數(shù)學(xué)教師實踐報告

1、第 第 頁數(shù)學(xué)教師實踐報告數(shù)學(xué)老師實踐報告120*年*月*日至*月*日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個同學(xué)的身份，我有幸到*中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合技能，促進自身專業(yè)成長。*市*中學(xué)創(chuàng)建于20*年*月，是由上海市朱涇中學(xué)中學(xué)部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。學(xué)校環(huán)境舒適精美，樹茂草盛充斥綠色，如同自然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎層出不窮。*中學(xué)形成了一支充斥朝氣，充斥活力，充斥戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)競賽屢

2、屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風(fēng)，營造著學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長的學(xué)風(fēng)。我的師傅是*中學(xué)的教育主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)閱歷。在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時特別的焦灼，不知道我即將面對的將來是怎么樣了，有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他許多問題，可是師傅知識很勞碌，忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思索，完全忘卻了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對我很好

3、，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很興奮他們能交給我一些任務(wù)，由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識我了。在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定，一貫以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間預(yù)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學(xué)互動，如何提問等等。原本以為上課時

4、我會很焦灼，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：1、板書有點亂2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的，沒有從同學(xué)的角度考慮問題3、問了許多無效的問題4、沒有做課后小結(jié)事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比較焦灼，有時候語言都沒有表達清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取

5、了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了很多不足之處，也開始變得放得開了，時時常也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公正，公正。由于我是實習(xí)生，所以同學(xué)不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種狀況在一次午自修轉(zhuǎn)變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級同學(xué)很吵，我叫他們寧靜也不管用，所以我決斷是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再擔(dān)心靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這

6、句話還是很管用，班級立即寧靜了下來，或許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很寧靜。雖然班中有些同學(xué)很淘氣，但是幾天與他們相處下來，發(fā)覺他們很可愛。在實習(xí)第七周時，學(xué)校進行了班班有歌聲活動，同學(xué)在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學(xué)一個個都精神飽滿，歌聲特別響亮。出乎意料的是我們班得到了班班有歌聲競賽的第一名。為了嘉獎同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學(xué)。平凡，瑣碎，焦灼卻又美妙，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚

7、的友情。在實習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表留意自己的言行，關(guān)愛我所教的同學(xué)。我也初步掌控了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)老師實踐報告2來到民樂的第一天，我們熟識了學(xué)校環(huán)境和周邊環(huán)境。條件還算不錯，我們騰出來了兩個課室作為寢室，鋪好席子搭好蚊帳；獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火；衛(wèi)生間是新建的，只是沒有電燈需要點蠟燭；回想起來仍清楚記得第一晚蚊帳上被燈

8、光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂。民樂學(xué)校所在的民樂村在茂名陽西的邊界上，我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮(zhèn)上去買菜的，沿途風(fēng)景倒是特別好，山清水秀。第二天，孩子們都來上學(xué)了。我走進每個課室派發(fā)安全用電的宣揚冊，站在講臺上對著孩子們說：大家好！我姓李，你們以后可以叫我李老師，我將會是你們的語文老師和手工老師看著孩子們仔細(xì)地聽著我說話，一時之間說不出那是什么樣的感受。那天晚上隊員會議的時候，只記得心里特別傾慕當(dāng)班主任的隊員，看著孩子們漸漸開始和班主任建立感情，真是百感交集。我的第一堂課，是和家輝一起上的低班級手工課。那節(jié)課可謂完全掌握不住場面，一二班級的孩子們特別淘氣，雖然大部分的孩子們還是很仔細(xì)地在學(xué)

9、，但還是有的在說話，有的自個兒玩自個兒的，有的在吃零食，還有的任意走動還好有空的隊員們都過來支援，維持秩序。我們那天教的是折百合花，這可以說是一個教訓(xùn)，讓我深刻體會到備課的重要性。備課，不僅僅是預(yù)備好要教的內(nèi)容，還要了解孩子們學(xué)習(xí)知識的程度，并依據(jù)孩子們的實際狀況來預(yù)備課堂內(nèi)容。百合花對低班級的孩子們來說太繁復(fù)了，很多步驟都學(xué)不來，以致于一堂課下來孩子們還折不到一半，并且沒有方法記住之前的步驟。在那天的隊員會議，我把這個閱歷教訓(xùn)和大家共享了。其實教學(xué)校生，我們還要想方法吸引孩子們的目光，把孩子們的留意力集中在自己身上，所以怎么講課也是我們要仔細(xì)思索細(xì)心摸索的。除了這些講課的閱歷教訓(xùn)，還有我作為

10、一名同學(xué)的感受，原來老師看到自己的同學(xué)不仔細(xì)聽講的心情是非常難受的，又不能打不能罵，自己這么上心地教他們，他們根本不上心真的好難受，我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。第一節(jié)語文課，教三班級寫作文。從小到大，語文課里面我最喜愛的內(nèi)容就是寫作，我盼望能把自己學(xué)到的傳授下去，而這第一堂語文課，我預(yù)備的內(nèi)容是如何寫人。我對孩子們說，語文，重要的不是有多會做題，而是說與寫的技能。我努力地鼓舞孩子們在課堂上大膽地發(fā)言，但他們還是比較羞澀。第一堂課，我告知孩子們我從小到高校習(xí)語文的感受，語文在我看來是不可能單靠幾節(jié)課就能學(xué)好的，課堂只是培育愛好和立場。學(xué)習(xí)語文肯定要多表達，用語言用文字去表達自己的想

11、法。為了能表達好，我們要多讀多看，有機會有條件肯定要多看課外書，課本的閱讀量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我不知道三班級的孩子能不能聽懂這些，但我盼望他們能記住，長大以后再漸漸體會。這第一堂課，我給他們的命題作文是我的譚老師。在我講完寫人的技巧和方法之后，他們都很仔細(xì)很上心地去寫，交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜歡。孩子們都特別懂事，有的說我知道譚老師這么嚴(yán)苛都是為了我們好，有的說譚老師我們多盼望能看到您的笑容我們盼望您快樂感動之余我也很興奮，孩子們都記住我課堂上說的要抓住環(huán)節(jié)等等。我特別喜愛三班級的孩子，可能接觸得比較多，他們在譚老師的嚴(yán)苛教育下也特別乖特別懂事。記得背書很厲害的副班長，記得最

12、淘氣的那孩子卻是回答下列問題最勇猛的，記得后來給我寫信的思瑩，記得最乖巧的班長，我記不住宅有孩子的名字，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉。除了給孩子們上課，我們也輪番到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤，小組里總會有大廚，我就負(fù)責(zé)洗菜洗肉切菜切肉。其實在旁邊看別人炒菜，真的學(xué)到不少。后來回家自己做飯的時候，父親說想不到我的廚藝突飛猛進了，我說這是三下鄉(xiāng)的成果，父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步驟特別多，假如組員協(xié)作不好，分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐，我們炒面不當(dāng)心鍋里的油燒起來了，在我們物資這么不充裕的條件下，我們糜

13、費了不少油，真的要好好檢討。做一件事，不僅要考慮自己的想法，在集體的環(huán)境下，我們更要顧全大局。作為調(diào)研組的組長，其實我覺得自己特別不稱職。除了布置工作安排工作，很多事情我都一物不知。在這十天里，我們有四天是離開學(xué)校到周邊村莊做問卷調(diào)查的。我們調(diào)研組七個人加上新聞組宣揚組的兩位組員，挨家挨戶地走訪，又徒步幾公里到四周的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查，到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查。民樂村比我們想象中還要貧困，設(shè)施也非常缺乏，我們也耐煩地為村民們說明我們的問卷，收獲一份份調(diào)研成果，收獲了村民們的熱忱，也收獲了組員之間寶貴的情意。還有一天，我們和電白供電局的工作人員在村委會工作人員的帶領(lǐng)下，走訪了民樂村的低保戶五保戶，為他

14、們送去愛心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識?？吹侥切├先寺冻龈兄x的笑容，我感到很心酸，我們能為他們做的還不足掛齒。我們也在學(xué)校為孩子們講解安全用電知識，節(jié)省用電知識，并舉辦了一個小小的有獎競答的活動，供電局的工作人員為孩子們帶來了很多紀(jì)念品。我盼望孩子們在收獲紀(jì)念品興奮的同時，也能學(xué)會安全用電，節(jié)省用電?；叵肫饋恚锣l(xiāng)就這樣結(jié)束了。評上省重點隊伍可以說是伙伴們這十天的努力成果，在這里給我們團心傾民樂點個贊。來之前我以為日子會很難受伙伴們會合不來孩子們會很不聽話，但事實上在我們每個人的努力下，吃得飽伙食也越來越好，每天累到倒地就睡，哪怕停水停電我們的生活也如常，還發(fā)覺生活其實很簡單滿意，孩子們都好

15、聽話雖然淘氣卻很懂事，第一次站上講臺當(dāng)老師才發(fā)覺老師的責(zé)任所在。太多太多都不是課本能學(xué)到的，我們勝利地給自己上了珍貴的一課。我們收獲了很多，最重要的是我們的感情。十天，真的不長。在高校要交到合得來的伙伴真心不易，不敢相信這十天我們連一點小沖突都沒有。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了，但我們還在一個學(xué)校，真的盼望這份情意會一貫都在。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯，這可能真的會是最末一次見面，不多說了要保持聯(lián)系！作為調(diào)研組的組長，其實我不大稱職，很感謝調(diào)研組伙伴們的協(xié)作，走訪商鋪走訪農(nóng)田走訪民居，這里每一條小路都留下了我們的腳印，雖然都曬黑了，但真的很興奮和你們一起工作一起玩鬧，感謝你們。這十天，還要感謝電氣還

16、有團委的伙伴們對我的照看。離別總是傷感的，看到孩子們哭著告辭真的很心酸，盼望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們，而他們帶給我們的也將對我們受益終身。我相信這段經(jīng)受會一貫留在我心里。再見民樂。數(shù)學(xué)老師實踐報告3剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡約的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周焦灼而充盈的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟

17、識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都需要盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：課前肯定要認(rèn)識到進行扎實的備課和細(xì)心預(yù)備的須要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不焦灼。課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會徑直導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。上課

18、時立場要從容大方冷靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言援助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。留意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原那么，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的 注入式 和 填鴨式 的教學(xué)方式。在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好預(yù)備。每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)知識培育技能，尤應(yīng)留意進展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)實時檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點

19、，批改作業(yè)時要給同學(xué)寫批語，立場要慎重，愛護同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的#檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。個別同學(xué)的教育工作，個別同學(xué)不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教育。我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部

20、的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深入溝通，溝通、溝通是一種聰慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的聰慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。數(shù)學(xué)老師實踐報告420*年*月*日至*月*日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個同學(xué)的身份，我有幸到*中學(xué)進行了為期二個月的

21、教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合技能，促進自身專業(yè)成長。*市*中學(xué)創(chuàng)建于20*年*月，是由上海市朱涇中學(xué)中學(xué)部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。學(xué)校環(huán)境舒適精美，樹茂草盛充斥綠色，如同自然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎層出不窮。*中學(xué)形成了一支充斥朝氣，充斥活力，充斥戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)競賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風(fēng)，營造著學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長的學(xué)風(fēng)。我的師傅是*中學(xué)的教育主任姚東夫老

22、師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)閱歷。在我實踐的第一周，當(dāng)我踏進實踐學(xué)校時特別的焦灼，不知道我即將面對的將來是怎么樣了，有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他許多問題，可是師傅知識很勞碌，忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思索，完全忘卻了自己是實踐生，而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦

23、公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很興奮他們能交給我一些任務(wù)，由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識我了。在實踐的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定，一貫以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間預(yù)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學(xué)互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很焦灼，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。通過這次實踐，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。徑直參加教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識

24、都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作技能同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。數(shù)學(xué)老師實踐報告5金秋九月，我們走進了平果城關(guān)中學(xué)，進行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí)，以下是我的中學(xué)數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過實習(xí)，我們加強了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：一、實習(xí)收獲：通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。徑直參

25、加教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作技能同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對同學(xué)有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實習(xí)，同學(xué)們加強了交際技能和表達技能。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通技能，并學(xué)會了用誠信、虛心、好學(xué)和負(fù)責(zé)的立場

26、解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學(xué)們的口頭表達技能。通過實習(xí)，提高了我們通過實習(xí)，同學(xué)們加強了老師的責(zé)任感和榮譽感。老師承受著教書育人重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會同學(xué)做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望的教學(xué)技能和綜合素養(yǎng)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教育中完滿了我們的人格素養(yǎng)。這次實習(xí)使我得到很大的熬煉，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為同學(xué)傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很

27、好的熬煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基矗二、實習(xí)心得體會：老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識初一班級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有閱歷的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細(xì)批改作業(yè)，并去熟識同學(xué)的基本狀況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡約，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小環(huán)節(jié)。初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，

28、以免到時候的焦灼而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把同學(xué)分成46人一組爭論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組爭論同學(xué)就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進行須要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。中學(xué)階段同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況徑直影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緣由有：一缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對