農(nóng)村小學(xué)語文教師個人研修計劃書

1、Word 農(nóng)村小學(xué)語文教師個人研修計劃書 老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平。以下是我為大家搜集整理的農(nóng)村學(xué)校語文老師個人研修方案書，供大家參考和借鑒! 農(nóng)村學(xué)校語文老師個人研修方案書(一) 為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，樂觀進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。 一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.

2、加強理論學(xué)習(xí)。 通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.注意閱歷積累 樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學(xué)校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修內(nèi)容 根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

3、 1、研讀課標(biāo) 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確 把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。 3、課堂教學(xué) 設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。 4、案例分析 對習(xí)作課堂教學(xué)進行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。 5、撰寫閱歷 撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。 6、研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)

4、、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 7、參加論壇 必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加學(xué)校教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。 農(nóng)村學(xué)校語文老師個人研修方案書(二) 研修目標(biāo)： 1、熟識學(xué)?？茖W(xué)教育專業(yè)學(xué)問和理論，探究有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升設(shè)計課、上課、觀課、評課等課堂教學(xué)實踐水平。 2、在研修班的引領(lǐng)和實踐中，學(xué)會自我反思、合作探究、閱歷積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)討論品質(zhì)。 3、做一名歡樂學(xué)習(xí)，擅長思索，互助共享、銳意進取的學(xué)習(xí)型老師，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 研修內(nèi)

5、容： 一、在專業(yè)引領(lǐng)中學(xué)習(xí)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)研修班開設(shè)的相關(guān)課程，仔細(xì)傾聽陳老師及外請專家的講課。每學(xué)期精讀科學(xué)教學(xué)論著兩本以上，廣泛閱讀各類書籍，準(zhǔn)時記載讀書感悟。提高教學(xué)理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，并能不斷內(nèi)化，為自己的進展供應(yīng) 養(yǎng)料 。 2、仔細(xì)觀摩、研討課例，仔細(xì)參與研修班研討活動，促進自己教學(xué)閱歷的升華，達到學(xué)習(xí)提高的目的。 二、在課堂實踐中學(xué)習(xí) 1、樂觀與研修班學(xué)習(xí)小組成員一起設(shè)計實踐性活動，分工合作，形成 學(xué)習(xí)共同體 ，在實踐-討論-反思中提高力量。 2、樂觀主動地爭取每學(xué)期上討論課一至二次，在課堂實踐中提高自己的教學(xué)力量，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 三、在教學(xué)科研中學(xué)習(xí) 1、樂觀參與研修班設(shè)定的研修主題的討論，設(shè)計有效的課堂教學(xué)策略，在課堂中實踐