《“防松散”主題班會(huì)》教案

1、Word - 6 -“防松散”主題班會(huì)教案一、目的要求： 每當(dāng)期中考試過后，同學(xué)中總會(huì)浮現(xiàn)松散的現(xiàn)象。利用本次班會(huì)課，教導(dǎo)同學(xué)期中考后重要的是仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到同學(xué)自己教導(dǎo)自己的目的。 二、教學(xué)辦法：研究式。 三、教學(xué)過程： （一）主持人（林 帆）： 本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過去，學(xué)生們不要對(duì)成果過于介懷，重要的是總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注重。大家暢所欲言。 （二）王梓安：講三個(gè)小故事，并引起學(xué)生們的研究，作點(diǎn)評(píng)。 1.一則為青年人而作的寓言失意時(shí)換另一角度看問題，精神又會(huì)振奮起來。

2、2.高處何處有學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。 3.留一只眼睛人生勝利之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。 （三）鄭學(xué)鑒：主要談期中考體味及將來高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。 （四）周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。略微放松，學(xué)問體系就浮現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力量。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長惰性。 （五）蘇炫杰：闡述紀(jì)律問題的重要性。無法規(guī)不成方圓，紀(jì)律問題對(duì)我們中同學(xué)尢為重要，考后放松一下自然有須要，但無視小學(xué)紀(jì)律則我們堅(jiān)定反駁。 （六）林伊嘉：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)節(jié)一下自己的身體和心情有須要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投

3、入學(xué)習(xí)，迎接期末考。 （七）班主任：絕對(duì)本次主題會(huì)，布置工作。 今日，我們召開“防松散”主題班會(huì)，預(yù)備時(shí)光雖短，但班委樂觀組織，學(xué)生們仔細(xì)預(yù)備，采納研究式，開得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。 學(xué)生們，最近政教處還特地發(fā)了關(guān)于期中考后防松散教導(dǎo)的幾點(diǎn)看法，這里講主要精神，詳細(xì)可看有關(guān)材料。 1.仔細(xì)做好期中考小結(jié)。成果尚未結(jié)出，可結(jié)合教師的講評(píng)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，尋覓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。 2.有關(guān)考勤問題。 3.有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成果的提升。 4.注意儀表，夜修進(jìn)出須持證。 5.平安問題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。 6.建立

4、良好的人際關(guān)系環(huán)境。 總之，學(xué)生們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光榮，不給母校抹黑的高度考慮問題。 附：三個(gè)小故事。 一則為青年人而作的寓言 英奧列弗戈?duì)柕率访芩?先前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜愛的畫。畫畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位欣賞者，假如認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號(hào)。 晚上，畫家取回了畫，發(fā)覺囫圇畫面都涂滿了記號(hào)沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家非常不快，對(duì)這次試試深感失望。 畫家打算換一種方式去嘗試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場(chǎng)展出?？蛇@一次，他要求每位欣賞者將其最為觀賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)覺畫面又被涂遍了記號(hào)

5、一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。 高處何處有 贈(zèng)給畢業(yè)學(xué)生 很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長正病危。 他找來村中最優(yōu)秀的三個(gè)衰老人，對(duì)他們說：“這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又才智過人的好孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告知我你們的見聞?！?三天后，個(gè)衰老人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞??！” 老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山

6、麓。你回去吧！” 一周以后，其次個(gè)衰老人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達(dá)山頂了。我看到巍峨肅穆的松樹林，我看到禿鷹回旋，那是一個(gè)好地方?！?“惋惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！” 一個(gè)月過去了，大家都開頭為第三位衰老人的安危不安，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我最終到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里惟獨(dú)高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂?！薄澳隳窃谀抢镆粺o所見嗎？莫非連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無全部。你所能看到的，惟獨(dú)你自己。惟獨(dú)個(gè)人被放在天地間的渺小感，惟獨(dú)想千古好漢的悲激情緒?！?“孩子，你到的是真的山頂。根據(jù)我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝愿你?！?真好漢何所遇？他碰到的是全身的傷痕，是孤獨(dú)的長途，以及愈來愈真實(shí)的渺小感。 留一只眼睛 日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的衰老人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，按照我的資質(zhì)，要練多久才干成為一流的劍客呢？” 宮本答道：“最少也要10年?！?柳生說：“哇！10年太久了，如果我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？” 宮本答道：“那就要20年了?！?柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)光反而越長呢？” 宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必需永久保持一只眼睛凝視