大班藝術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》說(shuō)課稿-許心喬老師

1、Word - 3 -大班藝術(shù)活動(dòng)京劇臉譜說(shuō)課稿-許心喬老師 大班藝術(shù)活動(dòng)京劇臉譜說(shuō)課稿 一、設(shè)計(jì)思路：近期我們班藝術(shù)領(lǐng)域開展了國(guó)粹京劇活動(dòng)，我們向來(lái)在講關(guān)于京劇的一些事情，都知道了京劇是我們國(guó)家的寶物，表演京劇的演員不僅會(huì)唱、有真功夫，還有一個(gè)很大的本領(lǐng)在演出之前每個(gè)人都要為自己化妝、設(shè)計(jì)各種各樣的臉譜，就是在臉上畫上代表自己角色身份的花紋、圖案，很美麗的！觀眾老遠(yuǎn)一看，就知道是好人還是壞人。孩子們對(duì)臉譜就很感愛好，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)京劇臉譜。二、活動(dòng)目標(biāo)：指南中指出：藝術(shù)是人類感觸美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式。所以我從認(rèn)知、實(shí)踐、情感三方面舉行目標(biāo)的定位。認(rèn)知目標(biāo)：觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和

2、夸張的形象，激活對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)能力。2、實(shí)踐目標(biāo)：試試用艷麗的顏色和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜面具，進(jìn)展藝術(shù)制造力。3、情感目標(biāo)：萌發(fā)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的愛好，培養(yǎng)民族驕傲感。三、活動(dòng)預(yù)備：我遵從指南中對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的解讀：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感觸和體悟，豐盛其想象力和制造力。所以我從學(xué)問閱歷、操作材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)三方面舉行預(yù)備。1、閱歷預(yù)備：對(duì)國(guó)粹京劇有初步的了解。2、材料預(yù)備：有關(guān)京劇臉譜的課件、音樂說(shuō)唱臉譜；空白的臉譜面具，油畫棒；3、環(huán)境預(yù)備：活動(dòng)室張貼臉譜圖片，資料，懸掛臉譜吊飾。四、活動(dòng)過(guò)程：指南藝術(shù)領(lǐng)域“感觸與觀賞”目標(biāo)二“教導(dǎo)建議

3、”指出：有條件的狀況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等觀賞文藝表演和藝術(shù)作品。所以本次活動(dòng)，我以“參觀小劇院”為線索，貫通活動(dòng)始終，試試用開放式的活動(dòng)形式，讓幼兒在輕松開心的氛圍中舉行活動(dòng)。從參觀溝通操作表演結(jié)束五個(gè)步驟來(lái)舉行活動(dòng)過(guò)程中，老師準(zhǔn)時(shí)組織孩子溝通，在伙伴、師幼的互動(dòng)中，互享信息、學(xué)問，也相互感染著對(duì)京劇藝術(shù)的愛慕之情；新綱要指出：“老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者。”活動(dòng)中，老師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教導(dǎo)，以互動(dòng)的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動(dòng)采納的教法有：談話引領(lǐng)法、互動(dòng)法、情境體悟法等。在本活動(dòng)中，我主要利用情景 感染，讓幼兒在對(duì)劇場(chǎng)環(huán)境的感染下激活對(duì)京劇臉譜的愛好，在環(huán)境熏陶中舉行臉譜面具的表現(xiàn)與制造。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，按照活動(dòng)內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，制造相宜的條件，讓幼兒在認(rèn)知能力、動(dòng)手能力上得到了提升。主要運(yùn)用辦法有：1、觀看研究法：利用對(duì)京劇演出錄像及臉譜圖片的觀看研究，激活了幼兒對(duì)京劇臉譜的愛好。2、操作法：讓幼兒試試?yán)L制京劇臉譜面具，增加對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)