《自信主題班會(huì)》主題班會(huì)教案內(nèi)容

1、Word - 13 -自信主題班會(huì)主題班會(huì)教案內(nèi)容自信主題班會(huì)主題班會(huì)1 學(xué)情分析： 在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了學(xué)校生活，但上課發(fā)言不樂(lè)觀，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)大家一起爭(zhēng)論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，使同學(xué)正確熟悉自信的重要性，樹(shù)立自信念，邁向勝利之路。 活動(dòng)預(yù)備： 1、確定兩名主持人。 2、制作班會(huì)課件。 3、同學(xué)們預(yù)備名人自信故事。 4、關(guān)心同學(xué)編排“課本劇” 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入詞： 尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我勝利” 二、了解自信： 主持人：我們成天說(shuō)要自信，那么什么

2、是自信呢？ 同學(xué)發(fā)言： 小結(jié)： 每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特殊是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往勝利的士氣和盼望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧沖突時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱忱的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。 三、自信的重要性 1、主持人：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)觀賞一個(gè)心理學(xué)家所做的試驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)試驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)頭，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透亮蓋，跳蚤仍舊會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。 提出問(wèn)題：跳

3、蚤還能跳出杯子嗎？為什么？ 同學(xué)A：跳蚤跳不出杯子，由于它知道上面有一個(gè)蓋子。 同學(xué)B：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤習(xí)慣了。 同學(xué)C：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。 2、小結(jié)：生活中，很多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的力量，一再降低勝利的標(biāo)準(zhǔn)，勝利便慢慢離你遠(yuǎn)去，甚至形成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳動(dòng)的高度也很簡(jiǎn)潔，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。 四、班級(jí)中存在的問(wèn)題： 1、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎么樣？ 2、同學(xué)發(fā)言：（缺乏自信） 3、主持人：缺乏自信表現(xiàn)在那些方面？ 4、同學(xué)發(fā)言： 5、小結(jié)：自信是我們勝利的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科

4、學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“自信是勝利第一秘訣?！比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你有沒(méi)有信念，在我們的生活中，不論你干什么，首先必需對(duì)自己布滿信念，有了信念便有了勝利和收獲的盼望。 五、名人事例： 1、主持人：其實(shí)，有許多名人用他們的事例告知我們自信的重要。 2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。 3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得勝利正是由于有一顆自信念。毛遂正是由于自信才勇于自薦，居里夫人正是由于自信才創(chuàng)造了鐳，劉翔正是由于自信才制造110米欄的紀(jì)錄。 六、榜樣示范： 1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。 2、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰 3、主持人：其實(shí)

5、，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是由于缺乏自信念。在聽(tīng)了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我信任同學(xué)們上課肯定會(huì)樂(lè)觀舉起你們的手，嘹亮的回答老師的問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一起喊。：“我自信，我勝利。我努力，我精彩。” 七、詩(shī)歌朗誦： 1、主持人： 同學(xué)們，有信念的人，可以化渺小為宏大，化平凡為奇妙。信念可以轉(zhuǎn)變惡劣的現(xiàn)狀，使我們布滿激情去笑對(duì)困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè)觀奮進(jìn)的拼搏精神?？梢哉f(shuō)，人的一生取得的任何一次勝利，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。 2、朗誦：趙雪鶴 八、班歌： 主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來(lái)的詩(shī)歌。

6、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，我盼望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們仰頭挺胸唱起我們的班歌。 九、結(jié)束語(yǔ)： 我自信，我勝利。請(qǐng)讓我們信任自己，我很重要，我肯定能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來(lái)鼓舞自己。 我很重要，我肯定能做到，盼望你們都能以這句話來(lái)勉勵(lì)自己，度過(guò)以后漸漸的人生。 自信主題班會(huì)主題班會(huì)2 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)同學(xué)的心理向健康方向進(jìn)展，正確看待生活中的勝利與失敗。 2、使同學(xué)把握樹(shù)立自信念的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信，健康歡樂(lè)地生活。 活動(dòng)預(yù)備： 1、搜集有關(guān)自信的故事。 2 、同學(xué)預(yù)備才藝表演. 活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉自信 師：

7、大家好，在班會(huì)開(kāi)頭之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻： （播放視頻） 老師：小象為什么難過(guò)了？ （指生發(fā)言） 老師：但小象的不自信，老師在我們班很多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問(wèn)的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二班級(jí)成果就很差，到了三班級(jí)怎么可能取得好的成果呢？”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今日我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是我自信，我歡樂(lè)。盼望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。 首先，我們先請(qǐng)出我們的問(wèn)題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式回答。問(wèn)題調(diào)查員出場(chǎng): HELLO！大

8、家好，我是四（2）班的問(wèn)題調(diào)查員，下面我們開(kāi)頭問(wèn)題調(diào)查。 1、你認(rèn)為自己美麗或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信） 2、你是否總是擔(dān)憂做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑） 3、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成果？（NO，NO，舉手的人很自卑） 4、你能成為班級(jí)中精彩的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信） 5、你認(rèn)為自己是班中不行缺少的人嗎？（NO，NO，舉手的人很自大） 6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大） （課件出示） 主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知

9、道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請(qǐng)大家接著觀賞小品文藝表演 表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。 文藝委員: 我是四班級(jí)二班的文藝委員，名叫馬子木，過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰(shuí)去表演好呢？對(duì)了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)， 大家都說(shuō)你唱歌得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？” 同學(xué)1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我肯定會(huì)搞砸的。” 文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你嗓子不錯(cuò)，你能預(yù)備一個(gè)節(jié)目參與學(xué)校的表演嗎？” 同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒(méi)有上臺(tái)表演過(guò)，但我信任通過(guò)細(xì)心的預(yù)備，我可以做好這件事情。” 文藝委員：“自大同學(xué)，自大

10、同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起預(yù)備節(jié)目吧？” 同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說(shuō)唱歌，我們班誰(shuí)比得過(guò)我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。” 文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！” 同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。 同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。 文藝委員：大家說(shuō)，你們究竟是喜愛(ài)誰(shuí)呀？ 大家齊聲說(shuō)（我們喜愛(ài)自信） 主持人上場(chǎng)：是呀，我們都喜愛(ài)自信。下面，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于自

11、信的小故事握住自信： （聽(tīng)錄音） 二、感受自信的重要 1、聽(tīng)錄音握住自信 有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心非常緊急。想到自己立刻就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊急，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。 就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，順手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫著你要唱的歌詞，假如你在臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆忙上了臺(tái)?；蛟S有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了很多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒(méi)有失常。 她興奮地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自

12、信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫什么歌詞！”她綻開(kāi)手心里的紙卷，果真上面什么也沒(méi)寫。她感到驚異，自己靠著握住一張白紙，竟順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)了難關(guān)，獲得了演出的勝利。 “你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f(shuō)。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是靠著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次勝利。 主持人上場(chǎng)：聽(tīng)了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感受有所啟發(fā)呢？ 請(qǐng)你和大家溝通一下。 （大家溝通） 2、觀賞視頻找回自信的小象 主持人：下面，我們接著觀賞視頻找回自信的小象。 (播放視頻) 看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家溝通一下。 （大家溝通） 主持人：自

13、信，指引著我們前進(jìn)的方向，書(shū)寫著我們勝利的篇章。自信給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。 三、建立自信 自信如此重要，那如何建立自信呢？ 1、熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng) 老師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如：麗麗唱歌得好、小明球踢得棒、東東愛(ài)看書(shū)。如何熟悉自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一排列出來(lái)。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，詳細(xì)寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)手力量和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”） 全班溝通。 老師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信念自然會(huì)增加。 2、接受同學(xué)的欣賞 建立自信的其次個(gè)方法就是接受同學(xué)的欣

14、賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。詳細(xì)要求：A、以小組為單位。B、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪番說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。C、態(tài)度要仔細(xì)、真誠(chéng)。 思索：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢？ 老師：別人的贊揚(yáng)能增加自信。依據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要關(guān)心伴侶建立自信，應(yīng)留意什么? （盡量關(guān)心伴侶找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，并真誠(chéng)、大方地贊美。） 四、自信歡樂(lè)的展現(xiàn) 其實(shí)在我們班上也有很多布滿自信念的同學(xué)，他們布滿朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。 請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。 主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來(lái)了笑聲，讓我們更加信任了自信的人兒才最漂亮。 同學(xué)們，自信就是要信任自己，由于只有信任

15、自己，才能激起進(jìn)取的士氣。 只有信任自己，才能感受生活的歡樂(lè)，只有信任自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力， 讓我們大聲告知自己“我自信，我歡樂(lè)，我能行?！?全班呼號(hào)：“我自信，我歡樂(lè)，我能行。” 老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得特別勝利，使我也布滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是勝利的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就肯定會(huì)有非凡的成就，信任你們肯定能行！信任你們最棒！ 這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝大家。 自信主題班會(huì)主題班會(huì)3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、借助大量的事例讓同學(xué)知道什么是自信，以及自信的重要意義。 2、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)發(fā)覺(jué)并確定自己的特長(zhǎng)，提高自我熟悉力量。提升同學(xué)的自信。 3、培育同學(xué)樂(lè)于

16、觀看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長(zhǎng)挖掘事物中隱含的樂(lè)觀因素的習(xí)慣和力量。 4、關(guān)心同學(xué)形成對(duì)四周世界的完整熟悉,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，揭示主題：老師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)試驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)很多次努力都不能擺脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力氣足以擺脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？ 二、溝通談話，熟悉自信： 1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍溝通：說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受 2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn) 三、列舉事例，感受自信： 1

17、、看課件中的故事：握住自信談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法 2、同學(xué)講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話 3、同學(xué)講發(fā)生在自己身上的或四周人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話！ 四、嬉戲?qū)Ш?，感悟自信：小嬉戲：“掌聲響起?lái)” 嬉戲的規(guī)章：全部同學(xué)估量一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。老師小結(jié)：人類的潛力無(wú)限，只要信任自己，一切皆有可能。 五、總結(jié)提高，感悟升華： 別人行我也行，現(xiàn)在不行將來(lái)行，信任自己準(zhǔn)能行。 時(shí)間：2022年12月24日 地點(diǎn)：三班級(jí)教室 人物：三班級(jí)全體同學(xué) 我自信我勝利主題班會(huì)總結(jié)三班級(jí) 班會(huì)總結(jié)：今日，我班召開(kāi)了以“我自信我勝利”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)發(fā)覺(jué)并確定自己的特長(zhǎng)，提高自我熟悉力量。提升同學(xué)的自信。培育同學(xué)樂(lè)于觀看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長(zhǎng)挖掘事物中隱含的樂(lè)觀因素的習(xí)慣和力量。關(guān)心同學(xué)形成對(duì)四周世界的完整熟悉,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 培育同學(xué)的自信念是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深化和探討下去，讓同學(xué)了解自信的重要性，懂得如何培育和提