開學第一課教案(科學)

1、開學第一課授課設(shè)計-(科學)開學第一課授課設(shè)計-(科學)3/3開學第一課授課設(shè)計-(科學)開學第一課授課設(shè)計授課目的：1、經(jīng)過師生之間的交流，創(chuàng)立一個溫馨酣暢的師生氛圍。2、經(jīng)過師生交流和談?wù)?，明確科學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關(guān)注科學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。3、經(jīng)過講故事，讓孩子們理解每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為別人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。4、經(jīng)過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發(fā)學習的興趣。二、授課過程：（一）說說自己暑期中的見聞。師：大家在暑期里必然過得特別快樂，特別充分吧。你能將自己

2、記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？能夠說說自己游玩的事情，能夠說自己在假期里的小插曲，也能夠說說自己獲取的收獲。同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)立優(yōu)異的師生氛圍。（二）講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。講故事木匠的房子?！耙粋€上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他誠然還沉迷那份優(yōu)厚的酬金，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感覺特別惋惜，就問他能不能夠再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不但手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠心地對他說：房子送給你了，

3、這是我送給你的禮物。木匠感覺十分震驚，太丟人了若是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完好不同樣了?！蹦憔褪悄莻€木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但經(jīng)常沒有傾盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建1/3的房子里。若是能夠重來但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學生說說想法，理解什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們理解每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為別人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有收效。（三）回顧上學期的成績。1、認識上學期成績。2、讓

4、學生說一說獲取好成績的方法也許不盡如人意的地方。3、明確獲取好成績的訣竅：平時扎實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳扎實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能夠搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能夠?qū)⑿乃蓟ㄔ趯W習以外的地方。（四）認識新朋友（新書）1梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2老師帶領(lǐng)學生熟悉教材。（五）數(shù)學老例要求：1、上課前：準備好學習用品（科學書、練習冊、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室。2、上課時：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想方法。講話先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕

5、拿輕放。其中的課堂紀律：1、課堂上不同樣意亂說話。2、課堂上不同樣意亂做小動作。2/33、課堂上不同樣意亂寫亂劃，亂喝水。4、課堂上不同樣意亂打亂鬧。學生自由談發(fā)生在課堂上的一些常有的違紀實例?？偨Y(jié)：在課堂上里我們也必然要注意不違反課堂紀律，不影響別人，為我們大家創(chuàng)立一個優(yōu)異的學習環(huán)境，使我們每一個人都能夠放心、舒心、放心地學習。其中的課堂安全交流：談?wù)撛诳茖W課堂上我們應(yīng)當注意哪些方面的安全。1、在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)怎樣做？1）輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧；2）不亂登攀桌凳，不爬窗臺；3）不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；（4）實驗課，遵照老師指揮，不亂動實驗儀器。5）不往學校、教室?guī)ｋU物品、火種。不帶零食與玩具。2、科學課應(yīng)注意哪些安全？為什么？1）要在老師的指導下有序次地練習、實驗，注意安全。2）特別是在一些手工課中，自覺遵守課堂紀律、不拿小刀、尺子等對準別人講話，不碰住別人和自己，保留好練習用的工具、資料。六、全課小結(jié)，提出希望。同學們，新的學期