大班藝術(shù)火雞賀卡的制作教案反思

1、Word - 62 -大班藝術(shù)火雞賀卡的制作教案反思1、大班藝術(shù)火雞賀卡的制作教案反思設(shè)計意圖：接近感恩節(jié)，迎合我園感恩父母的主題活動，以此為契機，教師分步驟操作與講解，教會孩子用卡紙制作立體火雞賀卡，并把賀卡送給自己要感恩的人。所以在感恩節(jié)前夕設(shè)計了火雞賀卡的制作創(chuàng)意活動。一、活動目標1.引領(lǐng)幼兒運用容易的辦法舉行賀卡制作，在賀卡上表述自己的對色色媽媽的愛意和謝謝。2. 利用本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感思的心，要向來心存謝謝。3. 引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4. 培養(yǎng)幼兒初步的制造能力?；顒宇A(yù)備：彩色有花紋和無花紋卡紙、白色卡紙、膠水、水彩筆、剪刀二、活動過

2、程1老師展示首先做好的火雞賀卡，引領(lǐng)幼兒觀看。小伴侶們,再過幾天就是感恩節(jié)了，我們和其他的小同伴都開愉快心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今日教師給小伴侶帶來了一款好看的賀卡，我們一起來看看是什么?2.教師引領(lǐng)幼兒實踐、(1)教師引領(lǐng)幼兒熟悉所用材料，提示幼兒用剪刀時要注重平安。(2)教師按步驟操作，幼兒與教師同舉行，教師邊操作邊提示。拿出彩色有花紋的卡制作底板。將紅色、橘色、黃色卡紙剪成長條。把紙條對握按弧形分三層粘貼在有花紋的卡紙上。用褐顏色筆在白紙上畫火雞身體并涂色。把火雞身體粘貼在最中間，美麗的火雞賀卡就完成了。(3)集體出示。三.小結(jié)自己制作的火雞賀卡是滿載著祝愿和感

3、恩的，我們回家之后要把這份特別的禮物送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的,我們也要心懷感恩和謝謝,用更多的愛去愛他們大班美工火雞賀卡的制作活動反思小時候聽教師說：“多動手則心靈手巧”，這話一點都不錯。多動手可以直接增進視覺、觸覺、動覺及感知覺的進展和互相間的協(xié)調(diào)。能有效增進幼兒的思維能力的進展，開發(fā)右腦智力潛能，增進左右腦均衡進展。利用一年多的手工活動教學(xué)實踐讓我更進一步的熟悉到它的重要性。小班幼兒剛開頭學(xué)習(xí)粘、折、剪、畫時，難免做得不好或不完美，到了中、大班孩子的能力就會有所提升。在活動中教師的講解和引領(lǐng)是須要的也是必需的，給幼兒講解語言描述要精確，簡短，易于幼兒理

4、解。而更重要的是應(yīng)給幼兒充沛的時光讓幼兒自己動手操作，不能由于他們慢幫做或替做。最好從一開頭就教會幼兒正確的操作辦法，讓幼兒自己動手，不管做的好否，只要動手做了就是好的。準時賦予適當?shù)墓奈琛Ｔ诮窈蟮慕虒W(xué)活動中，我力爭做到選材合理、預(yù)備充分、明確目標。仔細做好講解和耐心指導(dǎo)工作，給孩子們適當?shù)膮f(xié)助和引領(lǐng)。多讓孩子自己動手。盡量讓孩子們在活動中感觸歡樂的同時動手操作能力能得到熬煉和提升，讓一雙雙小手變得靈巧起來。2、大班藝術(shù)活動新年賀卡教案反思設(shè)計意圖：大班的孩子也有能力自己動手制作賀卡，在新年即將到來之際，讓孩子們親自制作新年賀卡，并畫上自己對伴侶的祝愿，留下自己的電話號碼，互贈賀卡。從中讓孩子

5、們體味到互相之間的友好和體貼，體悟伙伴間友好的情感。體味到新年的歡樂，陶冶幼兒的情操?；顒幽繕?.初步了解賀年卡的用途試試制造性的設(shè)計、制作賀年卡。2.體悟伙伴間友好的情感。3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒宇A(yù)備：(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)學(xué)問預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝點的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程(一)音樂導(dǎo)入，激活幼兒愛好。在新年好音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲?”開心的音樂使孩子明

6、了此次活動與過年有關(guān)。1.快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么老師展示精致盒子。2.幼兒自由回答老師對孩子的回答舉行提高如孩子回答是糖果。這時候老師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！睅熆纯吹降资鞘裁炊Y物展示各種賀年卡。初步了解賀年卡的用途。1.師知道這些賀卡是用來干什么的引領(lǐng)孩子觀看賀年卡上的祝愿語。2.小結(jié)本來這些美麗的賀卡都是新年賀卡我們還可以說是賀年卡賀年卡是新年的時候用來祝愿親人或伴侶新年歡樂的。(二)幼兒自己選擇喜愛的賀卡，探索制作辦法并舉行操作。1.觀賞賀年卡“今日教師預(yù)備了許多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞?！睂⒊?/p>

7、品賀卡和沒有任何裝點的賀卡放在一起，幼兒在選擇過程中自然就能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的舉行。2.觀看比較賀卡的不同、激活幼兒學(xué)習(xí)愛好教師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝點，沒有完成)引領(lǐng)幼兒溝通賀卡的制作辦法“認真看看你手里的賀卡怎樣做成的?”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教導(dǎo)理念。鏤空式賀卡:注重鏤空處貼上圖片音樂賀卡:里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面向準粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線折推動去粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中

8、都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為容易請個別孩子敘述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子按照自己的主意詳細操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，轉(zhuǎn)變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的辦法，也突破了活動的難點。電子賀卡:通過多媒體出示幼兒所不認識的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下容易的祝愿話語。(三)請幼兒自制賀卡請小伴侶把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝點的彩卡舉行制作。幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作、裝點。可以從舊圖書

9、上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡十分有想像力，各種種樣的十分的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛十分活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：1、 孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。2、 常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下處處都是廢紙片等垃圾。惟獨一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、 孩子們的語言表述能力缺乏，謝謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛勞了”等等。3、大班美術(shù)活動教案：新年賀卡教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織

10、幼兒舉行一次手工制作新年賀卡，讓他們可以利用自己制作賀卡，送給喜愛的人，感觸春節(jié)的氣息?；顒幽繕?.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。2.利用贈送同卡，學(xué)習(xí)使用祝愿語。3.試試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點難點試試制造性地設(shè)計、制作賀年卡?；顒宇A(yù)備投影儀、電腦、錄音機、歌曲過新年咚咚嗆、制作背景音樂、卡紙、各種圖片活動過程一、進場音樂播放過新年咚咚嗆，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進教室。二、談話導(dǎo)入1.老師：小伴侶，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)2

11、.老師：聽到剛才的音樂，你們開不愉快?(愉快)為什么?(快過年了)新年快到了，我們會收到無數(shù)的禮物。今日，覃教師就收到了好伴侶送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?三、觀賞自制卡片1.這是我的好伴侶自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂，每天愉快!你們覺得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請2名幼兒上來說說哪里美麗。老師小結(jié)：我也覺得這張賀卡美麗，遠處有一座美麗的房子，房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了無數(shù)美麗的賀卡，我們一起來觀賞一下吧!四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。老

12、師：你最喜愛哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請2名幼兒上來說一說)老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有*，四面還有花邊。真美麗，我也喜愛!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好伴侶，祝她新年歡樂，工作順當!怎樣才干制作出美麗的賀卡呢?五、老師示范老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小伴侶貼在卡紙的中間，希翼他們給我的好伴侶送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四面，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛的人?(想)六、幼兒制作賀卡1.老師：教師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料

13、，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會小伴侶可以自己挑選材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小伴侶丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人教師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請小伴侶輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。3.大部分幼兒做好后老師：小伴侶制作的賀卡真美麗，請小伴侶拿來給覃教師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小伴侶真能干，每個人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的教師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂，好嗎?)老師與幼兒一起

14、大聲說：祝教師新年歡樂!跟客人教師再見!教學(xué)反思我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動新年賀卡，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。按照幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標：1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。2.學(xué)習(xí)使用祝愿語。3.試試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。為完成教學(xué)目標，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動、觀賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個環(huán)節(jié)中，我通過情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感觸到新年的氣氛。其次個環(huán)節(jié)中，我能夠樂觀的用語言引領(lǐng)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表達，讓幼兒初步熟悉賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓舞幼兒大膽地舉行創(chuàng)

15、意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人教師共享，讓孩子勞動后，學(xué)會與他人一起共享歡樂。教學(xué)目標和要求都在幼兒開心的活動中完成了，但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環(huán)節(jié)里，我沒有充分地給幼兒表述的機會，還有無數(shù)的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是利用自己總結(jié)打斷幼兒。其次個環(huán)節(jié)中，因為時光的關(guān)系，我沒有關(guān)注到個別幼兒，如有個小伴侶舉手，我沒有請他回答，在設(shè)置提問時，有的語言還不夠簡練幼兒化。總之，在這個教學(xué)活動中，我能夠運用多種教學(xué)辦法激活幼兒學(xué)習(xí)愛好，較好的完成了教學(xué)目標，存在的不足之出，希翼各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能夠給我提出珍貴的看法，使我在今后的教導(dǎo)教學(xué)中得到不斷的提升。4、大班美

16、術(shù)漂亮的賀卡教案反思設(shè)計意圖：大班幼兒的動手能力和觀賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過一個故意義的節(jié)日?在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和歡樂的心情所包圍，用他們的巧手制作出了精致的賀卡，為他們所友愛的、敬愛的人送去溫馨的祝愿。怎樣讓孩子們感觸節(jié)日期間人們互相表述的濃濃祝愿，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代，人們似乎已經(jīng)忘記了用賀卡這種真摯的方式來表述自己內(nèi)心深處的祝愿，賀卡代表著祝愿、紀念、是人們傳遞親情的一種十分唯美的表述方式，這對幼兒情感的進展有很大協(xié)助。本活動以賀卡帶來的情感貫通活動始終，讓幼兒帶著熟悉賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計賀卡，給幼兒美妙的情感熏陶?；顒幽繕耍?、初步了解賀卡的

17、用途，試試制造性的設(shè)計、制作賀年卡。2、體悟賀卡是傳遞祝愿的情感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、促進參加環(huán)境布置的愛好和能力，體悟勝利的歡樂。5、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表達自己的主意?；顒宇A(yù)備：(1)學(xué)問預(yù)備：親子合作制作賀卡(2)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝點的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動過程：一、感恩的心手語導(dǎo)入：“剛才我們表演了感恩的心，小伴侶的身邊有無數(shù)需要謝謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、小伴侶你想對他們說句謝謝、祝愿的話嗎?今日，教師教你

18、們用一種特別的方式來表述，我們做張美麗的賀卡送給他們，謝謝他們!二、觀賞賀年卡，體悟賀卡“今日教師預(yù)備了許多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，說說它美麗在哪里?”1、介紹賀卡的種類 ：問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友情，表示互相祝愿之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡)2、多媒體：印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類型：A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡(三)請幼兒自制賀卡幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作、裝點?？梢蕴暨x美麗的貼貼紙，再畫上圖案在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝點。(活動中老師作為合，協(xié)助幼兒寫上祝愿的話語)(四)出示作品當孩子們把自己制作的賀卡

19、擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時，老師運用引發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝愿的話?”(五)活動結(jié)束播放感恩的心幼兒互贈賀卡?；顒臃此迹罕敬位顒樱乙再R卡帶來的情感貫通活動始終，并用手語感恩的心引入，以情激情。課前利用親子合作制作賀卡，進一步提升了幼兒的感性閱歷，激活幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的浮現(xiàn)，激活了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的浮現(xiàn)，開辟了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參加，自始至終，孩子們向來處于樂觀熱烈的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們利用看看、畫畫、貼貼、剪

20、剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表述心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!固然，在活動中還有許多不足之處，做到綱要所提出的要求：敬重幼兒在進展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和勝利，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的進展。5、大班語言美麗的賀卡教案反思活動目標：1、能使用禮貌用語與伙伴、老師等不同對象舉行交談。2、理解圖片內(nèi)容，能大膽、連貫地敘述。3、學(xué)習(xí)正確使用不同的慶賀語，體悟相互關(guān)懷的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。活動預(yù)

21、備：1、閱歷預(yù)備：請家長帶幼兒到周邊的書店或商店里觀賞不同種類的賀卡，了解賀卡的作用和不同的內(nèi)容。2、物質(zhì)預(yù)備：幼兒收集或自制的各種賀卡;幼兒事先預(yù)備一張賀卡，想好贈送的對象，并寫或畫上慶賀語。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室里布置出示各種各樣的賀卡?；顒又笇?dǎo)：1、自由觀賞，溝通賀卡。(1)幼兒自由觀賞活動室出示的賀卡，講一講：自己最喜愛哪一張賀卡?為什么?(2)提問：你喜愛哪張賀卡?為什么?在什么狀況下人們可以互贈賀卡?(3)小結(jié)：當各種節(jié)日來暫時，我們可以相互贈送賀卡，表述對對方的祝愿，如春節(jié)、六一兒童節(jié)等等;當人們生病了，我們也可以贈送祝愿卡，表述我們祝愿他身體早日恢復(fù)健康;當人們有喜事時也可以贈

22、送賀卡，表述我們的祝愿。2、理解內(nèi)容，敘述賀卡。(1)提問：你喜愛什么樣的賀卡?請你介紹一下你喜愛的賀卡。(2)引領(lǐng)幼兒觀看賀卡的封面、賀卡內(nèi)的圖案、賀語等，用學(xué)過的詞匯有序、連貫地介紹，清晰地講出賀卡中的慶賀語，如：我喜愛的是新年賀卡，有黃色的底，紅色的小花圍在賀卡的四面，中間還有一束鮮花，飄動的彩帶上還寫著新兵歡樂，美極了!3、分組交談，學(xué)說慶賀語。(1)提問：你收到過賀卡嗎?那是些什么樣的賀卡?有什么慶賀語?(2)幼兒以小組的形式輪番交談，老師聆聽，了解幼兒交談的狀況，并適時賦予指導(dǎo)，如：我生病時收到一張美麗的祝愿卡，里面寫著祝你身體早日康復(fù)，我可喜愛了;六一節(jié)，我收到了班上小伴侶送給我

23、的自己制作的賀卡(3)按照幼兒交談的狀況，引領(lǐng)幼兒學(xué)說常用的慶賀語，如：祝你生日歡樂!祝你新年歡樂!祝你身體健康!祝你萬事如意!祝你永久歡樂、幸福!4、互贈賀卡，表述祝愿。(1)提問：你想給誰送賀卡?為什么?你要怎樣表述自己的祝愿?(2)幼兒將自己事先預(yù)備好的賀卡送給伙伴、教師，體悟相互關(guān)懷的樂趣，并說清晰自己的慶賀語，如：祝教師永久衰老、漂亮!祝教師身體健康!祝小伴侶每天愉快，上學(xué)校后早日戴上紅領(lǐng)巾!重點引領(lǐng)幼兒大膽表述自己的愿望，說清晰慶賀語，學(xué)會相互關(guān)懷。幼兒島自己喜愛的需要關(guān)懷的人，假如無法現(xiàn)場贈送賀卡，可拿著賀卡向伙伴介紹自己的主意。(3)小結(jié)：我們要學(xué)會相互關(guān)懷，學(xué)會大膽地向他人表

24、述自己的愿望和祝愿，表述時要有禮貌，說話要清晰、連貫。活動延長：1、可按照不同的節(jié)日開展該活動，如母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、老師節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等，讓幼兒懂得大膽表述自己的心意，學(xué)會關(guān)懷長輩、與伙伴共享歡樂;還可按照時事需要開展活動，如向災(zāi)區(qū)、兒童福利院等需要關(guān)懷的人，贈送賀卡，說出不同的祝愿語，體悟相互關(guān)懷的歡樂。2、區(qū)域活動：(1)引領(lǐng)幼兒在語言區(qū)用收集來的賀卡或自帶的賀卡與伙伴溝通：自己收到的賀卡是誰送的?帶來了什么祝愿?(2)引領(lǐng)幼兒在制作區(qū)用剪、貼、畫等方式制作賀卡，并與伙伴溝通賀卡要送給誰，為什么，并說出慶賀語。(3)引領(lǐng)幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)按賀卡的材料、造型、顏色、大小等不同特征舉行分類，

25、并溝通分類的辦法。(4)引領(lǐng)幼兒在角色區(qū)玩郵電局、賀卡專賣店、娃娃家等嬉戲，讓幼兒利用采購賀卡.收、送賀卡，體悟人際間的交往及友誼。3、生活活動：在日常生活中學(xué)會運用祝愿語，如：小伴侶生病了懂得關(guān)懷，祝她早日恢復(fù)健康;家中的長輩生病了懂得主動關(guān)懷，并自制賀卡大膽向長輩說出自己的祝愿?；顒臃此迹罕敬位顒樱乙再R卡帶來的情感貫通活動始終，并用手語感恩的心引入，以情激情。課前利用親子合作制作賀卡，進一步提升了幼兒的感性閱歷，激活幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的浮現(xiàn)，激活了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的浮現(xiàn)，開辟了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參加，自始至終，孩

26、子們向來處于樂觀熱烈的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們利用看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表述心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!固然，在活動中還有許多不足之處，做到綱要所提出的要求：敬重幼兒在進展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和勝利，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的進展。6、大班美術(shù)美麗的賀卡教案反思設(shè)計意圖：大班幼兒的動手能力和觀賞都比較強，新年將至，如何讓孩子們度過一個故意義的節(jié)日?在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和歡樂的心情所包圍，用他們的巧手制作出了精致的

27、賀卡，為他們所友愛的、敬愛的人送去溫馨的祝愿。怎樣讓孩子們感觸節(jié)日期間人們互相表述的濃濃祝愿，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時代，人們似乎已經(jīng)忘記了用賀卡這種真摯的方式來表述自己內(nèi)心深處的祝愿，賀卡代表著祝愿、紀念、是人們傳遞親情的一種十分唯美的表述方式，這對幼兒情感的進展有很大協(xié)助。本活動以賀卡帶來的情感貫通活動始終，讓幼兒帶著熟悉賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計賀卡，給幼兒美妙的情感熏陶?；顒幽繕耍?、初步了解賀卡的用途，試試制造性的設(shè)計、制作賀年卡。2、體悟賀卡是傳遞祝愿的情感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣

28、及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：(1)學(xué)問預(yù)備：親子合作制作賀卡(2)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝點的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動過程：一、感恩的心手語導(dǎo)入：“剛才我們表演了感恩的心，小伴侶的身邊有無數(shù)需要謝謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、小伴侶你想對他們說句謝謝、祝愿的話嗎?今日，教師教你們用一種特別的方式來表述，我們做張美麗的賀卡送給他們，謝謝他們!二、觀賞賀年卡，體悟賀卡“今日教師預(yù)備了許多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，說說它美麗在哪里?”1、介紹賀卡的種類 ：問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知

29、道：賀卡可以傳達友情，表示互相祝愿之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡)2、多媒體：印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類型：A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡(三)請幼兒自制賀卡幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作、裝點?？梢蕴暨x美麗的貼貼紙，再畫上圖案在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝點。(活動中老師作為合，協(xié)助幼兒寫上祝愿的話語)(四)出示作品當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時，老師運用引發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝愿的話?”(五)活動結(jié)束播放感恩的心幼兒互贈賀卡?；顒臃此迹罕?/p>

30、次活動，我以賀卡帶來的情感貫通活動始終，并用手語感恩的心引入，以情激情。課前利用親子合作制作賀卡，進一步提升了幼兒的感性閱歷，激活幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的浮現(xiàn)，激活了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的浮現(xiàn)，開辟了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參加，自始至終，孩子們向來處于樂觀熱烈的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們利用看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表述心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!固然，在活動中還有許多不足之處，做到綱要所提出的要求：敬重幼兒在進展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個

31、體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和勝利，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的進展。7、大班美術(shù)活動美麗的賀卡教案反思活動目標：1.初步了解賀卡的用途，試試制造性的設(shè)計、制作賀年卡。2.體悟賀卡是傳遞祝愿的情感。3.能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體悟?；顒宇A(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝點的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動過程：一、感恩的心手語導(dǎo)入：剛才我們表演了感恩的心，小伴侶的身邊有無數(shù)需要謝謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、小伴侶你想對他們說句謝謝、祝愿的

32、話嗎?今日，教師教你們用一種特別的方式來表述，我們做張美麗的賀卡送給他們，謝謝他們!二、觀賞賀年卡，體悟賀卡今日教師預(yù)備了許多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，說說它美麗在哪里?1.介紹賀卡的種類 ：問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友情，表示互相祝愿之情。(生日卡、畢業(yè)卡、節(jié)日卡)2.多媒體：印度賀卡一條街3.介紹賀卡的類型：A音樂賀卡 B吊掛式賀卡 C立體式賀卡 D電子賀卡(三)請幼兒自制賀卡1.幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作、裝點。2.可以挑選美麗的貼貼紙，再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝點。(四)出示作品當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互

33、觀賞時，老師運用引發(fā)性的語言提問：你喜愛哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。 寫了什么祝愿的話?(五)活動結(jié)束： 播放感恩的心幼兒互贈賀卡。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引導(dǎo)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時光太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，辦法得當。富于引發(fā)性、探索性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終彌漫感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，囫圇活動過程氣氛活躍，效果抱負。8、大班美術(shù)活動豐盛多彩的

34、賀卡教案反思活動目標：1、探究試試設(shè)計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜愛的畫面。2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫面的主次層次。3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒制造性的裝點各種圖案，進展幼兒的創(chuàng)新能力?；顒宇A(yù)備：油畫棒、試涂色彩的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品出示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡活動流程：(一)觀賞各種賀卡，舉行發(fā)散思維：看教師給你們帶來了什么禮物?1、蔓延思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡、問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么外形的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友情，表示互相祝愿之情。2、發(fā)散思維：為不同的

35、賀卡分類：(按照材料、外形、內(nèi)容、圖案不同舉行分類)3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演化：樹葉賀卡-紙賀卡-電子賀卡(幼兒按照賀卡的不同舉行研究，說說自己賀卡的種類。)(二)創(chuàng)新制作賀卡：1、幼兒觀看砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引領(lǐng)幼兒大膽敘述砂紙與白紙的不同之處。(白紙光潔、涂上色彩艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)2、畫畫時用什么樣的辦法涂色呢?師幼共同用手指摩挲手背的辦法感觸力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)3、你喜愛什么色彩?引領(lǐng)幼兒大膽在砂紙上試涂各種色

36、彩，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的色彩。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色鮮艷的色彩，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等色彩。)4、引領(lǐng)幼兒大膽敘述賀卡預(yù)備送給誰?(這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰?)從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、色彩的挑選、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓舞幼兒大膽敘述想要送給什么人。(三)郵寄賀卡通過周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛的人。并把結(jié)果反饋給教師。(四)活動反思本次活動由搜集賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動，在囫圇活動中孩子們利用看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地舉行了探究，他們的

37、感觸也應(yīng)當是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到觀賞再到設(shè)計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與教師的細心預(yù)設(shè)與隨時生成是密不行分的，由于教師要按照孩子每次的閱歷水平和現(xiàn)實表現(xiàn)舉行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所心得。9、大班美術(shù)新年賀卡教案反思活動設(shè)計背景新年即未來臨小伴侶們熱烈高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物，而孩子們不會去關(guān)懷父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆誠摯的，體貼他人的心，

38、那是送給別人的最好的禮物，最真誠的祝愿?；顒幽繕?、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開頭。2、進展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。3、教導(dǎo)幼兒要體貼他人，同時在活動中增加孩子和父母之間的情感溝通。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：如何制造新穎的賀卡，并說出自己制造的賀卡代表的意義教學(xué)難點：如何創(chuàng)造賀卡的花邊和賀卡的挖空辦法等。活動預(yù)備老師預(yù)備制作好的賀卡若干張，色彩卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等?；顒舆^程：1、

39、活動引入：新年到了，我們都會收到許多的禮物，小伴侶們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最友愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。2、活動過程：(1) 老師展示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種外形的賀卡，激活幼兒制作的愛好。(2) 請幼兒拿出自己預(yù)備的各種材料，可以提醒幼兒做出各種外形，花紋，并設(shè)計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以制造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己制造。(3) 對制作好的賀卡舉行裝點，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種外形，貼到賀年卡上。(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上

40、新年歡樂等。3出示活動：請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，4活動延長：請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注重觀看爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡十分有想像力，各種種樣的十分的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛十分活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：1、 孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。2、 常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下處處都是廢紙片等垃圾。惟獨一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、 孩子們的語言表述能

41、力缺乏，謝謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛勞了”等等。10、大班手工活動做賀卡教案反思活動目標：1、利用觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。2、觀賞賀卡的顏色、花紋、設(shè)計等，會敘述自己平?？匆姷馁R卡。活動預(yù)備：操作卡、剪刀等活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。1、老師展示賀卡，剛才我們給好伴侶送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿)2、買來的賀卡有什么特點?引領(lǐng)幼兒從賀卡的花紋、色彩、造型等方面舉行敘述。老師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊展示不同表現(xiàn)形式

42、的賀年片，有些是挖空的，有些是凸出來的，摸在手上高低不平，有些像畫的，有些像貼的?？傊鼈兊膱D象都很好看，色彩都很艷麗。3、引領(lǐng)幼兒觀看賀年片的制作辦法。我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛勞了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎?教學(xué)反思：利用本次活動既熬煉了幼兒的動手能力又熬煉了他們的思量能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的樂觀踴躍，充分出示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提升了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強這方面的教導(dǎo)。11、大班主題活動教案：制作紙花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景新學(xué)期開頭，我班預(yù)備在教室出一版關(guān)于春天的墻報

43、。墻報的花邊讓孩子們與教師一起預(yù)備，讓孩子們參加到囫圇制作過程中來。活動目標1、培養(yǎng)孩子的動手操作能力和愛好。2、讓孩子在活動中學(xué)會競爭與合作。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點難點引領(lǐng)孩子制作出紙花并同桌合作把紙花貼在紅紙條上制作成花邊?；顒宇A(yù)備各顏色紙、剪刀、漿糊、紙花制作流程圖?；顒舆^程1、導(dǎo)入主題學(xué)生們，我們已經(jīng)參觀過一班級教室的墻報了，他們的花邊可真美麗呀!大家想不想把我們的教室布置得比他們的還美麗?今日我們就來制作我們自己的墻報的花邊好不好?2、材料，幼兒探討教師預(yù)備了無數(shù)色彩的彩紙，我們先來制作

44、什么花呢?幼兒：桃花、梨花春天最早開放的是什么花呢?幼兒：桃花!好，那我們就先來剪一朵桃花。桃花要用什么色彩的紙來做呢?幼兒：粉紅色。3、 展示制作流程圖，激活幼兒的動手制作愛好，教師示范剪桃花。孩子們又按照自己的主意用各種色彩的紙剪出自己喜愛的花。4、 教師巡堂指導(dǎo)。等大部分孩子都剪出自己的作品后，找個別孩子介紹自己的作品并讓其他孩子評價。5、 同桌合作把自己喜愛的花貼在紅紙條上，要求把花朵連成一條直線，看看哪一桌做得又快又美麗。6、 教師巡堂指導(dǎo)并準時評價。7、 孩子們相互觀賞作品。教學(xué)反思讓孩子在玩、嬉戲的過程中學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子的操作愛好和實踐能力，同時對培養(yǎng)孩子的合作意識有很大的協(xié)

45、助。在這次活動過程中，我充分敬重了孩子們的自主挑選權(quán)，讓他們在完成桃花的制作后自由發(fā)揮自己的想象和動手能力去完成自己抱負的作品，同時準時地予以絕對。備課時沒有充分考慮略微后進點的幾個孩子的動手能力，導(dǎo)致在剪花過程中浮現(xiàn)了一點混亂，幾個孩子不聽指揮。假如再上這節(jié)課，我會在活動前把孩子重新分組，讓能力差點的幾個孩子能夠在同桌的協(xié)助下完成作品。因為剛開頭接觸幼兒教導(dǎo)，閱歷不足，在活動過程中浮現(xiàn)混亂時不能準時有效地補救，這也是這節(jié)課的一個敗筆。12、大班元宵節(jié)教案：制作花燈教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親自制作的愿望。2.能大膽地提出自己的問題，并樂觀尋求解決

46、的方法。3.在參加裝點花燈的過程中，豐盛審美感觸與體悟。4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。5.體悟與伙伴集體過節(jié)日的歡樂?；顒宇A(yù)備：1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2.半成品花燈骨架、各色紙?；顒舆^程：1.介紹做花燈的藝人，激活參加活動的愿望。2.觀看已經(jīng)制作好的花燈，研究制作需要的材料。3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作辦法。(1)幼兒猜想兔子燈的制作辦法。(2)幼兒觀察扎制兔子燈，大膽提出懷疑的問題，尋求問題的解決方法。(3)研究、歸納兔子燈的制作辦法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白紙用彩色紙舉行美扮裝飾裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

47、4.分組合作，對半成品花燈骨架舉行美化、裝點。(1)觀看半成品花燈骨架，商議裝點的方法。(2)分組合作，美扮裝飾花燈。延長活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒試試用對插銜接的辦法自制花燈并運用各種材料和辦法舉行裝點。教學(xué)反思：本節(jié)活動的設(shè)計激活了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。13、大班美術(shù)制作新年賀卡教案活動目標1、能夠挑選自己喜愛的方式設(shè)計并制作賀卡。2、體悟合作的樂趣，并用自己的語言表述出祝愿的話。3、按照顏色舉行大膽合理的想象。4、能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品?；顒宇A(yù)備1

48、、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。2、學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途?；顒舆^程一、展示PPT，觀賞賀卡1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。師：新年來了，我們都會做賀卡送祝愿，你決定做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來觀賞一下，認真觀看這些賀卡是怎樣制作的?2、展示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。(1)引領(lǐng)幼兒從賀卡的外形、色彩、圖形等方面舉行觀看比較，感觸賀卡制作的美。(2)引領(lǐng)幼兒研究賀卡的主要制作材料和辦法。師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的辦法制作的?師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作

49、繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等無數(shù)種賀卡。3、利用觀看比較引領(lǐng)幼兒溝通：師：你最喜愛哪種賀卡?為什么?二、方案制作賀卡1、激活幼兒自制賀卡的愛好和愿望。師：春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢?師：你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝愿的話?(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝愿語句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，老師鼓舞幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作裝點，盡量保持寧靜。3、老師巡回觀看、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在出示臺上，溝通賀卡的制作。請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛勞

50、的教師們。并共同說出祝愿的話。14、大班手工制作制作螃蟹教案反思活動目標1、引領(lǐng)幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。2、在手工活動中，喜愛探索，專注，想象力豐盛有信念。3、能正確運用各種手工材料，有良好的手工活動習(xí)慣?；顒宇A(yù)備1、范例：一次性飯盒制作螃蟹作品一個。2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。4、廢舊材料箱。活動過程一、導(dǎo)人活動引起愛好。師：“今日我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班，教師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰：”(螃蟹)師：“前幾天我們已經(jīng)熟悉了螃蟹和它們作伴侶，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹

51、一樣嗎?”師：“這是教師做出來的你們認真看看教師是用什么材料做的?”二、探究制作的辦法。1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以教師用飯盒和盤子做它的身體。2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢?！毙〗Y(jié)：“螃蟹的八只腳是細細的長長的，所以教師選用吸管和插座做它的腳。3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么? (鉗子，剪刀)教師選用夾子和插子做螃蟹螯足。4、“然后在點上眼睛，這只螃蟹就更象了?！比⒂變褐谱?、介紹材料師：“教師給小伴侶預(yù)備許多材料，請小伴侶

52、開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。2、引發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。(1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想方法?(2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”提示幼兒沒有愜意的材料還可以到材料箱里找一找。3、幼兒自由挑選材料探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。四、出示作品提示幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做。”然后將作品放在展覽柜上?；顒臃此迹阂?、設(shè)計思路幼兒帶來的廢舊物品無數(shù)，有些很象螃蟹的身體，我便挑選了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀看螃蟹的形狀特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒研究選用的

53、材料，使幼兒提升對廢舊物品的通過意識，再舉行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒挑選自己最喜愛的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再通過的道理，激活幼兒節(jié)省資源、庇護環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。利用此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有些用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有些則用飯盒和吸管做，用的材料很豐盛，效果很好。幼兒對自己的作品感到十分的愜意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，利用這些廢舊品的通過，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)省資源，庇護環(huán)境的情感。15、大班音樂教案：大班音樂教案(附教學(xué)反思)(一)活動預(yù)

54、備我運用律動去安定幼兒的心情，演歌唱曲我的好媽媽：(二)通過多媒體教學(xué)(電視機、音碟機、U盤)輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題運用多媒體動畫，讓幼兒觀看畫面并能表述、感觸媽媽的辛苦。(三)發(fā)揮幼兒的想象力利用幼兒對唱詞的理解，用自己最美麗的動作來表述對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中縱情出示，把美妙的情感釋放出來。(四)通過談話，使幼兒進一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情。為媽媽唱一首歌或說幾句祝愿的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表述對媽媽的愛。幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻給好媽媽一、活動內(nèi)容：“三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。二、活動目標：1、了解“三八節(jié)”，利用親子活動，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育

55、了我們，媽媽為我們的成長付出了辛勞的勞動。2、小伴侶在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體悟給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很故意義的事。3、促進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，分享天倫之樂。三、活動預(yù)備：1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程 。3、布置好活動場地、家長座位。4、預(yù)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。5、預(yù)備嬉戲的材料(布料、口袋)，小旗。四、活動過程：一、媽媽，奶奶、幼兒入座。二、活動開頭：1、教師簡介節(jié)日：“今日是誰的節(jié)日呢?媽媽平常很辛勞，又要照看我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節(jié)，是小伴侶的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小伴侶們要慶賀

56、她們節(jié)日歡樂。2、節(jié)目表演(1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲：畫媽媽世上惟獨媽媽好我的好媽媽魯冰花幸福拍手歌(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。3、請幼兒說說事先預(yù)備好的調(diào)查表。(1)容易介紹媽媽的職業(yè)和工作狀況。(2)媽媽真辛勞呀!你能為媽媽做些什么事呢?小伴侶為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希翼。4、幼兒和媽媽，奶奶一起嬉戲。(1)嬉戲“找找好媽媽”嬉戲規(guī)章：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里。”幼兒按照聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人(2)嬉戲“小袋鼠找媽媽”嬉戲規(guī)章：小伴侶從盡頭把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到盡頭。(3)嬉戲“我穿媽媽的鞋”嬉戲

57、規(guī)章：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點走到盡頭。5、紅花獻給好媽媽師：友愛的媽媽、奶奶們你們辛勞了!今日我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動手吧!制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽，奶奶說句靜靜話結(jié)束活動。教學(xué)反思1、利用此活動，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫教師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長：孩子能做的事不要幫太多，開頭小孩的動作絕對有點慢，但我們要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再容易不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。3、幼

58、兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持十分重要。16、大班藝術(shù)漂亮的衣服教案反思活動目標：1、利用觀賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。2、知道一些國家、民族的代表性服飾的特點，并能用語言舉行表達。3、在觀賞與溝通中，感觸各種代表性服飾的美。4、體悟協(xié)助他人的歡樂情緒，教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。5、引領(lǐng)幼兒歡樂的參加嬉戲，仔細遵守嬉戲規(guī)章?；顒又攸c：利用觀賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性?；顒与y點：知道一些國家、民族的代表性服飾的特點，并能用語言舉行表達。活動預(yù)備：各式各樣的服裝圖片、畫紙、筆、油畫棒活動過程：一、老師展示圖片，請幼兒觀看、觀賞今

59、日我們進行服裝表演秀，你們要穿什么樣的衣服參與表演呢?1、看看這兒有的什么樣的衣服呢?婚紗是什么樣的?什么色彩的?什么時候、什么人穿的?你知道是用什么材料做成的么?你覺得婚紗哪里最好看?2、毛衣是什么時候穿的?是用什么材料做的?3、你還看到了什么特殊的衣服?這些衣服什么地方好看?這些衣服給你什么樣的感覺?你知道它們是什么人穿的么?4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么?二、展示中國的民族服飾，請幼兒觀賞，了解不同民族服裝的不同特點教師這兒還有一些漂亮的衣服，你們熟悉嗎?1、你最喜愛哪件衣服?這件衣服最有特點的地方是什么?請幼兒用一句話容易的舉行表達。2、老師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點，以豐

60、盛幼兒的學(xué)問。三、引領(lǐng)幼兒與伙伴說一說自己要設(shè)計的服裝。1、你想設(shè)計一件什么樣的衣服?男式還是女式的?2、你想設(shè)計什么樣的領(lǐng)子，什么樣的袖子?在設(shè)計的時候色彩搭配要注重什么?3、幼兒用繪畫的形式設(shè)計服裝。四、老師將幼兒設(shè)計的服裝舉行展覽，讓幼兒互相觀賞，并鼓舞幼兒互相提出建議?；顒臃此紝Υ嘶顒赢a(chǎn)生極大的愛好，制作衣服容易易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引領(lǐng)還不夠，她們除了能畫一些教師畫過的一些圖案，沒有舉行自我制造。老師可以多畫一些圖案供他們參考。17、大班藝術(shù)好玩的剪紙教案反思活動重點與難點：1、活動重點：激活孩子對剪紙作品的愛好。2、活動難點：能夠大膽創(chuàng)作舉