人教版七年級生物上冊《綠色植物是生物圈中有機物的制造者》課件

1、第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？答：綠色植物。綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2.運用實驗的方法檢驗光是光合作用的必需條件。3.知道綠色植物制造有機物的重要作用。實驗：綠葉在光下制造有機物請同學們自學相關內容，嘗試完成以下問題：了解綠葉在光下制造有機物實驗的目的要求、材料用具、方法步驟。實驗：綠葉在光下制造有機物1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2.探究光是不是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。目的要求1.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。2.用

2、黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。方法步驟2134酒精水3.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。565.取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。方法步驟將觀察到的實驗結果記錄在表中葉片顏色的變化遮光的部分沒有遮光的部分放入酒精內隔水加熱用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉綠色 黃白色綠色 黃白色黃白色藍色討論與思考1.根據實驗觀察到的現象，你得出的實驗結論是什么？(1) 淀粉是光合作用的產物。(2)光是

3、綠色植物制造有機物不可缺少的條件。2.利用本節(jié)實驗的方法，如何在天竺葵葉片上做出自己頭像或楓葉的剪影？問題解答1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是什么？為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。2.為什么用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射？是為了做對照實驗?？纯凑展獾牟课缓筒徽展獾牟课皇遣皇嵌寄苤圃斓矸?。光合作用概念：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程。葉綠體既是生產有機物的“車間”，也

4、是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。有機物用來構建植物體請同學們自學相關內容,思考以下問題:1.為什么樹木在春夏生長得很快，而冬天卻生長得很慢，甚至停止生長？2.為什么說有機物用來構建植物體?篩管光合作用制造的有機物經篩管運輸到植物體各處的細胞，為細胞的生命活動提供能量，并參與構建植物細胞，進而構成各種組織、器官，直至整個植物體。1.從細胞水平看，有機物是植物細胞的組成成分。2.從器官水平看，植物的各器官都含有有機物。綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。綠色植物既給其他

5、生物提供了構建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量。綠色植物作為生物圈中的生產者，它們制造的有機物，通過食物鏈、食物網，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。小結：這節(jié)課你學到了什么？收獲實驗：綠葉在光下制造有機物綠色植物是生物圈中有機物的制造者有機物用來構建植物體目的要求材料用具方法步驟結論綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物1.從細胞水平看，有機物是植物細胞的組成成分。2.從器官水平看，植物的各器官都含有有機物。1.在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關系”的實驗中，正確的試驗順序是_（1）向葉片上滴加碘液（2）將葉片的一部分進行遮光處理（3）用清水漂洗（4）觀察顏色反應（5）用酒精脫色（6）暗處理一晝夜(6)(2)(5)(3)(1)(4)2.在上述實驗中（）A.沒有對照實驗 B.葉片未遮光的部分是對照實驗C.不需要對照實驗D.葉片遮光的部分是對照實驗D3.為什么用酒精浸泡葉片而不用水？為什么要隔水加熱？ 答：這一步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，便于鑒定