實驗小學避震應(yīng)急演練工作方案

1、實驗小學避震應(yīng)急演練工作方案為提高學校緊急處置突發(fā)事件的能力，確保突發(fā)事件來 臨時，能夠快速、高效、有序地開展應(yīng)急工作，最大限度地 減少損失，保障全校師生的生命財產(chǎn)平安，特制定避震應(yīng)急 疏散工作方案。一、演練組織機構(gòu)總指揮：副指揮：成員：信號員：醫(yī)護：報道：攝影：二、演練安排.時間：2022年11月12 H.參與演練人員：全體師生。三、演練程序第一階段:應(yīng)急避震階段.演練前，班主任老師開班會，嚴肅認真地講解演練時 的紀律，讓學生明了演練程序及逃生遵守的紀律。（參照要 求4）.模擬地震突然發(fā)生，由避震疏散應(yīng)急領(lǐng)導小組組長啟 動“避震疏散應(yīng)急預(yù)案”。信號員發(fā)布避震信號：避震演練 開始，地震來臨，請

2、師生就近避震。進入應(yīng)急避震狀態(tài)。.任課教師立即停止上課，正副班主任迅速到達班級， 立即告知學生“地震來了，不要慌亂，聽從指揮”，命令學 生迅速就地避震。.避震要求：學生迅速把凳子、書包推入桌下（為后面的 避震、疏散做好準備）；迅速蹲下，躲避到課桌旁，盡量蜷曲 身體，降低身體重心，迅速檢查自己的鞋帶是否系好后，并 用雙手或書包保護頭部。.上實驗課、微機課的師生：迅速關(guān)閉電源、火源等， 預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生，師生然后進行緊急避震。（大約1分 鐘后，聽疏散信號進入第二階段）第二階段:應(yīng)急疏散階段等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立 即進行有秩序的疏散，到操場去躲避余震。這時候信號員發(fā) 出緊

3、急疏散信號：請同學們迅速撤離教室。疏散組成員迅速 到達緊急疏散值班地點及場地，負責學生疏散過程中的平安。四、具體安排.分工：正班主任：負責組織本班學生迅速有序從前、后門同 時撤離。副班主任：帶著本班學生有秩序從樓道撤離。正副班主任一前一后，跟隨撤離。平安崗位置分布及人員安排略大屏幕顯示：第一實驗小學避震應(yīng)急疏散演練正在進 行中。（）2、疏散順序及線路，集合地點（操場）安排（見附件）3、集合隊列要求每班4歹面朝南依次蹲坐在地上。隊伍的排列及紀律 由各班主任負責。五、應(yīng)急疏散的要求：1、聽到警報后，正副班主任應(yīng)迅速到達教室接管學生。 其他任課老師在班主任到達班級前，應(yīng)擔負起班主任的職責, 妥善安排

4、學生。待該班班主任到達后，協(xié)助班主任平安有序 撤離學生。2、所有老師應(yīng)高度重視、盡職盡責。演練時學生行動 比較集中，值班老師都必須按時到崗，堅守崗位，直到最后 一個學生平安撤離，自己才能離開。3、按照規(guī)定順序依次疏散。4、班主任要對學生進行應(yīng)對緊急情況的教育。我們練的是逃生的本領(lǐng)，必須嚴肅對待。萬一真的發(fā) 生了地震，我們也應(yīng)這樣做。有序疏散：班主任安排好班內(nèi)學生疏散順序，從前后 門同時撤離。掌握好前后距離，防止發(fā)生擁擠、踩踏的情況。在緊急撤離時，一定要聽從老師安排，遵守紀律，保 持冷靜，動作敏捷；千萬不要擁擠，嚴禁大聲喧嘩、尖叫。用手護住頭部，降低身體重心，目視前方，迅速撤離。下樓時，要快步走而不是跑，在平地上時可以跑步前 進，要密切注意隊伍前邊行進速度，保持有序行進，切不可 向前推操，防止擁擠踩踏；發(fā)現(xiàn)有學生跌倒，其身后同學應(yīng)立即扶起靠邊，其他 學生繞開，不可觀望，應(yīng)盡快下樓。疏散過程中，要走平