蘇教版數(shù)學三年級下冊 第7單元 易錯題強化卷含答案

1、外裝訂線請不要在裝訂線內(nèi)答題內(nèi)裝訂線外裝訂線請不要在裝訂線內(nèi)答題內(nèi)裝訂線精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔（單元易錯題）蘇教版數(shù)學三年級下冊第7單元測試題（含答案，解析）姓名：_ 班級：_考號：_題號一二三四五總分評分一、單選題（共9題；共18分）1.18個 23 是多少？正確的列式是（ ）A.23232323B.2.同樣的2滿杯水，叔叔和阿姨各取了1杯。叔叔喝過后剩 34 ，阿姨喝過后剩 23 ，（A.叔叔B.阿姨C.無法確定。3.29 4（ ）A.89B.1 25C.1 14.14 67 （ ）A.35B.18C.12D.3 345.把 37 的分子擴大3倍，要使分值不變，分母應

2、（ ）A.擴大7倍B.擴大3倍C.縮小3倍D.減少36.在 39 611 69 511A.交換律B.結(jié)合律C.交換律和結(jié)合律.7.761175 （A.15B.111175C.11D.48.16 的分母加上18后，要使分數(shù)的大小不變，分子應加上（ A.3B.5C.6D.89.下圖中涂色部分是整個圖形的幾分之幾？ A.B.C.二、填空題（共7題；共23分）10.把下面的分數(shù)化成分子是6而大小不變的分數(shù).111.29+29+12.把下面的分數(shù)化成分母是18而大小不變的分數(shù).7513.四年級(1)班有學生48人，平均分成了6個小組（1）每個小組的人數(shù)是全班人數(shù)的_，每個小組有_人？（2）5個小組的人數(shù)

3、是全班人數(shù)的_，5個小組有_人？（3）上面兩個分數(shù)都是把_看作單位“1”，是把單位“1”平均分成了_份？14.說出下列分數(shù)的分數(shù)單位。34 _ 57 _ 31015.將一根繩子連續(xù)對折2次，然后每隔一定長度剪一刀，共剪了3刀，這樣原來的繩子被剪了_段16.一個分數(shù)的分子加1，這個分數(shù)是1如果把這個分數(shù)的分母加1，這個分數(shù)就是 78 ，原來的這個分數(shù)是_？三、計算題（共5題；共25分）17.152= 3516 374= 341318.直接寫出得數(shù)。 8+1.35= 64016= 6.480%= 98+52= 34 34= 10 25 = 58 0+ 38 = 3.7- 1519.7820.直接寫

4、出得數(shù)。5.1-2.29= 3 225 = 513.9 43 = 136 760.20.80.5= 89.12+0.78= （0.15+ 310 ）6- 2221.直接寫出得數(shù) 45 12 45 15 18 + 67 67 3.6 79 711 117 四、解答題（共5題；共25分）22.()1223.按要求寫數(shù)16=2639=24.科學研究結(jié)果表明，人體內(nèi)的水分占體重的比例與不同年齡段的人群有下列關系： 兒童中年人老人體內(nèi)水分約占體重的幾分之幾7313亮亮是三年級學生，體重40kg。他體內(nèi)的水分約有多少千克？25.一個分數(shù)，它的值與 13 相等，它的分子比分母小16，這個分數(shù)是多少？26.已

5、知每個圓中陰影部分是相同的，如果每個圓用“1”表示，請據(jù)此畫一畫，填一填五、應用題（共4題；共28分）27.大掃除的時候，小明擦玻璃，已經(jīng)擦了 23 ，還要再擦幾分之幾才可以完成任務呢？28.媽媽去超市買了一把香蕉有6個，買了4個面包，買了3個獼猴桃，5個橙子，想要平均分給明明，麗麗，巧巧3個小朋友，動腦筋想一想哪些東西可以平均分給3個小朋友，哪些東西不能平均分呢？29.三1）班和三（2）班給學校里所有小樹澆水，三（1）班澆了 39 ，三（230.有300個桃子，大猴子拿走 13 ，小猴子拿走余下的 14答案解析部分一、單選題1.【答案】 C 【解析】【解答】根據(jù)分數(shù)乘整數(shù)的意義列式：1823

6、. 故答案為：【分析】分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算；此題是求18個23是多少，用乘法計算2.【答案】 B 【解析】【解答】因為 14 13【分析】考察。同樣的2滿杯水，叔叔喝過后剩 34 ，說明叔叔喝了1滿杯水的1 34 14 。阿姨喝過后剩 23，說明阿姨喝了1滿杯水的1 23 13 。因為 143.【答案】 A 【解析】【解答】294=89 【分析】分數(shù)乘整數(shù)，分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，結(jié)果能化簡的要化簡，據(jù)此解答.4.【答案】 C 【解析】【解答】1467=12 故答案為：【分析】分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，能

7、約分的要約分化簡，據(jù)此解答.5.【答案】 B 【解析】【解答】要使分數(shù)值不變，分母應擴大3倍。故選;B.【分析】這道題主要考查了分數(shù)的基本性質(zhì)，解答時根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)進行解答即可。分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變.6.【答案】 C 【解析】【解答】 39 611 69 =（ 39 69 ） （ 611 =11=2【分析】為了計算方便，我們先利用交換律把分母相同的分數(shù)放在一起，在用結(jié)合律，先把分母相同的分數(shù)相加；因為分母相同，說明單位“1”被分成的份數(shù)相同，計算起來比較容易。7.【答案】 B 【解析】【解答】解：761175=（75+1）117

8、5=751175+11175=11+1175=111175；應選【分析】解答本題關鍵是把76寫成75+1，運用乘法分配律：a(bc)abac，計算簡便；根據(jù)整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法：整數(shù)乘以分數(shù)，用整數(shù)與分子的相乘的積作分子，分母不變，能約分的要約分，結(jié)果化成最簡分數(shù)；進行計算，即可解答此題；本題中75和75能約分。8.【答案】 A 【解析】【解答】根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。 16 的分母加上18后，變成了24，相當于分母6擴大了4倍，分母擴大4倍，分子也應該擴大4倍，分子1擴大4倍變成4，413，故分子應加上3。故選：【分析】本題是

9、考查整數(shù)和小數(shù)中零的讀法，注意：小數(shù)部分每數(shù)位上的0都要讀出（包括整數(shù)部分是0的也要讀出）。9.【答案】 C 【解析】二、填空題10.【答案】1【解析】【解答】1【分析】這道題主要考查了分數(shù)的基本性質(zhì)，解答時根據(jù)分數(shù)的 基本性質(zhì)進行解答即可。分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變.11.【答案】 29【解析】【解答】 294 【分析】根據(jù)求幾個相同加數(shù)的和是多少可以用乘法簡算，本題是4個29相加，列乘法算式是294或412.【答案】 75【解析】【解答】75【分析】這道題主要考查了分數(shù)的基本性質(zhì)，解答時根據(jù)分數(shù)的 基本性質(zhì)進行解答即可。分數(shù)的基本性質(zhì)

10、：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變.13.【答案】 （1）16；8（2）56；40（3）48【解析】【解答】解：（1）四年級(1)班有學生48人，平均分成了6個小組，每個小組的人數(shù)是全班人數(shù)的16 ， 每個小組有8（2）5個小組的人數(shù)是全班人數(shù)的56 ， 5個小組有40（3）上面兩個分數(shù)都是把48看作單位“1”，是把單位“1”平均分成了6份。故答案為：16 ， 8，56 ， 40，48【分析】本題直接根據(jù)分數(shù)的意義進行解答即可。14.【答案】 14；17；110【解析】【解答】解：第一個分數(shù)的分數(shù)單位是14 ， 第二個分數(shù)的分數(shù)單位是17 ， 第三個分數(shù)的分數(shù)

11、單位是110 ， 第四個分數(shù)的分數(shù)單位是15故答案為：14；【分析】分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數(shù)叫作分數(shù)，表示其中一份的數(shù)叫作分數(shù)單位.分數(shù)的分母是幾，分數(shù)單位就是幾分之一.15.【答案】 13 【解析】【解答】解：根據(jù)對折N次，均勻剪M刀，共變成2的N次方乘M+1份，將一根繩子連續(xù)對折2次，然后每隔一定長度剪一刀，共剪了3刀，得223+1=43+1=13（段）所以這樣原來的繩子被剪了13段【分析】根據(jù)對折剪繩子問題的原理，對折N次，均勻剪M刀，共變成2的N次方乘M+1份，其中有2的N次方1份（看拐點的個數(shù)）的長度是其他繩子長度的兩倍解答這類問題要注意對折與

12、平均分有本質(zhì)的區(qū)別16.【答案】 1415【解析】【解答】解：分母加1，分母就比分子大2，2(8-7)=2，7282=1416 ， 分母減去1就是原來的分數(shù)1415。故答案為：1415【分析】原來分母比分子多1，分母再加上三、計算題17.【答案】 152=25；4157=2815；3516【解析】【分析】分數(shù)乘整數(shù)，能約分的先約分，然后用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，結(jié)果要化成最簡分數(shù).18.【答案】 8+1.35=9.35；64016=40；6.480%=8；98+52=150； 34 34=9；10 25 =25； 56 24=20 58 0+ 38 = 38 ；3.7- 1【

13、解析】【分析】整數(shù)除法計算法則：先從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位； 如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面，如果哪一位上不夠商1，要補“0”占位，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)； 小數(shù)除以百分數(shù)，先把百分數(shù)化成小數(shù)，然后再按小數(shù)除法的計算方法解答； 分數(shù)連乘，可以先約分，再計算，據(jù)此計算簡便； 分數(shù)除法的計算法則：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)，據(jù)此解答； 分數(shù)乘整數(shù)，能約分的先約分，然后用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。 19.【答案】 解：7844=772 【解析】【分析】分數(shù)乘整數(shù)，用分子與整數(shù)相乘做分子，分母不變，能約分

14、的要先約分再乘.20.【答案】 2.81； 54 ；7；5.2； 137 ；2；0.08；89.9；0.15；2；0.07【解析】【解答】5.1-2.29=2.81；3225=3125=3512=54；517+167=7；3.943=5.2；13676=136【分析】計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。同分母分數(shù)加減法，分母不變，分子相加減。分數(shù)乘法是用分數(shù)的分子相乘的積做分子；分母相乘的積作分母，能約分的要約分。分數(shù)除法，除以一個數(shù)，等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。能簡便運算的簡便運算。21.

15、【答案】 45 12 25 45 15 4 18 + 67 67 1 3.6 79 2.8 711 117 1【解析】【分析】分數(shù)乘分數(shù)，用分母相乘的積作分母，分子相乘的積做分子，能約分的要約分； 除以一個不為0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)； 在含有百分數(shù)的計算中，可以把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)進行計算。四、解答題22.【答案】9；4；6；48 【解析】【解答】根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，把1824的分子和分母分別縮小2倍、縮小6倍、縮小3倍、擴大2倍，所以912=34=68=1824=3648.故答案為：23.【答案】 解： 126【解析】【分析】根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)變換分數(shù)，分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母

16、同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。24.【答案】 解：40710=28（千克） 答：他體內(nèi)的水分約有28千克?！窘馕觥俊痉治觥苛亮馏w內(nèi)的水分約有的千克數(shù)=亮亮的體重兒童體內(nèi)水分約占體重的幾分之幾，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可。25.【答案】 解：16(3-1)=8，這個分數(shù)是：13=1【解析】【分析】現(xiàn)在的分子比分母小2，用原來分子比分母小的16除以2即可求出分子和分母同時除以的數(shù)，然后把13的分子和分母同時乘這個數(shù)即可求出原來的分數(shù)26.【答案】 解：每一部分都是 34 ，如圖：34【解析】【分析】由于最后的結(jié)果是3，所以每個圓中陰影部分表示34 ， 此題是求4個34五、應用題27

17、.【答案】 解： 13【解析】【解答】1-23=13答：還要再擦13【分析】玻璃的總面積看做單位1，單位1-已經(jīng)擦的=還要再擦的。28.【答案】 解：平均分配是要每個小朋友的東西都一樣多，而因為一共有3個小朋友，6個香蕉，4個面包，3個獼猴桃，5個橙子，所以能平均分配的是香蕉和獼猴桃，面包和橙子不能平均分配答：不能平分的是面包和橙子 【解析】【分析】通過生活中的問題“是否能平均分配”考查分數(shù)的表示和意義；可以很明顯的看出，香蕉每個小朋友可以分得2個，獼猴桃每個小朋友可以分得1個，面包和橙子沒有辦法平均分配。29.【答案】 解：根據(jù)題干知，把“小樹的總棵數(shù)”看做一個整體，平均分成9份，三（1）班澆了 39 ，表示三（1）班澆了其中的3份，則三（2）班就澆了剩下的6份，根據(jù)分數(shù)的意義，三（2）班澆了 69 。答：