不力的緣由，我不想開(kāi)脫什么，還是自己的監(jiān)管力度不夠，下學(xué)期勤說(shuō)勤查，力爭(zhēng)上游。另外在同學(xué)的禮貌待人方面，我勤說(shuō)勤教，以身作則，要求孩子做到的，首先我做到。在班級(jí)紀(jì)律

15、方面，發(fā)覺(jué)同學(xué)的不良做法準(zhǔn)時(shí)制止，好的行為準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子在樂(lè)觀，樂(lè)觀的形態(tài)下約束自己，當(dāng)然，我做的還差的很遠(yuǎn)，但我已有一年半管理大班額孩子的經(jīng)受，并在不斷的反思，信任會(huì)很快達(dá)到抱負(fù)狀態(tài)。 最終，再協(xié)作學(xué)校的德育及各項(xiàng)工作中我是全力以赴。各種平安工作不僅是掛在嘴邊時(shí)常給同學(xué)講，更是落實(shí)在行動(dòng)上，保證了班級(jí)的每一個(gè)孩子沒(méi)有惡劣的打架大事，交通大事，平平安安的過(guò)了一學(xué)期，我想這就是我當(dāng)老師的最大的成果，孩子們的文明禮儀更是.于心，外化于行動(dòng)。11月份勝利的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很好的與家進(jìn)步行溝通，達(dá)成共識(shí)。書香班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展更是帶領(lǐng)孩子們感受到讀書的歡樂(lè)，為他們奠定了多讀書，讀好書的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀競(jìng)賽，寫字

16、競(jìng)賽的開(kāi)展更給孩子注入了寫好字，讀好書的美妙抱負(fù)。 總之，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，自己也在不斷提高。緊急有序的工作的同時(shí)我也在收獲，10月份參與了數(shù)學(xué)的團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，我知道說(shuō)課如何進(jìn)行，并為自己鼓足信念，11月，同事們都里讓我為區(qū)級(jí)優(yōu)秀版主任，讓我看到同事的友善，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，所以，我雖力量有限，但從不懈怠，我信任勤能補(bǔ)拙，我一學(xué)期的工作我選“勤”字，來(lái)總結(jié)，新學(xué)期的工作我也將用“勤”字開(kāi)頭。 20222021學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié) 高三是一個(gè)特別的階段。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，高考的成敗，打算著考生個(gè)人的前途和命運(yùn)，也事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和命運(yùn)。這個(gè)階段最簡(jiǎn)單出現(xiàn)信念不足，怕苦怕

17、累，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不得法，效率低下，心理緊急，壓力過(guò)大，心情波動(dòng)大等等特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我著重抓了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。 第一，進(jìn)行抱負(fù)和前途訓(xùn)練。我常常跟同學(xué)介紹高校的狀況以及高校生活的精彩，講我自己的讀書經(jīng)受，講往屆同學(xué)的成敗得失。特殊講原先學(xué)習(xí)成果不好，經(jīng)過(guò)努力趕了上去，在高考中取得了優(yōu)異成果的例子，借以關(guān)心成果臨時(shí)比較差的同學(xué)樹(shù)立信念，防止悲觀絕望，破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外，重點(diǎn)給他們講內(nèi)地農(nóng)村同學(xué)求學(xué)的艱辛，還跟他們讀路遙的小說(shuō)平凡的世界，讓他們了解別人的苦難，熟悉到自己的幸福，不怕苦不怕累，堅(jiān)決決心，刻苦學(xué)習(xí)。 其次，重視學(xué)習(xí)方法的培育。其實(shí)，同學(xué)都想學(xué)好，沒(méi)有真正不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)

18、。只是他們困難太大，無(wú)所適從，所以內(nèi)心很茫然。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律；講準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，講利用閑暇時(shí)間回憶學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，即俗稱過(guò)電影的復(fù)習(xí)方法。我鼓舞他們大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，虛心請(qǐng)教，擅長(zhǎng)爭(zhēng)論。提倡他們?cè)谒妓鳌贤ㄖ信鲎渤霾胖堑幕鸹ā?第三，重視思想訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。高三同學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，心理問(wèn)題多。政治班女生多，相對(duì)男生而言，女生更加簡(jiǎn)單出現(xiàn)心理問(wèn)題。針對(duì)這些狀況，我把工作重點(diǎn)放在了多和同學(xué)談心，關(guān)心他們舒緩心理壓力上。我常常找同學(xué)談心，每個(gè)星期都找?guī)讉€(gè)同學(xué)長(zhǎng)談一次，這已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，全班65位同學(xué)，談過(guò)話的占了95%，其中有些還是多次談心。是有針對(duì)性地找

19、一些重點(diǎn)的同學(xué)談心。如我們班的何小樂(lè)同學(xué)，心理高度緊急，學(xué)習(xí)壓力極大。我就每個(gè)星期找她談心一次，有時(shí)候，甚至每天找她談心一次。她的家人特別感動(dòng)，多次打電話向我表示感謝。還有梁淑貞同學(xué)，曾有一段時(shí)間，心理高度緊急，失眠，厭食，上課不能集中精神，我就找她談心，幫她舒緩心理壓力。還和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓她回家休息一個(gè)星期。后來(lái)，這位同學(xué)很快恢復(fù)了良好的狀態(tài)，現(xiàn)在，已經(jīng)是全級(jí)前五十名的同學(xué)。 第四，重視聽(tīng)取同學(xué)的看法，重大問(wèn)題民主決策。我常常深化同學(xué)，傾聽(tīng)他們關(guān)于班級(jí)事務(wù)的看法。我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法，充分運(yùn)用各種方式說(shuō)自己的心里話，我們的看法本這個(gè)學(xué)期寫了滿滿的兩大本，里面既有關(guān)于班級(jí)管理方面的看法，也有心

20、理及心情問(wèn)題的傾訴，也有給老師的看法和建議。我經(jīng)常把班上出現(xiàn)的重大問(wèn)題提交班會(huì)課爭(zhēng)論，發(fā)動(dòng)同學(xué)分析問(wèn)題，讓同學(xué)就重大事項(xiàng)發(fā)表看法，并通過(guò)投票表決重大事項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期，先后就遲到問(wèn)題，自修課的紀(jì)律問(wèn)題，還有給董宏老師配備水壺問(wèn)題進(jìn)行了爭(zhēng)論和表決。 第五，在紀(jì)律方面，我主要有針對(duì)性地抓了以下幾個(gè)方面：一是遲到方面。我讓班委買了一個(gè)簽到本，規(guī)定早晚到校時(shí)每位同學(xué)需簽到。這個(gè)措施有效地解決了遲到的問(wèn)題。二是上課和自修課紀(jì)律，這就需要常常下班了解，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)要做好深化細(xì)致的思想訓(xùn)練工作，問(wèn)題嚴(yán)峻的還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批判。三是紀(jì)律作風(fēng)的其他問(wèn)題，我常常訓(xùn)練同學(xué)，不要由于我們是高三了，就以為可以不受校規(guī)校紀(jì)的約束

21、了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)當(dāng)模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三同學(xué)的緊箍咒，而是取得高考成功的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會(huì)紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長(zhǎng)短，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過(guò)抓小事，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 2021學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，在同學(xué)群體建設(shè)的科研中，結(jié)合班主任工作和少先隊(duì)工作，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的思想訓(xùn)練，狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培育，主抓了同學(xué)干部的培育工作，詳細(xì)做法如下： 1、深化班主任工作，連續(xù)抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的班主任充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品、心育課的功效，并以學(xué)校生守則、規(guī)

22、范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)同學(xué)分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)集體、喜愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、寬容接納，以平常心面對(duì)挫折等訓(xùn)練，培育同學(xué)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì).的責(zé)任感和健康的人格。在訓(xùn)練的過(guò)程中，加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等平安訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想訓(xùn)練寓于活動(dòng)中，使思想訓(xùn)練的滲透做到牢靠，到家。 此外，每班每周開(kāi)展“文明班隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行每學(xué)月的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)評(píng)價(jià)，找差距，促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。 為了做好同學(xué)的思想工作，班主任們常常留下來(lái)與同學(xué)談話，解決

23、同學(xué)的思想問(wèn)題。并深化同學(xué)家中，了解同學(xué)在家的狀況，向家長(zhǎng)反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學(xué)校、.、家庭訓(xùn)練的全都性。 2、深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)，培育優(yōu)良班干部隊(duì)伍及群體。該學(xué)期，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，開(kāi)展“以長(zhǎng)扶幼”的活動(dòng)，以高班級(jí)的班干部為主要力氣，把他們安排到一、二班級(jí)里，從方式、方法上、工作上扶導(dǎo)低班級(jí)干部的操作，定期召開(kāi)會(huì)議，向大隊(duì)部匯報(bào)工作，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心低班級(jí)的干部進(jìn)步。各個(gè)班在培育班干部方面都想出了很多方法。他們采納了班長(zhǎng)輪值制、小組長(zhǎng)輪值制、競(jìng)爭(zhēng)上崗制、循序漸進(jìn)制、托付制等方式，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)發(fā)揮聰慧才能，在管理班級(jí)的工作上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過(guò)程里，我們

24、的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則，管理好班級(jí)，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級(jí)不遺余力。 3、抓好班主任的思想工作，促進(jìn)班級(jí)工作的順當(dāng)進(jìn)行。學(xué)期初，我收集了一些班主任的看法，制定了方案，并依據(jù)方案實(shí)施一個(gè)學(xué)期的工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，先后組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文章，定期抽查老師在實(shí)踐中撰寫的訓(xùn)練故事，組織老師們總結(jié)管理班級(jí)閱歷并上交有關(guān)的閱歷材料。然后，分開(kāi)高年段、低年段，老師之間相互溝通閱歷。最終， 由麥衛(wèi)清、劉秀玲、麥家樂(lè)、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了閱歷溝

25、通。通過(guò)溝通，加強(qiáng)了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。 2022學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié). 班主任是班級(jí)的帶頭人，是班級(jí)的靈魂。要建設(shè)一個(gè)樂(lè)觀向上的班集體，我經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的班主任工作實(shí)踐，總結(jié)出要切實(shí)抓了以下三方面的工作： 第一、抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。 開(kāi)學(xué)初，我就利用班會(huì)課，和同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生一日常規(guī)和陶育路學(xué)校同學(xué)在校要求，逐條講解、爭(zhēng)論，逐條落實(shí)。平常，我也常常來(lái)到同學(xué)中間，觀看他們，了解他們。這不僅拉近了與同學(xué)的關(guān)系，而且能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，我總會(huì)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)不斷地訓(xùn)練鼓舞，同學(xué)們的自覺(jué)性漸漸增加，能較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)校每周的流淌紅旗評(píng)比中取得了較好的成果，期末被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”稱號(hào)。 其次、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培育同學(xué)的自我管理力量。 本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列的主題班會(huì)。例如上了思品課“熟悉我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽”，同學(xué)知道了國(guó)旗、國(guó)徽是代表我們國(guó)家，就讓同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)代表我們班的班旗、班徽，讓同學(xué)清晰的知道自己是試驗(yàn)班的一份子，試驗(yàn)班是一個(gè)整體，通過(guò)此活動(dòng)增加班級(jí)