民族小學(xué) 市賽獲獎(jiǎng) 詳細(xì)版課件

1、1、民族小學(xué) 湘教版二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)民族小學(xué)的喜愛之情。3.背誦自己喜歡的部分。 同學(xué)們，你是什么民族呢？你知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族？能說出幾個(gè)嗎？ 這么多民族的小朋友同你們一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校上學(xué)了。你想去看一看嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文民族小學(xué) 。 初讀課文1.朗讀課文，要求輕聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字。2. 對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生字，可以借助生字表中的拼音讀一讀，也可請(qǐng)教同桌。3.用一句話說說民族小學(xué)給你留下了什么深刻的印象？你喜歡這所學(xué)校嗎？ chn hn chun yn 晨 漢 穿 言 上下

2、 左右 上下 上下（早晨） （漢字） （穿衣） （語言）（晨風(fēng)） （漢語） （看穿） （格言） yn tng kng 音 停 孔 上下 左右 左右（聲音） （停車） （小孔）（音樂） （停電） （毛孔） z jng chng di p 族 景 昌 戴 普 左右 上下 上下 半包圍 上下 （民族） （景色） （昌盛） （愛戴） （普通） （漢族） （風(fēng)景） （南昌） （穿戴） （普遍） tng h di du 通 蝴 蝶 躲 半包圍 左中右 左右 左右 （通過） （蝴蝶） （蝴蝶） (躲雨） （通車） （蝴蝶結(jié)） （蝶泳） (躲閃） 再讀課文，欣賞朗讀1.民族小學(xué)那么美，你從書上的哪些地方看出來

3、？請(qǐng)你有感情地把這些句子讀一讀。2.再讀課文，把認(rèn)為美的句子用曲線畫出來，并讀一讀。 朗讀感悟1.他們雖然穿戴不同，語言不同，但一來到學(xué)校，很快就成了朋友。你是怎么理解“穿戴不同、語言不同”的呢？（每個(gè)民族不僅有自己獨(dú)特的民族服裝，有的民族還有自己獨(dú)特的民族語言呢?。?.同學(xué)們向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮，向敬愛的老師問好，向在校園里歡叫的小鳥打招呼！同學(xué)們見到國(guó)旗會(huì)想些什么？跟老師說些什么呢？會(huì)跟小鳥說什么？誰能說說呢？3.早晨，美麗的彩霞染紅了天空。山花盛開的小路上，走來一群小學(xué)生，有白族的、景頗族的、阿昌族的，還有漢族的。你仿佛看到小朋友是怎樣來上學(xué)的？ 用“有的有的還有的”交流描述。4.你上學(xué)

4、的第一天是怎么想的？是啊！開學(xué)了，又可以見到朝夕相處的老師同學(xué)，有可以在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，是多么激動(dòng)高興事啊！5.“這時(shí)候，外邊十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶也停在花朵上，好象在聽讀書的聲音?！睆哪男┑胤娇梢钥闯龃巴夂馨察o？這些小動(dòng)物為什么會(huì)如此安靜？ 用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f一說。6.“下課了，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔跤，還有的做游戲?？兹?、小鹿和小猴，都躲在一旁看熱鬧哩！”如果你是“孔雀、小鹿和小猴”看到同學(xué)們玩會(huì)怎么想、怎么說？ “下課了，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔跤，還有的做游戲。_,有的_，有的_，還有的_。_,有的_，有的_，還有的_。 拓