蘇科版八年級上冊物理第2章單元測試卷

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用第二章單元測試卷一、選擇題(每題3分，共36分)1. 攝氏溫標(biāo)規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為()A. 0 B. 10 C. 40 D. 100 2. 下列物體屬于晶體的是()A. 鋼鐵 B. 玻璃 C. 蠟塊 D. 瀝青3. 炎炎夏日里，我們期盼涼爽的環(huán)境；但真正到了深冬時節(jié)，卻又是滴水成冰的寒冷. 對于“滴水成冰”這一過程的物態(tài)變化和吸放熱狀況，下列說法正確的是()A. 物態(tài)變化是凝固，放出熱量 B. 物態(tài)變化是汽化，吸收熱量C. 物態(tài)變化是熔化，吸收熱量 D. 物態(tài)變化是液化，放出熱量4. 如圖是新寧崀山八角寨美景：峰巒濃霧繚繞，若

2、隱若現(xiàn)，令人心曠神怡. 其中霧的形成是()A. 汽化現(xiàn)象 B. 液化現(xiàn)象C. 凝華現(xiàn)象 D. 凝固現(xiàn)象5. 在冬季，某地的地下水管破裂，水噴射出來形成了“冰花”. 雖然氣溫沒有回升，過一段時間，發(fā)現(xiàn)“冰花”還是變小了. 以下分析正確的是()A. “冰花”是由空氣中水蒸氣凝華而形成的B. “冰花”是由噴射出來的水凝固而形成的C. “冰花”形成時的氣溫為0 D. “冰花”變小過程中要放熱6. 剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭上的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應(yīng)的圖像是()7. 隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強(qiáng). 圖示的

3、四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是()8. 在北方寒冷的冬季，室外氣溫一般在20 以下，把在室外凍得冰冷的一個凍梨拿到溫暖的屋子里，一會兒凍梨上全是水珠，則出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是()A. 空氣中的水蒸氣遇到冷的凍梨液化成了小水珠B. 空氣中的水蒸氣遇到冷的凍梨凝固成了小水珠C. 空氣中的水蒸氣遇到冷的凍梨熔化成了小水珠D. 空氣中的水蒸氣遇到冷的凍梨升華成了小水珠9. 下列與物態(tài)變化相關(guān)的說法正確的是()A. 出汗時吹風(fēng)扇感覺涼快，是因?yàn)轱L(fēng)降低了室溫B. 石蠟和冰的熔化一樣，都吸熱但溫度保持不變C. 冬天人呼出的“白氣”和露珠的形成原理相同D. 因?yàn)檠┑男?/p>

4、成過程中吸收熱量，所以下雪時天氣變冷10. 下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及其解析正確的是()A. 夏天，盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)水珠，這是水的汽化現(xiàn)象B. 寒冬，房間窗戶玻璃的外表面出現(xiàn)冰花，這屬于凝華現(xiàn)象C. 夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水蒸發(fā)吸熱的緣故D. 寒冬，在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是因?yàn)辂}可以提高冰雪的熔點(diǎn)11. 市場上有一種“55 保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”. 開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55 且能較長時間保持不變. “神奇物質(zhì)”在55 ()A. 一定處于固態(tài) B. 一定處于液態(tài)C. 一定處于固、液混合態(tài) D. 以上情況都有可能12.

5、 生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示. 當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水()A. 同時沸騰 B. 稍后也沸騰了C. 溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會沸騰 D. 溫度低于沸點(diǎn)，不會沸騰二、填空題(每空1分，共15分)13. 如圖所示，是體溫計和寒暑表的一部分，其中圖_是寒暑表，在圖甲、乙中分度值較小(精確度較高)的是_圖，圖甲的示數(shù)是_，圖乙的示數(shù)是_.14. 如圖甲所示，在探究冰的熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較_(填“快”或“慢”)，便于記錄各個時刻的溫度. 圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像. 由圖像可

6、知，在第8分鐘末，試管里的冰處于_(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)，冰在熔化過程中溫度_. 15. 有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧，噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_，就加快了從周圍物體_熱量，從而達(dá)到降溫的目的. 16. 日光燈管用久了兩端會發(fā)黑，是管內(nèi)鎢絲中的鎢先_后_(前兩空均填“升華”“凝華”“汽化”或“液化”)而形成的. 鎢是晶體，它的熔點(diǎn)為3 410 ，則它的凝固點(diǎn)為_.17. 二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度，就會_(填物態(tài)變化名稱)成白色的像雪一樣的固體叫干冰. 干冰具有很好的致冷作用，在常溫下迅速_(填物態(tài)變化名稱)成為氣體

7、，_熱量，使水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，從而達(dá)到降雨的條件. 三、解答題(18、21、22題各8分，19題6分，20題10分，23題9分，共49分)18. 如圖是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置. 實(shí)驗(yàn)時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再將試管放入燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程. (1)將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再將試管放入燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是_. (2)如圖乙所示為讀取溫度計示數(shù)的方法，正確的是_(填“A”“B”或“C”). (3)該固體熔化的圖像如圖丙，由圖像可知該物質(zhì)是_(填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔化過程用了_ min，BC段該物質(zhì)處于_態(tài)

8、. 19. 圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像. (1)安裝圖甲所示的器材時，應(yīng)先確定_(填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”)的位置. 實(shí)驗(yàn)中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的_，并記錄溫度和加熱時間. (2)分析圖乙可知：該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為_. 20. 請參與以下實(shí)驗(yàn)探究過程：【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素. 【提出問題】液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想. 猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能與液體_的高低、液體_的大小和液體表面_有關(guān). 猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還

9、與_有關(guān). 【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_是否有關(guān). 此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的_和其表面空氣流動的快慢相同. 【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：_.21. 在晴朗的冬日，突然，氣溫驟降，雪花飄飛，公路上水泥橋面結(jié)冰了，道路維護(hù)者迅速行動，“撒鹽除冰”，這種除冰的原理是降低_. 某同學(xué)上網(wǎng)“百度”“鹽水濃度與凝固點(diǎn)的關(guān)系”如下表. 鹽水濃度/%小于0.12.94.311152323.8252636.3凝固點(diǎn)/01.82.67.

10、51121179.41.80分析數(shù)據(jù)得出簡要結(jié)論：_電影泰坦尼克號較真實(shí)地還原了游輪在大海上撞到冰山后沉沒的場景，該海域的海水可以看成4.3%的鹽水，難怪許多落水者無法忍受寒冷，因?yàn)槟抢锏暮Ｋ疁囟燃s為_. 22. 欣賞如圖所示的漫畫，回答問題. (1)小朋友誤認(rèn)為冒“煙”的冰棒就像冒著“白氣”的開水一樣很燙，故不要冒“煙”的. 其實(shí)這種看法是錯誤的，請解釋冰棒為什么會冒“煙”. (2)小朋友要結(jié)霜的，冰柜中為什么會出現(xiàn)霜呢？請運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行解釋. 23. 有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準(zhǔn). 用它測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度時，讀數(shù)為5 ，用它測量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時，讀數(shù)

11、為95 .(1)如果實(shí)際氣溫為20 時，這支溫度計的讀數(shù)是多少？(2)當(dāng)外界實(shí)際溫度為多少時，溫度計的示數(shù)等于實(shí)際溫度？答案一、1. A2. A3. A4. B：霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠. 5. B：“冰花”是由噴射出來的水凝固而形成的，故A錯誤，B正確；“冰花”形成時的氣溫一定低于0 ，故C錯誤；由于氣溫沒有回升，“冰花”變小是發(fā)生了升華，升華要吸熱，故D錯誤. 6. D：舌頭被“凍”在冰棍上的過程中，水發(fā)生了凝固現(xiàn)象，其凝固點(diǎn)為0 ，與這一過程對應(yīng)的圖像是D. 7. A8. A：冬天室內(nèi)溫度高于室外溫度，剛從室外拿進(jìn)來的凍梨的溫度非常低，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度非常低的凍梨

12、時會發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠附著在凍梨表面上. 9. C：出汗時吹風(fēng)扇可以加速汗液的蒸發(fā)，從而吸收皮膚表面的熱量，但不能降低室溫；石蠟是非晶體，在熔化過程中吸熱，溫度升高；冬天呼出的“白氣”和露珠都是水蒸氣液化形成的；雪的形成過程需要放熱，而非吸熱. 10. C：盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)水珠，這是杯子周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；房間窗戶玻璃的內(nèi)表面出現(xiàn)冰花，這是室內(nèi)水蒸氣遇冷凝華形成的；在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水蒸發(fā)吸熱從而降低空氣溫度；在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，鹽熔化后變成鹽水，鹽水的凝固點(diǎn)降低，即降低冰雪的熔點(diǎn). 11. D：由題知這種“神奇物質(zhì)”是一種晶體晶體熔化吸熱、凝固放

13、熱溫度保持不變；這種晶體能使水溫降為55 且能較長時間保持不變，故其熔點(diǎn)為55 ，則55 的這種物質(zhì)可能是固態(tài)(達(dá)到熔點(diǎn)尚未熔化)，可能是液態(tài)(剛剛?cè)刍?，也可能是固、液混合態(tài)(熔化過程中). 12. C：鍋里的水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)吸熱會沸騰，但溫度不再改變，所以，碗中水的溫度等于水的沸點(diǎn)，但碗中的水不能繼續(xù)吸熱，不會沸騰，故A、B、D錯誤，C正確. 二、13. 乙；甲；38. 5；714. 慢；固液共存態(tài)；保持不變：將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄各個時刻的溫度；由圖乙可知，在第8分鐘末，試管中的冰正在熔化，還沒有完全熔

14、化，處于固液共存態(tài)；冰是晶體，有固定的熔點(diǎn)，在熔化過程中溫度保持不變. 15. 蒸發(fā)(或汽化)；吸收：風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣流動的速度，從而加快了水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使周圍的空氣溫度降低. 16. 升華；凝華；3 410：日光燈管用久了之后兩端會發(fā)黑，是因?yàn)殒u絲在高溫下，升華為鎢蒸氣，鎢蒸氣遇到冷的燈管壁又凝華為固態(tài)的鎢附著在燈管的內(nèi)壁上. 鎢是晶體，凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同. 17. 凝華；升華；吸收三、18. (1)使固體受熱均勻(2)B(3)晶體；8；固液共存：(1)將裝有固體物質(zhì)的試管放在盛有水的燒杯中加熱，是為了使固體受熱均勻. (2)讀數(shù)時，視線要與溫度計液柱的上表面相平，不能俯視或仰視.

15、(3)圖像中BC段溫度不變，所以該物質(zhì)有固定的熔化溫度，即熔點(diǎn)，是晶體；該物質(zhì)的熔化從第7 min開始，一直到第15 min結(jié)束，熔化過程共用時8 min. 19. (1)鐵圈C；狀態(tài)(2)80 ：(1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中鐵圈C的位置，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中鐵夾B的位置，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整. 實(shí)驗(yàn)中，要觀察物質(zhì)的狀態(tài)，并且記錄時間和溫度等數(shù)據(jù). (2)由圖可知，物質(zhì)在第35 min后，放出熱量，但溫度不變，為凝固過程，則其凝固點(diǎn)為80 . 20. 溫度；表面積；空氣流動的快慢；液體的種類；液體表面積的大?。粶囟?；夏天在地上灑水來降溫(答案合理即可)21. 熔點(diǎn)；當(dāng)鹽水濃度低于23%時，濃度越大，凝固點(diǎn)越低，當(dāng)鹽水濃度高于23%時，濃度越大，凝固點(diǎn)越高；2. 6 ：(1)在道路上撒鹽，讓冰在更低的溫度下熔化，是利用“冰上撒鹽后使冰的熔點(diǎn)降低”來除冰. (2)分析數(shù)據(jù)得出：當(dāng)鹽水濃度低于23%時，濃度越大，凝固點(diǎn)越低；當(dāng)鹽水濃度高于23%時，濃度越大，凝固點(diǎn)越高. (3)由表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度為4. 3%