中學教師年度考核個人述職報告

1、第 頁中學教師年度考核個人述職報告一、思想政治方面： 本人能主動參與政治學習，關切國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。 二、教學方面： 1、備課 作為一個新老師，主動參與教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領悟精神實質。然后依據教學要求，仔細備課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為上好課，本人常上網查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，本人盡量將課程形象化。復習階段，本人把每一單元的詞語、重點

2、內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。 2、上課 上好課的前提是做好課前打算。仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學有困難生的學習愛好，簡潔的問題常找學困生回答。巡察時，留意對學困生的輔導。課后剛好做授課后記，找出不足。 3、輔導 本人利用課間對學生個別輔導，耐性講解，剛好查漏補缺。并能主動與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導。輔導學困生，本人常在課后進行適量的輔導，重在培育他們的學習信念。 4、作業(yè) 依據減負的要求，本人把每天的作業(yè)經過細心地選擇，適當地留一

3、些有利于學生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。 三、職業(yè)道德： 德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力氣，能在很大程度上激發(fā)學生的學習愛好和激情。 1、愛是了解。 愛學生就要了解學生，包括對學生的基本狀況的了解。這是做好教化工作、避開盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、教化教學質量的必要條件。 為了解學生本人常和他們在一起，課間和他們一起閑聊，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過一段時間的了解，本人對班級學生的基本狀況駕馭了不少。了解了學生的基本狀況，才能有的放矢地去幫助

4、他們。 2、愛是關懷。 師愛，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要囑咐學生留意身體。 3、愛是敬重。 敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生在人格上應當是同等的，這就要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法

5、。信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉、成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生信任感。 經過一段時間的接觸，本人發(fā)覺有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們酷愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心。本人對于他們的每一點進步都有賜予激勵，從不以分數論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時賜予確定。漸漸提高他們的自信，信任經過長時間的教化，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使本人深刻相識到老師要酷愛每個學生，尤其是對后進生要多給些暖和，理解、敬重、信任他們。理解敬重和信任是培育自主品行的養(yǎng)料。專心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他

6、人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。 4、愛是責任。 愛學生要深化、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注意學生的將來。 作為一個老師，本人有責任引領他們走進學問殿堂，學到更多學問;有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。 在教學中本人嘗試多種易于接受的方法進行教學。特殊是在課堂穿插適當的課外學問，由此吸引了學生的留意力，而且還有意想不到的收獲，學生學問面明顯有了拓展。 在輔導學生學習時，一視同仁。本人們班有些學生學習困難，于是，本人盡可能為他們輔導。在學校本人

7、實行讓同學教，親自教，讓同學考他們，本人親自考他們等方法，促使他們學習。通過期中考試本人發(fā)覺他們學習有了一點進步。 老師的責任不僅在于傳授學問，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。 剛入學的學生，只會為所欲為地玩鬧。本人不失時機地抓住一切機會協(xié)助班主任進行常規(guī)教化。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。 四、業(yè)務學習： 主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力鉆研教學方法，適應當前教化形式，為進行教學做好打算。主動參加新老師進修學習，不斷充溢自己。本人還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網查找資料等。

8、五、事業(yè)心、責任心： 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到脈絡清楚。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。 2、對差生多些關切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教化學生要留意環(huán)保，增加主子翁意識和責任感。 4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。 教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其本人是個新老師，在各方面還有許多的不足之處，在今后的工作和生活中，本人還將接著向師傅和各位同事學習，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)

9、展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，本人們從事的是一項良心工程，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成本人們肩負的神圣歷史使命。 中學老師年度考核個人述職報告2 時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校安排的各項任務，得到了學校領導的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教化教學質量更上一層樓，現(xiàn)將xxxx年度的工作回顧如下： 一、思想政治方面： 本人酷愛祖國，擁護中國共產黨

10、的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，酷愛黨的教化事業(yè)。本人不僅仔細履行一名中學老師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度。本人酷愛學生，關切他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。本人認為高尚的師德師風就應當體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以多年來，本人兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱忱投入到工作中。 二、在教研教學工作方面 （1）在教學中本人仔細鉆研教材教法，把握好基礎、重點難點，細心備課、仔細上課。充分采納多種教學媒體，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量。每節(jié)課都爭取最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。 （2）

11、另外本人還仔細學習教化學和心理學，閱讀與教研教學相關的著作和雜志，從中汲取養(yǎng)分，這使本人教研和教學的觀念和意識有較明顯的提高。主動反思教學中的整體、個別現(xiàn)象和問題，并進行歸納和反思進行，通過反思了解學生存在的問題，再對自己的教學思想和行為進行必要的變更。此外，本人主動參與各項培訓。常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷；取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。 三.班主任工作方面 在班主任工作方面，本人平常留意鉆研教化理論，虛心向有閱歷的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，在工作中，本人留意做到了以下幾點： 1、重視班干部的培育工作和政治思想，大膽提拔選用有實力的學生做班干部，對班

12、級工作中的一些事務，如衛(wèi)生、紀律、體育競賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培育他們的獨立的工作實力。 2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優(yōu)生，還是差生，本人都待之以真誠，而且以“既是老師，更是摯友”的身份教化、引導、幫助、關切學生，和他們談人生，談志向，談學習，談作風。由于本人堅持這樣的原則，所以本人既贏得了學生的認可。 3、堅持正面的教化。思想教化是引學生樹立遠大的志向和正確的人生觀的最主要的途徑。平常本人非常留意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教化的素材，隨時將思想教化穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中，使學生受到思想上的感動和上進的動力。 4、把抓學習放在班主任工作的中

13、心位置。首先，本人要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標，其次，留意指導學生制訂嚴謹而可行的學習安排，而每過一階段或大考之后，本人又指導其進行仔細地總結；第三，本人非常重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、駕馭到一套科學的學習方法；第四，留意與科任老師溝通，剛好了解學生學習各科的狀況，遇到問題實行有效的解決措施。 以上是本人對本人一年來在教化教學崗位上所做工作的陳述。今后本人還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱忱投入到教學工作中去，吸取更廣泛的教化閱歷，在以后的工作中不斷的充溢自己、提高自己，努力把自己熬煉成為一名合格的中學老師。 中學老師年度考核個人述職報告3 我自11

14、016年參與工作以來，始終堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學生的創(chuàng)新實力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏，敢于創(chuàng)新，在教化教學方面取得了肯定的成果。 一、教學手段及方法 我參與工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參加的主動性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充溢朗朗的讀書聲

15、。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜愛的就是競賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學期總分，學期末進行嘉獎。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，

16、并且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課主動思索。 提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的打算，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的駕馭狀況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就簡單多了。為了調到學生上課參加的主動性，我經常實行小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種

17、方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都主動地思索，小組探討的氣氛也相當熱情。學生上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究探討新教法，新課型，全面提高學生的語文素養(yǎng)。 4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱情歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的沁園春。雪都是傳誦千古的

18、名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，美麗的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增加對于詩的感知實力，審美實力，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的相識。假如此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品嘗，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的實力，我從網上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的主動性。整堂課下來，學生們都顯得意猶

19、未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。 在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是肯定出不了成果的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的變更，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的寵愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了肯定的成果。 xx年至20 xx年，我連續(xù)四年擔當初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成果年年超出區(qū)平均分，20 xx年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數最高之最。 同時，在輔導學生參與市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成果。101

20、年度，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文學問競賽三等獎；101年度，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文學問競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦競賽三等獎；20 xx年度，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎。 三、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作第一年起，我連續(xù)五年擔當班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關切他，縮短

21、了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。例如101屆，我班有一個學生叫黃雪梅，在接近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里確定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款非常踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最終為她籌得了新學期必需的資金。我又把她的狀況寫成書面材料，主動地向上級主管部門反映，向報社反映，

22、最終得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄用到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。 教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。在平常的工作中細心視察，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和他溝通，學生是能夠接受的。 例如xx屆我班有一個學生叫蕭漢沖，平常上課下課很愛淘氣搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告知我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的.成果，首要的是解決他的思想問題，變更他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能變更的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了

23、錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠意所感動，努力嘗試變更壞習慣。到初三最終一個學期，他基本能做到和老師主動協(xié)作上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。 3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。 “嚴是愛，松是害”，在對學生關切愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達不到學校的要求。針對這種狀況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛(wèi)生得分必需要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛(wèi)生流淌

24、紅旗，則嘉獎一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的主動性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流淌紅旗。通過我的言傳身教，97年到20 xx年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為101%，多次獲得過?！拔拿靼唷?、校“學雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。 由于我工作的成果，得到了學校領導和上級主管部門的確定，11019年，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參與了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的老師表彰大會，領獎那一刻的華蜜感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。20 xx年，我的年度考核被學校評為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。 在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，主動參與市、區(qū)教化局

25、組織的各項論文競賽。11019年，我的論文詩詞教學中形象思維的拓展獲得區(qū)二等獎，班會課教學設計獲得區(qū)三等獎。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 中學老師年度考核個人述職報告4 一年來，我仔細學習貫徹黨的精神，嚴格遵守中小學老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以

26、新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下： 一、仔細學習，提高思想相識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領悟到“一切為了人的發(fā)

27、展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細

28、探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有

29、的放矢。 (二)調動學生的主動性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉化工作 作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 1、用發(fā)展的觀點看學生。 應當縱向地看到：后進生的今日