高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃

1、第 第 頁高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃1 一、制定的依據(jù) 隨著高一新教材的全面實施，本班級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進入了新課程改革實際階段，本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個： 1、第二學(xué)期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標 2、新數(shù)學(xué)課程標準(詳見_市中學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準) 3、三本書：課本、教參、練習(xí)冊 4、本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求 二、基本狀況分析 高一(*)全班共_人，男生_人，女生_人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為_分，合格率為_%，優(yōu)秀率為_%，低分率為_%。高一(*)全班共_人，男生_人，女生_人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為_分，合格率為*%，優(yōu)秀率為_%

2、，低分率為_%。 從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是： 1、有潛力。 2、師生關(guān)系比較融洽，相互信任，協(xié)作默契。 存在的不足是： 1、聰慧有余，而努力不足。 2、男生聰慧，上課積極，但不夠勤奮、踏實;女生仔細，但上課效率不高，學(xué)得不夠敏捷。 3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大。 4、個別同學(xué)懶散成性，學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。 5、平常學(xué)習(xí)不夠上心，自覺，用心思索、鉆研的時間太少。 6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成果起伏大，不穩(wěn)定。 7、一些好同學(xué)滿意現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成果退步。 8、學(xué)習(xí)愛好，動力，上進心不足。 三、本學(xué)期力爭達到的目標 1、完成三類課程的教

3、學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高同學(xué)的技能和水平;討論性課程要重過程，不重結(jié)果，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，探究討論的習(xí)慣與品質(zhì)。 2、完成新數(shù)學(xué)課程標準規(guī)定的教學(xué)目標。 3、進一步規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。 4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成果。有些同學(xué)成果總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，厭煩數(shù)學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，耐煩指導(dǎo)，不斷激勵。讓其感受到勝利的喜悅，加強自信心，讓其喜愛數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 5、一手提高優(yōu)秀率，一手減削不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。 四、詳細措施 1

4、、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行分層教學(xué)，學(xué)困生要著重基此題、常規(guī)題的反復(fù)操練，加強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和愛好。好同學(xué)要避開無謂失分的狀況，著重數(shù)學(xué)思想、方法、技能的培育，著眼于高三?？偠灾?，學(xué)困生還是繼續(xù)著重雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽視了高分同學(xué)的培育，給好同學(xué)布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。 2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。依據(jù)課程標準，教參，切實落實教學(xué)目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節(jié)課要安排須要的練習(xí)時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突

5、出方法，突出思索、分析過程，要暴露同學(xué)解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對同學(xué)的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，留意適當?shù)淖兪?。援助同學(xué)掌控解題的方法，積累解題閱歷，課后要引導(dǎo)同學(xué)進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌控。 3、從期末統(tǒng)測看同學(xué)應(yīng)用技能明顯不足。老師要通過平常教學(xué)培育同學(xué)閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的技能。讓同學(xué)熟識一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。 4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、快速、檢驗，要擅長轉(zhuǎn)化，避開機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡約問題繁

6、復(fù)化”的不良習(xí)慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算馬虎、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分數(shù)上不去和好同學(xué)考不出高分。所以，為保證得到該得的分數(shù)，要求需要仔細審題，明確要求，弄清概念，思索全面，正確表達。 5、著重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí)，當堂檢測。當日作業(yè)，周練，月考要實時安排時間進行講評。平常要留意練習(xí)的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規(guī)范書寫，仔細批改，實時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對同學(xué)的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)覺問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中很多試題平常講過，練過，考過，但錯

7、誤仍舊許多，值得我們重視與反思。 五、保障措施和可行性 1、關(guān)愛同學(xué)，嚴格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合; 2、加強基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本技能的培育，細心組織教學(xué)內(nèi)容，難度要適當，要追求最有效的訓(xùn)練，要清晰哪些同學(xué)需要哪些訓(xùn)練，切實著重部分同學(xué)的補差和提高，關(guān)注全體同學(xué)的學(xué)，基本教學(xué)要求要有效落實到位; 3、著重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新，有層次推動，多角度理解，反思總結(jié)，重視教與學(xué)的方式多樣化; 4、激發(fā)愛好，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí); 5、重視開放性、討論性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，討論新題型，真正進展同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，

8、培育其數(shù)學(xué)技能。 6、結(jié)合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。 7、加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能。 8、加強課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)同學(xué)答疑解惑、找同學(xué)談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。 9、搞好單元考試、階段性考試的分析。同學(xué)只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解，過關(guān)。 10、同學(xué)除配套練習(xí)冊外，每人訂一本一課一練作為補充練習(xí)，

9、并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)迷惑，每人預(yù)備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充分的時間與資料，進行習(xí)題精選與練習(xí)補充。 六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標達成度的相關(guān)分析 本學(xué)期肯定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)問題，切實提高學(xué)習(xí)的有效性。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分數(shù)起伏不定的同學(xué)能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。 目前，我班面臨的困難與問題還特別多，好在同學(xué)的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體同學(xué)，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進一步。 七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息

10、技術(shù)的應(yīng)用與整合 1、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開展拓展性課程，討論性課程，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。 2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避開“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)閱歷，采用變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。 3、針對本學(xué)期三角公式多的特點，設(shè)計一些同學(xué)學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。 4、借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精致課件，幫助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。 5、利用“Bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。 6、寫數(shù)學(xué)感悟

11、或一周問題，與同學(xué)進行書面爭論溝通，答疑解惑，予以學(xué)法指導(dǎo)。 7、對不同層次的同學(xué)進行分層輔導(dǎo)，分層補充課外練習(xí)。 8、進行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與愛好。 高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃2 一、基本狀況分析 任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好都不高。 二、指導(dǎo)思想 精確把握教學(xué)大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，著重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對同學(xué)實際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必

12、備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本技能，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和技能，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)建議 1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入討論教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握知識的規(guī)律體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。 2、精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊同學(xué)的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。 3、樹立以同學(xué)為主體的教育觀念。同學(xué)的進展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，

13、老師需要面對全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。 4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識;組織好討論性課題的教學(xué)，讓同學(xué)感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育同學(xué)自學(xué)的好材料。 5、加強課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學(xué)感受、理解知識的產(chǎn)生和進展的過程。教研組要依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個專題，安排一至二次教研課。班級備課組每周進行一至二次教研活動，積累教學(xué)閱歷。 6、落實課外活

14、動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學(xué)愛好小組的活動內(nèi)容，加強對高層次同學(xué)的競賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才。 高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組老師的全面進展。 二、工作要點 1、傳達學(xué)校精神，落實工作計劃 學(xué)期初，利用備課組會議，傳達、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位老師都了解工作計劃和目標。 2、本學(xué)期工作重點 開展互幫互學(xué)，促進老師進展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進老師的專業(yè)

15、進展。 三、工作措施安排 1、仔細開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思索問題并解決問題，細心設(shè)計預(yù)備好中心發(fā)言人的發(fā)言; 2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的溝通; 3、做好期中、期末、月考評測及分析工作; 4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。 四、詳細工作 1、仔細學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以同等、寬容的立場對待

16、同學(xué)，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，實時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況為標準，讓同學(xué)學(xué)會并且掌控，不搞教條主義

17、和形式主義。教案應(yīng)表達知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學(xué)可依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并著重作業(yè)反饋。 五、一些固定工作安排 (1)每周的周四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。 (3)每周面批同學(xué)作業(yè)一次。 制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認識，同時還能有效提升自己的教學(xué)技能，所以盼望每一位老師都能依據(jù)自己身的教學(xué)方法以及同學(xué)

18、的學(xué)習(xí)狀況，制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃。 高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃4 為使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。 1.獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡約的實際問題)的技能，數(shù)學(xué)表達和溝通的技能，進展獨立

19、獵取數(shù)學(xué)知識的技能。 4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出判斷。 5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場。 6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 一、20_年高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教學(xué)目標. (一)情意目標 (1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。 (2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比

20、數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互評價，提高同學(xué)的合作意識 (4)基于情意目標，調(diào)控教學(xué)流程，堅決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。 (5)還時空給同學(xué)、還課堂給同學(xué)、還探究和發(fā)覺權(quán)給同學(xué)，予以同學(xué)自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維技能的同時，進展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。 (6)讓同學(xué)體驗發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺這一科學(xué)發(fā)覺歷程法。 (二)20_年高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃技能要求 1、20_年高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃培育同學(xué)記憶技能。 (1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記

21、憶。 (3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培育記憶技能。 2、20_年高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃培育同學(xué)的運算技能。 (1)通過概率的訓(xùn)練，培育同學(xué)的運算技能。 (2)加強對概念、公式、法那么的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育同學(xué)的運算技能。 (3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高同學(xué)是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性技能。 (4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算技能，促使知識間的滲透和遷移。 (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高同學(xué)運算技能 高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃5 本學(xué)期擔(dān)負高一5、6兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班同學(xué)共有110人，中學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，但兩

22、個班的同學(xué)整體水平還可以;部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多同學(xué)不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。 一、教學(xué)目標 (一)情意目標 (1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好、 (2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識、 (3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互評價，提高同學(xué)的合作意識 (4)基于情意目標，調(diào)控教學(xué)流程，堅決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心、 (5)還時空給同學(xué)、還課堂給同學(xué)、還探究和發(fā)覺權(quán)給同學(xué)，予以同學(xué)自主探究與合作溝通的

23、機會，在進展他們思維技能的同時，進展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神、 (6)讓同學(xué)體驗發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺這一科學(xué)發(fā)覺歷程法、 (二)技能要求 1、培育同學(xué)記憶技能、 (1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記憶、 (3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培育記憶技能、 2、培育同學(xué)的運算技能、 (1)通過概率的訓(xùn)練，培育同學(xué)的運算技能、 (2)加強對概念、公式、法那么的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育同學(xué)的運算技能、 (3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高同學(xué)是運算過程具有明晰性、合理性、簡

24、捷性技能、 (4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算技能，促使知識間的滲透和遷移、 (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高同學(xué)運算技能、 3、培育同學(xué)的思維技能、 (1)通過對簡易規(guī)律的教學(xué)，培育同學(xué)思維的周密性及思維的規(guī)律性、 (2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培育思維的敏捷性和機敏性，進展發(fā)散思維技能、 (3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培育同學(xué)的制造性思維、 (4)加強知識的橫向聯(lián)系，培育同學(xué)的數(shù)形結(jié)合的技能、 (5)通過典型例題不同思路的分析，培育思維的敏捷性，是同學(xué)掌控轉(zhuǎn)化思想方法、 (三)知識目標 1、集合、簡易規(guī)律 (1)理解集合、子集、補訂、交集、交

25、集的概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義、掌控有關(guān)的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡約的集合、 (2)理解規(guī)律聯(lián)結(jié)詞或、且、非的含義、理解四種命題及其相互關(guān)系、掌控充分條件、須要條件及充要條件的意義、 (3)掌控一元二次不等式、絕對值不等式的解法、 2、函數(shù) (1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念、 (2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌控判斷一些簡約函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法、 (3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會求一些簡約函數(shù)的反函數(shù)、 (4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌控有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)、掌控指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)、 (5)理解對數(shù)的概念

26、，掌控對數(shù)的運算性質(zhì)、掌控對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)、 (6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡約的實際問題、 3、數(shù)列 (1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能依據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項、 (2)理解等差數(shù)列的概念，掌控等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡約的實際問題、 (3)理解等比數(shù)列的概念，掌控等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡約的實際問題、 二、教學(xué)重點 1、集合、子集、補集、交集、并集、一元二次不等式的解法 四種命題、充分條件和須要條件、 2、映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函

27、數(shù)的應(yīng)用、 3、等差數(shù)列及其通項公式、等差數(shù)列前n項和公式、 等比數(shù)列及其通項公式、等比數(shù)列前n項和公式、 三、教學(xué)難點 1、四種命題、充分條件和須要條件 2、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù) 3、等差、等比數(shù)列的性質(zhì) 四、工作措施 1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益、 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是大面積提高數(shù)學(xué)成果的主途徑、 (1)、扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題、 (2)、加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能、最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神，通

28、過知識的產(chǎn)生，進展，逐步形成知識體系;通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高技能、同時要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。 高二數(shù)學(xué)老師秋季學(xué)期工作計劃6 本學(xué)期擔(dān)負高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班同學(xué)共有120人，中學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的同學(xué)整體水平不高;部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多同學(xué)不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。 一、指導(dǎo)思想： 使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。 1. 獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的