教師個人工作計劃簡短范文2022

1、第 第 頁教師個人工作計劃簡短范文2022老師個人工作計劃簡短范文【篇一】 作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時代進(jìn)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，為此特制定個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，為自己今后的進(jìn)展指明方向。 一、指導(dǎo)思想 在教育事業(yè)進(jìn)展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的進(jìn)展與同學(xué)的進(jìn)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個學(xué)習(xí)型、討論型的老師。 二、自我分析 工作踏實

2、，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事親睦相處，樂于助人;擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論知識;能夠積極參與各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 三、個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對同學(xué)高 瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。 2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌控多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)教-學(xué)-研一體化，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研技能，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。 3、做一名輕松歡樂的受同學(xué)歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理閱歷，學(xué)習(xí)掌控老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌控兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理技能。把對同學(xué)的

4、做人教育放在首位，樹立為同學(xué)的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。 4、作一名擅長反思，勤于積累的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，實時積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。實時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。 5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師進(jìn)展服務(wù)。 四、實現(xiàn)目標(biāo)采用的詳細(xì)措施 1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，實時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細(xì)討論學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自

5、己知識儲備。 2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。 3、積極參與各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。 4、實時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題討論和論文寫作;平常抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。 5、加強自身課堂調(diào)控技能和教學(xué)方法手段的敏捷運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入討論;著重傾聽同學(xué)的心聲，嘗試走進(jìn)同學(xué)的心靈。 6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)的成果作出分析，實時反思自己的不足，總結(jié)閱歷。 總之，在今

6、后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作仔細(xì)，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有性格的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進(jìn)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，成為一名同學(xué)愛戴、家長信任的老師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。 老師個人工作計劃簡短范文【篇二】 一、個人方面的目標(biāo) 20_年_月_日那天是我第一次步入這個學(xué)校，從今踏上了我的老師之路。之前在別的學(xué)校呆過大約不到2個月的時間，所以說在教

7、學(xué)方面特別欠缺。我覺得自己首先要提高自身素養(yǎng)，教學(xué)技能。作為一名老師，我要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博知識的老師才會有道德。使自己具備肯定的.教學(xué)科研技能。多看書，多參與學(xué)校進(jìn)行的各種活動，多出去學(xué)習(xí)。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我預(yù)備采用以下措施： 1、課前預(yù)備：備好課 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課實時對該課作出

8、總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 二、教學(xué)方面的目標(biāo) 1、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自

9、己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 2、考慮教法，了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把握重、難點進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅持自己的特色。 三、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo) 課余時間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，仔細(xì)書寫心得體會。知識在于積累，

10、“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。另外，遇到不明的問題，要虛心向老老師請教，積極探究新的教學(xué)方法，不斷提高自身素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。 四、勤于反思，不斷總結(jié)。 實時對每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升自己教學(xué)水平的重要方法，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤實時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，查找解決的方案、將在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維實時記錄下來等等，這些都是我

11、們今后珍貴的教學(xué)閱歷。 我盼望能帶給生活在我的班級中的孩子們盼望和信心。 面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。成為一名優(yōu)秀的人民老師。 老師個人工作計劃簡短范文【篇三】 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校建設(shè)老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強老師隊伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動，全面提高老師專業(yè)進(jìn)展的技能和水平。 二、工作目標(biāo)： 1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營造出適合老師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色

12、校本培訓(xùn)體系。 2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強學(xué)科拓展討論，鼓舞老師參加開發(fā)校本課程，編寫校本教材。 3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化討論，通過專題研討，提出更適合我校老師個人和學(xué)校進(jìn)展的課改工作設(shè)想。 4、加強青年老師的培育和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、討論技能等方面取得長足進(jìn)步。 5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動，搭建舞臺讓老師來匯報溝通自己的成長過程和培訓(xùn)成果。 三、主要任務(wù)： (一)師德修養(yǎng)建設(shè) 1、在充分發(fā)動全校老師開展“老師規(guī)范、老師形象”活動，評比“優(yōu)秀老師”。 2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使老師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。

13、(二)理論學(xué)習(xí) 1、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計討論方案、開展調(diào)查討論與行動討論等課題討論方面的培訓(xùn)活動。 2、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。 3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí)，溝通體會。學(xué)校抽查記錄。 (三)教育教學(xué)培訓(xùn) 1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好老師培訓(xùn)，重在討論教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校老師個人和學(xué)校進(jìn)展的工作設(shè)想。 2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動。 3、各教研組、備課組依據(jù)學(xué)校現(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動。 (四)老

14、師專業(yè)展示 1、開展老師基本技能大練兵 2、開展青年老師教學(xué)評比、展示活動 (五)組織措施 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 組長：_ 副組長：_ 成員：_ 2、提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)意識。 充分認(rèn)識老師專業(yè)進(jìn)展是關(guān)乎民族素養(yǎng)和基礎(chǔ)教育整體改革取得勝利的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)進(jìn)展的大事?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，需要加強責(zé)任感和緊迫感。 3、積極組織老師參與各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。 組織老師參與各級教育教學(xué)研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參與和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強聽課、評課和說課活

15、動;加強教學(xué)討論和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)討論，使老師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌控所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提高實際教學(xué)技能。 4、建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。 (1)要積極組織老師參與老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。 (2)組織老師參與教育科研活動，積極承受各級科研課題，發(fā)動老師自找課題進(jìn)行討論，提高教育科研水平和討論技能，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校進(jìn)展。 (3)開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)討論，加強討論性學(xué)習(xí)活動課的討論和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程進(jìn)展和教育改革中老師角色的轉(zhuǎn)變。 5、加強過程管理，切實援助老師實現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。 督促老師制定

16、中、長期學(xué)習(xí)計劃。加強對老師基本技能的培訓(xùn)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。 6、制定出科學(xué)完整的老師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵機制，從而使老師任職校建設(shè)成為一個著重老師專業(yè)進(jìn)展，為老師專業(yè)進(jìn)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位老師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和進(jìn)展團(tuán)體，通過促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，創(chuàng)建更多的老師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校。 老師個人工作計劃簡短范文【篇四】 這個學(xué)期，我們將以提高本組老師的教育教學(xué)行為為核心，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動進(jìn)展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。 一、狀況分析 上學(xué)期，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下

17、的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)行的討論。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。 2、老師的課堂設(shè)計技能和課堂組織與實施技能還存在著肯定的差距。課堂的掌控技能欠缺，提問的有效性與相宜性還有待于提高等。 3、老師參加研討的主動性、積極性，老師的討論技能還有待進(jìn)一步提高。 4、教材的實施與討論不夠到位。 二、教研目標(biāo) 1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心，切實提高老師的說課、作課、評課的技能和水平，使老師的教育教

18、學(xué)技能得以不斷提高。 2、本班級組將通過理論與實踐的相互交替，進(jìn)一步提升老師的教育觀念和教育行為，切實提高老師實施課程的技能，特別是提高老師的活動設(shè)計技能和組織教學(xué)技能。 3、加強教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，能實時解決實際工作中遇到的問題與困惑。 三、工作措施 (一)加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，實時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。 1、學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深入理解、積極探究、切實落到實處。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 2、

19、教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的進(jìn)展”為出發(fā)點，不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對每一次教研活動的主要內(nèi)容，安排相應(yīng)的理論知識學(xué)習(xí)或閱歷文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維，擴(kuò)大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。 3、我們將積極組織老師參與園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師教育理論水平。 (二)加強聽課、評課活動，使不同層次老師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。 通過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高

20、教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出510分鐘組織老師進(jìn)行研討;對于老師們共同關(guān)注的性格的、熱點問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的技能、組織語言的技能、組織各項活動的技能，提高老師相互協(xié)作的技能，真正解決老師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。 我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育技能。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真

21、諦，提高老師的教科研技能。 (三)開展溝通活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。 1、為了加快老師們的專業(yè)成長，讓老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，各位老師通過學(xué)習(xí)，取得最徑直的教育教學(xué)閱歷，縮短積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思索。 2、班與班之間進(jìn)行相互聽課，溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動得失，鼓舞老師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。 3、教研組成員積極開展“一課多上”活動，發(fā)覺問題，實時改進(jìn)。 四、詳細(xì)要求 1、每月單周各教研組進(jìn)行教研活動。 2、不遲到、不早退，積極參與教研活動。 3、在活動中積極發(fā)言，會說、敢說、情愿說，限度地發(fā)揮

22、團(tuán)隊效益，進(jìn)行合作討論。 4、每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。 5、期末各組按時上交資料包。 五、每月詳細(xì)工作安排 9月安排： 1、集中教研活動，公布園務(wù)教研計劃。 2、征求大家看法，制定中班組教研計劃。 3、爭論 公布并修改教研組計劃，最終形成本組計劃。 4、學(xué)習(xí)活動。 5、安排第一次說課老師：_老師。 10月安排： 1、_老師說課，集體備課。 2、商討教學(xué)進(jìn)度。 11月安排： 1、_老師說課。 2、爭論元旦聯(lián)歡會項目、制定元旦聯(lián)歡會方案。 12月安排： 1、集中學(xué)習(xí)：36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南。 2、_老師和_老師說課。 3、爭論實際工作中遇到的困難。 1月安排

23、： 1、教研工作總結(jié)。 2、收集成果。 3、資料整理與歸檔。 老師個人工作計劃簡短范文【篇五】 新學(xué)期新開始,園里的一切都要以新字打頭，尤其是我接到的新小班的小伙伴，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們老師援助他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的閱歷上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完滿的一頁。要做好這一點,確定離不開在做之間要進(jìn)行周密的計劃,對小伙伴的學(xué)習(xí),常規(guī),家長，各個方面，現(xiàn)計劃如下： 一、思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每

24、一位家長，積極仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動，按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。 二、技能進(jìn)展 本學(xué)期，我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高： 教學(xué)方面：我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、援助。 課題實踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的迷

25、惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。 生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為伙伴。 特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)預(yù)備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒掌控狀況實時做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。 班級工作中：嚴(yán)格要求自己，以身作那么地做好班級工作。 三、努力方向 1、使愛好成為開啟幼兒英語教育的大門。首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育著重口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原那么，培育幼兒學(xué)習(xí)

26、的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運用兩種語言進(jìn)行交際的技能，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 2、在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，著重選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 3、在教學(xué)方法上，我以游戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英

27、語的愛好。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。 4、在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和援助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別有趣。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。 5、在本學(xué)期幼兒英語口語放面，我應(yīng)當(dāng)作為重點，詳細(xì)措施如下： (1)在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。 (2)創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、掌控學(xué)習(xí)的規(guī)律。 (3)做好家園聯(lián)系工作，實時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家援助孩子復(fù)習(xí)鞏固。 在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂掌控“第二語言”! 四、努力提高自己 師德對幼兒充斥愛心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，著重幼兒制造思維和制造技能的培育。尊敬幼兒的人格，不岐視、體罰和變相