教師轉正自我鑒定

1、第 第 頁教師轉正自我鑒定在本部門工作中，我一貫嚴格要求自己，仔細實時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足;對于集團及公司的制度和規(guī)定都是仔細學習并嚴格貫徹執(zhí)行;另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通，協(xié)作各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心援助其他同事，與人相處和諧融洽。在過去的2個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經(jīng)適應了自己的本職工作，但是對于一個初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領導及同事的悉心指導和援助，我肯定能在今后的工作中更好的提高自己的業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，更好的完成本

2、職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同進展!自我鑒定范文二：本學期的語文教學工作業(yè)已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中，對于一個剛畢業(yè)的新老師我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學技能的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長成為一名合格的中學語文老師。反思才能進步，溫故方可知新現(xiàn)將本學期的工作的得失狀況詳細而具體的加以總結。第一、 教學思想先進，教學理念與時俱進意識反映實踐，科學的思想意識可以指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌控和領悟了素養(yǎng)教育的思想;新課程改革又讓我的教育理念與

3、時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與技能、方法與過程、情感立場價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。第二、 教學方法敏捷多樣化、教學技能全面化、深層次化年輕是我們的資本，另一方面年輕又是稚嫩的代名詞;熱忱是工作的須要前提條件，但假如過分的熱忱就簡單形成武斷與莽撞的性格。但通過了學校的安排的拜師活動及積極有效的教學實踐，加上個人后天努力，我的教學方法和教學技能得到了很大程度的提高。情景的設置、敏捷的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活躍，教學效果良好，自己的實際操作技能也游刃有余。第三、 教學內(nèi)容和教學理論日益豐富和深化。

4、閱歷肯定程度上可以促進人的進展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的發(fā)掘。剛畢業(yè)，我的確年輕，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響，特別是處在一個有傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的轉型的時期，處在一個新課程改革的新時期：新人、新事、新面貌;天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的.接受和進展空間。因而，我可以自由的全面推行自己的教學計劃。首先，抓積累、夯基礎。開展三字一話、名言積累等活動。其次，重說寫、練技能。通過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培育同學的說寫技能。最末重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓練等方式加以培育。與此同時，我還通過朗誦名家名作的方式，適時對同學進行情感滲透和美學教育和肯定寫作訓練。另外，我還留意對同學學習愛好的培育，我們都深知“愛好是最好的老師”因此我在平常補充一些知識性與趣味性統(tǒng)一的習題，讓同學們在說笑中受到了知識的灌輸和美的熏陶。實踐是認識的唯一來源。正是在教學實踐這一過程中，我得到了豐富的理論知識及材料積累，為以后的教學、教研工作奠定了厚實的基礎。成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。第一、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系。第二、對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)。