莫泊桑拜師【省一等獎(jiǎng)】-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、21.莫泊桑拜師莫泊桑拜師 從哪些詞語可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作？ 他年輕時(shí)酷愛寫作說說你對(duì)帶點(diǎn)詞語的理解。自由讀第一段并思考： 莫泊桑為什么要拜師？ 他年輕時(shí)酷愛寫作，可作品都平平常常。莫泊桑很著急，于是，他去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。 請(qǐng)同學(xué)們默讀第2至9自然段，說說這一部分主要寫什么。莫泊桑幾次去福樓拜家中求教。 請(qǐng)同學(xué)們默讀第2至9自然段，說說這一部分主要寫什么。 寫莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況。 你認(rèn)為莫泊桑的三次拜師中，哪次最精彩，選擇你認(rèn)為最精彩的一次，讀一讀。第一次 1、一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動(dòng)

2、呢？” 2、“這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家。”福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f。 3、“那怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問。 4、“這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長期記下去?！?“那怎樣才能使工夫到家呢？ ”莫泊桑急切地問。思考：1、從“急切”讀出了什么？ 從“急切”讀出了莫泊桑急于尋求提高自己寫作功力的有效途徑，心情迫切，說明他好學(xué)上進(jìn)。 2、老師所說的功夫指的是什么？ 肯吃苦，勤練習(xí) 。3、怎么肯吃苦，勤練習(xí)，舉一個(gè)說明做學(xué)問需要勤奮苦練的例子。 分角色朗讀把這一次拜師的情景展現(xiàn)出來。 回顧： 莫泊桑第一次拜

3、師，福樓拜都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家。福樓拜是針對(duì)什么說這句話的？從他直截了當(dāng)?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人？福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？ “這個(gè)問題很簡單,是你的功夫還不到家?！?功夫 “這就要肯吃苦,勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎?你就站在門口,把每天看到的情況,都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來,而且要長期記下去。 ” 1、第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒有什么發(fā)現(xiàn)。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東

4、西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的?！?第二次 “不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？”回顧：莫泊桑第二次拜師， 福樓拜都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？福樓拜是在什么情況下說這句話的？莫泊桑是怎樣的心情？ 同學(xué)們有感情地齊讀這句話。 那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？ 烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是

5、怎樣走的？ 馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？ 這些問句能掉換位置嗎？ 不能，因?yàn)檫@些問句描寫的情況是安排好了的，它的范圍由大到小，由簡到繁， 由精到細(xì)一步一步的描寫越來越細(xì)致，不能調(diào)換。馬車外形 環(huán)境 上坡下坡 趕車人 表情提問 “不，不不！怎么能說沒有什么好寫的呢？”從一個(gè)感嘆號(hào)和一個(gè)問號(hào)，你又讀懂了什么？ 三個(gè)“不”中可以看出福樓拜首先以三個(gè)“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的錯(cuò)誤看法，特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號(hào)，加重了否定語氣。 那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？車上坡時(shí)

6、，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？ 老師看到的馬車和莫泊桑看到的一樣嗎？怎么會(huì)有這么大的差異呢？ 老師不僅是看馬車，他還看到了不同樣子的馬車，不同天氣下的馬車，走不同的路的馬車，甚至還看到了駕車人的表情。 你從福樓拜滔滔不絕的話語中感受到了什么 ？循循善誘 既嚴(yán)肅又耐心。第二次求教 1.從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。第三次 2.青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。 3.對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)

7、和沒有寫過的特點(diǎn)。 回顧：莫泊桑第三次拜師，福樓拜都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。文中哪些話分別是圍繞這句話來寫的？這些語句再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人？ 福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。”第三次求教青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。 1、從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語。堅(jiān)持不懈 持之以恒 2、這句話的含義是什么？ 我們所說的妙手,就是有才氣的人;而妙手的偶得,當(dāng)是厚積薄發(fā)的結(jié)果:平時(shí)不斷的積累,才使得他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠

8、靈思泉涌,一展身手。 對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。 1、這句話告訴了我們什么？ 我們?cè)谟^察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處，抓住他們的精神本質(zhì)。寫作要避免拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云、毫無特色的毛病。 課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對(duì)話，從他們的對(duì)話中我們看出什么？師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)。 從他們的對(duì)話中，我們懂得勤奮練習(xí)仔細(xì)觀察、用心揣摩、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。 我們要牢牢記住提高寫作水平的必由之路： 仔細(xì)觀察 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn) 善于寫作 貴在堅(jiān)持觀察勤細(xì)善拜師莫泊

9、桑焦急萬分虛心求教一無所獲再次求教全神貫注堅(jiān)持觀察勤學(xué)福樓拜吃苦勤練習(xí)有很多好寫發(fā)現(xiàn)不同處善教齊讀最后一段并思考：莫泊桑經(jīng)過自己努力最后是否成功了？畫出文中相關(guān)的句子。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。同學(xué)們有感情地讀一讀這句話。 說說他們各是什么樣的人？ 虛心求教、對(duì)寫作有濃厚興趣、刻苦好學(xué)、堅(jiān)持不懈、有上進(jìn)心與認(rèn)真的態(tài)度。莫泊桑特點(diǎn) 對(duì)年輕人熱情提攜、循循善誘、傾盡所學(xué)，耐心善教。福樓拜的特點(diǎn)說說他們各是什么樣的人？莫泊桑福樓拜莫泊桑：虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練福樓拜：循循善誘、關(guān)心后輩 文章主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，福樓拜給予悉心指導(dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜循循善誘、關(guān)心