中學歷史教師述職報告

1、第 頁中學歷史教師述職報告1、班級管理 一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀老師的作品，學習他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和才智，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。 一個好的班集體應當有一種思想，一種精神，這樣才簡單形成班級之魂，保持一種長久的奮進精神。一起先，我就給班里的孩子講：我們肯定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學生的成人擺在成長的首位，常常給學生講，學習學問是一個人前進的動力來源，而好的品德則是前進的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍

2、養(yǎng)父母，將來的美妙是靠今日不懈努力爭取來的.，所以，無論我們的現(xiàn)在的成果好差，我們都必需付出努力，爭取進步。 而養(yǎng)成一種努力的品德，則是我們一生受用不盡的精神財寶。在我的耐性教育和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學習成果好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點也不學的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面！上學期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝同學在六千多名學生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成果，我們班的平均成果也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。 2、教學教研 一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學專業(yè)學問，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學和教研供應了資源

3、。 平常，在仔細學習優(yōu)秀老師勝利的教學閱歷基礎上，逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中，充溢激情，以生為本，開展互動式教學，學生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學海中歡樂作舟！在歷史教學過程中，激發(fā)學生對學習歷史感愛好，通過學習，他們不僅獲得了歷史學問，也懂得了很多做人的道理，培育了愛國精神和人文情懷。 在搞好教化教學工作的同時，我還進行不斷的教學探討，參與學校的省級和市級科研課題探討，撰寫教化教學論文，努力做一個科研型的老師。20 xx年底，參加省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采納，作為培訓全省老師的資源之一。 3、同伴帶動 無論本校還是在外校，許多的年輕老師都把我當姐姐

4、，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜愛和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時，面對很多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課，許多教法被老師們借鑒和學習，很多課件也成為老師們學習的資源。這讓我感到很華蜜，因為我的心血可以給更多的老師和孩子帶來進步。 4、反思成長 反思是一種的積淀，是每次獲得進步的階梯。近年來，每次學習和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會剛好分析優(yōu)勝之點和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)苦痛，哪有化繭成蝶的蛻變。 存在的問題和今后努力的方向： 回顧一年來的工作，還有許多不足之處，如學習的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。 在今后的工作中，我要努力做到： 1、仔細學習，創(chuàng)建性的開展班級工作和教學工作。 2、主動從事教研活動。 3、對同伴進行坦誠的溝通和促