初中初二英語教學總結(jié)2022五篇

1、初中初二英語教學總結(jié)2022五篇教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。那八年級英語教學總結(jié)怎么寫呢?下面是WTT整理的一些關(guān)于八年級英語教學總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,希望對你有所幫助。八年級英語教學總結(jié)1時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間，初二下學期的英語教學工作已經(jīng)完畢了。在過去的一學期，為了總結(jié)過去，好給以后的工作積累一些經(jīng)歷，根據(jù)學校的要求并結(jié)合本人實際，特制定本工作總結(jié)。一、思想政治方面在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習義務(wù)教育法、老師法、中小學老師職業(yè)道德

2、標準等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建立的最近動態(tài)，并予以理論。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取”的要求去標準自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。二

3、、教學方面開學后，我先理解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提早一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。上課前都提早到班級做好根本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補

4、漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關(guān)，沒有掌握的同學再進展輔導。充分利用時間讓學生多進展背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。除了教學，本人還特別注意理解學生的情況。愛學生就要理解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂等方方面面的深入理解。這是防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學生要從青少年的心理開展特點出

5、發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔 ，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。比方，初中生更喜歡上臺進展對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的時機。而有的學生英語根底較差，我就先從根本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學習英語的興趣。我更深入地認識到老師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和

6、前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，防止其產(chǎn)生逆反心理。三、自我素質(zhì)的進步教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，積極撰寫教育教學論文。四、努力方向本人需加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績

7、在原有的根底上有更大的進步。總之，本人在過去的初二下學期中的英語教學獲得了一定的成績，、但在學生管理方面還是有缺乏之處，應(yīng)多向其他英語老師請教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的老師。八年級英語教學總結(jié)2今年,我任教八年級18班的英語。經(jīng)過一年的學習，大局部學生根本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但局部學生根底很差，單詞根本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的

8、接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改進教學方法。一、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。二、嚴

9、謹治學，保持良好的教態(tài)老師的教風直接影響學生的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我進步自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，承受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的上下，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生答復下列問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地答復下列問題。三、積極創(chuàng)造語言情景八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和理論經(jīng)歷，注重對學生綜合語言才能的培

10、養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和理論活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而進步他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。四、成績方面經(jīng)過努力，學習成績有所進步。當然，成績的獲得，離不開同學們的努力，更離不開指導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明

11、白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步?？傊?，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。八年級英語教學總結(jié)3今年,我任教八年級2班的英語。經(jīng)過一年的學習，大局部學生根本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但局部學生根底很差，單詞根本不會;他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本族語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)

12、枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改進教學方法。(一)、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析p 、考慮，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析p 、考慮，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。(二)、使學生明白學習目的。要學好英語，

13、首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世紀將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中獲得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去理解世界?假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡(luò)起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。(三)、努力建立融

14、洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。(四)、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我進步自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨

15、人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，承受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開場有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的上下，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生答復下列問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地答復下列問題。(五)積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和理論經(jīng)歷，注重對學生綜合語言才能的培

16、養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言理論活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和理論活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而進步他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的開展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學生

17、是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生考慮的空間;知識傳授比重大，語言理論缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。八年級英語教學總結(jié)4本學期我擔任初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的

18、愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)心備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的探究，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當?shù)母倪M，讓學生更容易聽懂，不斷進步學生的積極性。同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級局部學生比擬活潑，尖子生也比擬穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，進

19、步教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學生承受才能，分配不同的任務(wù)，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進展英語對話表演，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語，才能進步英語程度。四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學開展過程中，我感覺大局部學生不

20、愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣答復下列問題，有的那么是膽子比擬小，擔憂犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。我在教學工作中還有很多缺乏之處，希望在下個學期多總結(jié)經(jīng)歷，多向其他老師前輩學習，不斷進步教學程度。八年級英語教學總結(jié)5本學期即將完畢，在學校指導的

21、關(guān)心指導下，在教研組每一位英語老師的努力下，我們堅持以人為本的教學思想，加強學習，不斷創(chuàng)新，加強教學管理，努力進步教學效率。一學期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進的地方，詳細如下：一、師德建立我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè)，堅持正確的政治方向，服從學校安排，能較好地完成上級指導布置的各項任務(wù)。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到組內(nèi)老師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。具有較好的進取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強學習，如怎樣教英語、給英語老師的條建議及英語學科建議等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體老師認真研究教材，關(guān)愛每一位學生，對

22、學生實行因材施教，努力進步課堂效率，盡心盡責。二、常規(guī)管理本備課組英語老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)和提優(yōu)補差。認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈敏教學。按時有序地進展，做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題，使教學目的更明確化，老師之間互通信息，互相學習，做到資共享。本備課組活動從質(zhì)量，形式和效果上，較上學期都有了長足的進步和進步，備課組長及教學經(jīng)歷豐富的老師充分發(fā)揮了指導，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一，八年級著重于習題的精煉，七年級著重于單元知識點的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶著下，因為嘗試著運行“習題精煉法”的教學形式，在期中考試過程中，八年級學生的英語成績有明顯上升。經(jīng)過學校教誨處和教研組的一致推動下，在后半學期全體英語老師總發(fā)動，全面試行優(yōu)秀教學方法，為學生打下扎實的根底知識。全組老師積還極開展聽課評課活動，學習其它老師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，進步教學成績。三、教學活動為了進步教研氣氛，增強交流和互相學習，本學