廣教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 第一單元：科技轉(zhuǎn)變世界 1、科學(xué)技術(shù)真奇妙 教學(xué)目標(biāo)：1、感受科學(xué)技術(shù)就在日常生活當(dāng)中,探 究科學(xué)制造創(chuàng)造對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響；2、明白人類歷史上重大的科學(xué)技術(shù)成就 及其對(duì)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步的推動(dòng)作用；教學(xué)過程：一、看圖溝通：1、科學(xué)技術(shù)就在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫?面,你能觀看感受得到？2、看圖說說這些用品經(jīng)過改進(jìn)有哪些進(jìn) 步？有哪些創(chuàng)新？二、活動(dòng)一 步驟：1 表演小品煙熏火燎的材灶做飯 和清潔、省力的電飯鍋?zhàn)鲲垼? 爭(zhēng)論小品中兩種方法的利與弊；3 分組用不同的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)展明白、感 受日常生活中的其他科學(xué)技術(shù)運(yùn)用；名師精編 優(yōu)秀教案三、活動(dòng)二 步驟：1 挑

2、選參觀地點(diǎn)、寫出個(gè)人參觀采 訪小提綱；步驟： 2 觀看采訪中的記錄活 動(dòng)；步驟： 3 觀看采訪小結(jié)活動(dòng)；四、活動(dòng)三 步驟：1 老師給出搜集提綱,包括重大科 技成就、建議搜集渠道和資料搜集方法 等；步驟： 2 分組展現(xiàn)搜集結(jié)果并評(píng)議；步驟： 3 總結(jié)搜集、明白的收成；五、活動(dòng)四 步驟：1 觀看相關(guān)影視記錄片,如神州號(hào) 飛船記錄片、國(guó)際空間站記錄片等； 步驟；2 組織探究其中科學(xué)技術(shù)問題 的問題多而又有探究力；步驟；,看誰(shuí)提 3 老師展示將來(lái)科技進(jìn)展動(dòng)態(tài)資料, 進(jìn)一步激發(fā)學(xué) 生的科技愛好和熱忱；六、小結(jié) 1、能夠細(xì)心觀看,樂于探究、善于聯(lián)系 已有的體會(huì)和學(xué)問；2、情愿明白當(dāng)今時(shí)代和歷史上的一些重名

3、師精編 優(yōu)秀教案大的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造制造；3、初步懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)改善人們生活,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展的作用；2、走近科學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：1、明白國(guó)內(nèi)外聞名的科學(xué)家及其制造發(fā) 明的主要成就, 敬重科學(xué)家, 崇尚科學(xué)精 神和科學(xué)態(tài)度；2、從科學(xué)家的經(jīng)受、言行中,體會(huì)、感 受他們的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度, 吸取精神 財(cái)寶；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)感受、學(xué)習(xí)科學(xué)家愛 國(guó)、勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、探究、不怕困難 和挫折等精神和態(tài)度；難點(diǎn)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的內(nèi)化過名師精編 優(yōu)秀教案程；教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、我所熟悉的科學(xué)家1、制作表格引導(dǎo)同學(xué)搜集資料；2、課堂溝通對(duì)所搜集的科學(xué)家的 熟悉；3、溝通爭(zhēng)論所明白的科學(xué)爭(zhēng)論領(lǐng)

4、域,特 別是不斷創(chuàng)新的科學(xué)爭(zhēng)論領(lǐng)域；二、引導(dǎo)同學(xué)提煉科學(xué)家愛國(guó)、 奉獻(xiàn)故事 中的感人語(yǔ)言、行為, ；三、大膽質(zhì)疑、 謹(jǐn)慎求證的科學(xué)態(tài)度培育 四、科學(xué)家格言大講堂 1、搜集各自寵愛的科學(xué)家格言 2、溝通對(duì)科學(xué)家格言的熟悉體會(huì)；3、引導(dǎo)同學(xué)確定自己的榜樣、 努力方向；3 、我們的科技樂園 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)樂于參與科技活動(dòng),培育學(xué) 生的動(dòng)手才能,探究愛好和合作意識(shí)；名師精編 優(yōu)秀教案2、在生活中,培育同學(xué)英勇、堅(jiān)強(qiáng)、不 驕不躁的意志和品質(zhì)；3、啟示同學(xué)從小立科學(xué)之志,行科學(xué)之 事,寵愛科學(xué)事業(yè)的精神；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)積極參與各項(xiàng)科技活動(dòng),培育科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；難點(diǎn)科學(xué)思維與方法的啟示

5、；教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、科技小講堂1、資料預(yù)備；2、實(shí)行自由發(fā)言的方式開展講演,講演 完畢可支配時(shí)間回答同學(xué)的問題3、投票選出科技小博士；二、擂臺(tái)爭(zhēng)霸1、科普學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)；（1） 同學(xué)分成科普學(xué)問競(jìng)賽命題小組、競(jìng)賽小組、拉拉隊(duì)、主持人；（2） 開展競(jìng)賽活動(dòng)；名師精編 優(yōu)秀教案（3） 啟示同學(xué)自主總結(jié)活動(dòng)結(jié)果；2、科學(xué)辯論會(huì)（1） 組織同學(xué)設(shè)計(jì)辯論題目, 組成小評(píng) 委（2） 自愿報(bào)名參與辯論競(jìng)賽；（3） 由同學(xué)在小組推選代表, 總結(jié)活動(dòng) 收成；其次單元：信息與傳媒教學(xué)目標(biāo)：4、傳媒家族1、明白現(xiàn)代媒體的主要類別和形式；2、感受各種媒體對(duì)人們生活的影響；3、正確挑選和識(shí)別各種傳媒,獵取

6、有益 的信息；教學(xué)活動(dòng)：一、新聞發(fā)布會(huì) 活動(dòng)預(yù)備：不知發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng), 確定主持人, 各同學(xué)課 前收集自己感愛好的資料；名師精編 優(yōu)秀教案活動(dòng)過程：1、每位同學(xué)逐個(gè)上臺(tái)發(fā)布自己的新聞,主持人一一詢問新聞來(lái)源, 并問為什么選 擇此媒體,講明寵愛的緣由, 把媒體寫在 黑板上；2、主持人統(tǒng)計(jì)同學(xué)們獵取新聞的媒體種 類,看哪種最受同學(xué)們的寵愛, 適時(shí)補(bǔ)充；二、小調(diào)查 1、同學(xué)在家調(diào)查家人最寵愛的傳媒類型,做好相應(yīng)的記錄,做好調(diào)查表格；2、同學(xué)們將調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)溝通,然 后指名將結(jié)果發(fā)布；三、小辯論：看電視好仍是看書報(bào)好 1、自由挑選分組 2、各組收集自己主見的理由, 選出辯手,進(jìn)行辯論,其他人可用舉手補(bǔ)

7、充發(fā)言；3、陳設(shè)雙方理由在黑板上,請(qǐng)雙方主辯 手進(jìn)行最終的陳述；4、老師對(duì)雙方的辯論情形進(jìn)行總結(jié)；四、爭(zhēng)論：當(dāng)家人不讓我們看電視名師精編 優(yōu)秀教案1、小品表演：當(dāng)家人不讓我們看電視,會(huì)發(fā)生怎樣的事情？2、爭(zhēng)論為什么家人不讓我們看電視？你 的心情？怎樣解決問題？3、回家和家長(zhǎng)溝通,指定協(xié)議,自覺遵 守；五、制作：我們的媒體指南“ 小手冊(cè)1、同學(xué)自主舉薦寵愛的各種媒體,說出 舉薦理由和指數(shù)；2、將同學(xué)們按種類分成小組,溝通自己 寵愛的各種媒體；組進(jìn)步行統(tǒng)計(jì)；六、出班級(jí)小報(bào)1、同學(xué)自由分組 2、同學(xué)們分工合作,采訪班級(jí)新聞進(jìn)行 寫作,3、張貼各小組班級(jí)小報(bào),評(píng)比最寵愛的 班級(jí)小報(bào)；5、千里友情一線牽

8、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、明白現(xiàn)代通信的主要類別和形式及特 點(diǎn),感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來(lái)的變化；2、能正確運(yùn)用書信等基本通信方法,遵 守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)；3、明白古代人們的主要通信方式；教學(xué)活動(dòng)：一、小調(diào)查1、每位同學(xué)回家問家人以往的主要通信 方式是哪些？現(xiàn)在又主要運(yùn)用什么方式與外界溝通？這些變化給自己的生活帶來(lái)了哪些便利和不便？2、把調(diào)查結(jié)果在班級(jí)進(jìn)行溝通,總結(jié)；二、看得見的信使與看不見的信使1、同學(xué)說說對(duì)現(xiàn)代通信的明白程度,引 導(dǎo)歸納出兩大種類：一是看得見的郵政類,是看得見的, 一是電信, 主要通過光波、電波傳遞,是看不見的信使； ；2、同學(xué)們將通信方式分類,說說各有什

9、 么特點(diǎn)；名師精編 優(yōu)秀教案三、給遠(yuǎn)方的伴侶寫封信 1、請(qǐng)同學(xué)們各自挑選一位遠(yuǎn)方的伴侶或 不熟悉的伴侶；2、明白收信人的精確地址、郵政編碼；正確書寫信封；3、寫一封信充分表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí) 正確的書信格式；4、挑選合適的郵遞方式；四、郵票中的故事 1、收集不同郵票,明白每張郵票后面的 故事；2、溝通自己最寵愛的郵票和故事,感受 方寸之間的學(xué)問；3、引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)郵票的基本種類和基 本學(xué)問；五、古代通信故事打擂大 1、同學(xué)課前收集古代人們傳遞信息的方 式和相關(guān)的人物與故事；2、溝通自己的故事, 看誰(shuí)的故事最好玩,最吸引人；名師精編 優(yōu)秀教案六、探究活動(dòng)： 為什么現(xiàn)在郵局的服務(wù)臺(tái) 越來(lái)越??？1、

10、同學(xué)自由分組；2、同學(xué)們分工合作,到郵局明白現(xiàn)在郵 政的情形,明白現(xiàn)在與過去 有何不同？為什么服務(wù)臺(tái)越來(lái)越?。?、溝通匯報(bào)；6、繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)目標(biāo)：1、明白網(wǎng)絡(luò)給人們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的便 利和快捷；2、把握基本的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問和搜尋才能；3、知道網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,正確熟悉挑選網(wǎng) 上的各種信息遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范； ；教學(xué)活動(dòng)：一、大家一起來(lái)上網(wǎng) 1、同學(xué)們自己確定上網(wǎng)方案,想想通過 上網(wǎng)最想解決什么問題,確定上網(wǎng)目的；2、同學(xué)們上網(wǎng)查找答案,看自己的問題名師精編 優(yōu)秀教案能否通過網(wǎng)絡(luò)解決；3、同學(xué)們將自己的上網(wǎng)經(jīng)過和結(jié)果在全 班溝通,說說自己如何上網(wǎng)的, 問題有沒 有得到解決？感受和體驗(yàn)怎樣？在上網(wǎng) 過程

11、中遇到了哪些情形？二、“ 向網(wǎng)絡(luò)嬉戲說再見“ 主題班會(huì) 1、同學(xué)課前收集有關(guān)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的 詳細(xì)事例；2、同學(xué)們將收集的事例溝通,說說沉迷 網(wǎng)絡(luò)有什么危害,聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯惺埽?、全班制定倡議書, 向網(wǎng)絡(luò)嬉戲說再見；三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問競(jìng)賽 1、課前收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問,制作網(wǎng)絡(luò)知 識(shí)競(jìng)賽題；2、各組選出一名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),抽取必 答題,答對(duì)加 10 分；3、各小組進(jìn)行搶答題, 答對(duì) 10 分,答錯(cuò) 扣 10 分；4、宣布獲勝小組；四、小調(diào)查,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響名師精編 優(yōu)秀教案1、分小組調(diào)查；2、把調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)成表格,統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié) 果,撰寫調(diào)查報(bào)告；3、公布調(diào)查結(jié)果,老師進(jìn)行總結(jié)陳述；五、我寵愛的網(wǎng)站舉薦

12、 1、同學(xué)把自己寵愛的網(wǎng)站在全班面前進(jìn) 行推介,要說出理由和收成；2、同學(xué)們投票選出最寵愛的網(wǎng)站；第三單元：紅紅的中國(guó)結(jié) 7、國(guó)古代科技之光教學(xué)目標(biāo)：1、感受古代先民的聰慧聰慧,初步明白 我國(guó)古代主要的科技成就；2、知道中國(guó)是有著幾千年歷史的文明古 國(guó),為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲；3、愛祖國(guó),樹立為中華之崛起而努力的 信心；教學(xué)活動(dòng)名師精編 優(yōu)秀教案活動(dòng)一 參觀中國(guó)古代科技博物館或舉辦中國(guó)古 代科技成就展；組織同學(xué)參觀搜集古代科 技成就的圖片和資料；活動(dòng)二 自制指南針；組織同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中 觀看指南針的變化,說說它的基本原理；活動(dòng)三 探究活動(dòng)：假如沒有指南針, 我們可以通 過什么方式分別

13、方向；1、察和采訪身邊的人,明白他們通常是 怎能們分別方向的；2、自已明白的情形在班上作一次溝通；活動(dòng)四 尋訪生活中的中醫(yī)與中藥 1、同學(xué)們回家問問自己的父母或伴侶,他們?cè)谑裁辞樾蜗聲?huì)挑選中醫(yī)和中藥,了 解他們挑選的理由；2、談自己對(duì)中醫(yī)與中藥的熟悉；活動(dòng)五名師精編 優(yōu)秀教案中華名醫(yī)故事會(huì)；活動(dòng)六 我的生活小創(chuàng)造或小創(chuàng)意；1、學(xué)們查找自己生活中需要解決的問題；開動(dòng)腦筋查找解決方法；2、溝通；8、方塊字里探險(xiǎn)春秋教學(xué)目標(biāo)：1知道貌岸然漢字的基本演化過程；2簡(jiǎn)潔明白我國(guó)古代重要的文化先賢和 他們的代表著作和思想；3感受中化文化的博在精深圳特區(qū),初 步培育對(duì)中華文化的深厚愛好；教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一 猜字

14、嬉戲；請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)漢字象形的特 點(diǎn),通過不同的體態(tài)來(lái)表現(xiàn)不同的漢字,讓同學(xué)們猜猜看；名師精編 優(yōu)秀教案活動(dòng)二 探究活動(dòng)；為什么全國(guó)各地甚至在國(guó)外的 一些地方都建有孔廟呢？活動(dòng)三“ 三十六計(jì)” 講故事說成語(yǔ)；1請(qǐng)同學(xué)們課前閱讀孫子兵法明白 其中的三十六計(jì)有哪些？2將同學(xué)們分成四組；由老師第一講一 個(gè)三十六計(jì)的故事, 再由同學(xué)一個(gè)一個(gè)地 講；活動(dòng)四 自制書簽；據(jù)教材第 48 頁(yè)的要求做,并把寵愛的名 言摘抄下來(lái)；活動(dòng)五 明白名背后的故事讓同學(xué)溝通；活動(dòng)六 學(xué)打中國(guó)結(jié)；搜集各種中國(guó)結(jié), 并明白其制作方法, 課 外實(shí)踐；名師精編 優(yōu)秀教案9 、向世界的中國(guó)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1簡(jiǎn)潔明白將我國(guó)古你文明向外傳播的

15、 重要人物和大事；2初步感受中華文化在推動(dòng)世界文明進(jìn) 程中的奉獻(xiàn),激發(fā)了同學(xué)劇烈的民族驕傲感受；3受外國(guó)人對(duì)中華文化的深厚愛好,樂 于宣揚(yáng)達(dá)室和推廣中華民族文化的溝通活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一重走絲綢之路；1請(qǐng)同學(xué)們找一張中國(guó)地圖查找相關(guān)資 料,看看絲綢之路都有經(jīng)過了哪些地方；2由組合可以小品的形式,也可以通過 故事的形式,來(lái)表達(dá)自已的看法；活動(dòng)二名師精編 優(yōu)秀教案外國(guó)人眼中的中國(guó)；1請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下馬可波羅游記看看他的眼中古老的中國(guó)是怎樣的？2上溝通大家的看法；活動(dòng)三 探究活動(dòng)：為什么日本的文字和傳統(tǒng)服 飾都與我國(guó)有很大的相像？活動(dòng)四 中國(guó)文化推介會(huì)；1請(qǐng)同學(xué)們選取自己感愛好的中國(guó)傳統(tǒng) 文化,查

16、找相關(guān)的資格料, 寫好自已的推 介書；2將同學(xué)們的推介書制作展板,在班上 展出；活動(dòng)五 中國(guó)戲曲觀賞會(huì)；1課上以小組為單位,大家分別展現(xiàn)自 已搜集到的資料；2談?wù)勛约旱母惺?；名師精?優(yōu)秀教案10、外華人的中國(guó)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1感受全球華人是一家的血脈之情,尊 重和關(guān)懷華人華僑；2簡(jiǎn)潔明白我國(guó)聞名的僑鄉(xiāng)和杰出的華 人華僑代表；3初步明白海外華人保持和傳達(dá)播中國(guó) 傳統(tǒng)文化人不懈努力；教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一 探究活動(dòng)：開平雕樓有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料, 結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì) 狀況,探究一下開平雕樓都有哪些特點(diǎn)？活動(dòng)二 找找這國(guó)都有有哪些聞名的僑鄉(xiāng)？它們 的形成與它們的地理伴置有著怎樣的關(guān) 糸？活動(dòng)三名師精

17、編 優(yōu)秀教案我最崇拜的杰出海外華人；1請(qǐng)同學(xué)們 據(jù)教材的要求, 查找海外杰 出華人的故事；2在課堂上溝通；活動(dòng)四 我的中國(guó)心主題班會(huì)；1、請(qǐng)同學(xué)們通過當(dāng)?shù)貎S辦明白一下自己 所在地有沒有海外華人創(chuàng)辦的工廠、醫(yī) 院、學(xué)校,他們對(duì)家鄉(xiāng)作出了哪些奉獻(xiàn)；2、交自己的調(diào)查情形在班會(huì)上進(jìn)行介紹；3、齊唱：我的中國(guó)心；活動(dòng)五 新聞發(fā)布會(huì)：祖國(guó)關(guān)懷你們；依據(jù)教材第 66 頁(yè)的活動(dòng)要求,組織一次 新聞發(fā)布會(huì)；第四單元：祖國(guó)邁開新步伐 11、春天的故事一、教學(xué)目標(biāo)：名師精編 優(yōu)秀教案1、解改革開放政策使我國(guó)基本國(guó)策,這 個(gè)基本國(guó)策帶領(lǐng)國(guó)家和人民走向富強(qiáng)富 強(qiáng)；2、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市等,感受這些地區(qū)、城市的

18、進(jìn)展變化；3、會(huì)通過各種途徑收集我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè) 成就的資料, 寵愛生活、 寵愛社會(huì), 積極 進(jìn)??；二、教學(xué)資源：本課教學(xué)資源包括：特邀嘉賓老人介紹改革開放以前 的生活狀況；影視反映改革開放成就的電影、新 聞紀(jì)錄片、網(wǎng)站、歌曲等；書刊有關(guān)報(bào)紙、 雜志、讀物,特殊 是放映本地區(qū)建設(shè)成就的圖片資料等；三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過感受改革開放以來(lái) 人民生活改善和社會(huì)進(jìn)展變化, 體會(huì)改革 開放政策的正確、 珍貴之處, 引導(dǎo)同學(xué)擁名師精編 優(yōu)秀教案護(hù)改革開放政策, 寵愛祖國(guó), 寵愛社會(huì)主 義,寵愛中國(guó)共產(chǎn)黨；難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市政策的最一般的意義；2、要點(diǎn)：明白改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧

19、小平和改 革開放政策確立；五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)所在的地理位置、 建設(shè)成 就；熟悉沿海開放城市及風(fēng)貌與建設(shè)進(jìn)展 成就；感受改革開放以來(lái)社會(huì)主要領(lǐng)域、方面的龐大變化成就；四、主要活動(dòng)方法：引用影視、歌曲、散文包括語(yǔ)文課文中所 學(xué)內(nèi)容,烘托氛圍, 調(diào)動(dòng)同學(xué)已有的學(xué)問 體會(huì)；采納參觀拜訪,明白社會(huì)有關(guān)領(lǐng)域、方面的建設(shè)成就； 應(yīng)用資料收集、 比較討 論等方法,培育探究活動(dòng)才能；五、教學(xué)時(shí)數(shù)：3 課時(shí) 六、教學(xué)思路：名師精編 優(yōu)秀教案改革開放標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)事業(yè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期； 就學(xué)校高年級(jí) 同學(xué)來(lái)說,有如下學(xué)習(xí)要點(diǎn)需要堅(jiān)固把 握：鄧小平是我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師；經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化

20、 建設(shè)的試驗(yàn)田、 排頭兵和窗口； 沿海開放 城市的建立是我國(guó)改革開放深化進(jìn)行的 新階段；人民的富有、 國(guó)家的富強(qiáng)、 社會(huì) 的進(jìn)步,證明改革開放的政策和道路是正 確的挑選,長(zhǎng)期的國(guó)策； 現(xiàn)在的學(xué)校生生 長(zhǎng)在祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的陽(yáng)光里, 不明白改 革開放前的社會(huì)狀況, 引導(dǎo)他們熟悉、 體 會(huì)改革開放政策、成就來(lái)自不易有一點(diǎn)困 難；基于以上熟悉, 課文在基本思路設(shè)計(jì) 上,從同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨腥?沿著 改革開放時(shí)代的來(lái)臨、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦、沿海開放城市的建立、 道路交通的進(jìn)展變 化、文化科技體育事業(yè)的成就系列學(xué)習(xí)環(huán) 節(jié),構(gòu)建學(xué)習(xí)主題的時(shí)空層次； 在課文選 材方面,主要采納圖片、地圖、小資料、名師精編 優(yōu)

21、秀教案新聞?wù)人夭? 輔以探究活動(dòng), 盡可能 加深學(xué)習(xí)主題的感染力和直觀性； 在學(xué)習(xí) 內(nèi)容要求上, 盡量多給同學(xué)示范, 突出感 受、體驗(yàn)、探究方面的成效, 不強(qiáng)調(diào)對(duì)相 關(guān)學(xué)問的認(rèn)知把握； 如是四個(gè)沿海開放城 市,不要求明白、 把握開放城市的詳細(xì)甚 至是一般的政策,而是通過圖片介紹這些 城市的面貌、感受等；七、圖意說明：1、教材第 6768 頁(yè)畫面：由歌曲春天 的故事切入,引導(dǎo)到鄧小平介紹和經(jīng)濟(jì) 特區(qū)的創(chuàng)辦； 這里的訓(xùn)練要點(diǎn)有三個(gè)： 一 是介紹改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平和我 國(guó)的改革開放政策確立的時(shí)代, 而是通過 比較改革開放前后特區(qū)的變化, 感受改革 開放政策和經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的正確性, 三是 在

22、地圖上熟悉五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的位置；2、圖意說明；教材第 69 頁(yè)畫面：十四個(gè)沿海開放城市 的建立；課文又北至南,分別選取了青島、名師精編 優(yōu)秀教案上海、溫州三個(gè)城市的現(xiàn)代化圖片情形,老師可引導(dǎo)同學(xué)組成北部、中部、南部、三個(gè)小組分別收集資料進(jìn)行介紹；3、圖意說明；教材的 70 頁(yè)畫面：道路交通的進(jìn)展變化；課文出現(xiàn)了城市立交橋、 高速大路及高速 大路網(wǎng)三組圖片和一段關(guān)于高速大路新 聞?wù)?；擴(kuò)展點(diǎn)有： 鄉(xiāng)村大路的建設(shè)、 鐵 路進(jìn)展、航運(yùn)、海運(yùn)進(jìn)展的方面；八、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一 唱響春天的故事；步驟：1、播放視頻歌曲 春天的故事,調(diào)動(dòng)情 感；步驟；2、請(qǐng)同學(xué)說說歌詞中所說的事情有什么1979 年創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)

23、,中國(guó)的南海 邊經(jīng)濟(jì)深圳、珠海、汕頭、廈門、海南 等 如有困難,可由老師啟示；步驟；3、相伴著春天的故事,讓我們一起懷名師精編 優(yōu)秀教案念改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平, 回憶改革 開放最初的歲月；活動(dòng)二 經(jīng)濟(jì)特區(qū)與沿海開放城市資料收集展現(xiàn) 會(huì)；步驟：1、選出展現(xiàn)活動(dòng)秘書小姐,負(fù)者展現(xiàn)內(nèi) 容分類、展現(xiàn)方法選取、嘉獎(jiǎng)事項(xiàng)等事務(wù)；步驟；2、各小組推選展現(xiàn)內(nèi)容介紹人；步驟 從不同角度嘉獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)活動(dòng)優(yōu)異者；3：九、圖意說明 1、教材第 71 頁(yè)畫面：政治、文化、科技、文藝體育方面的成就； 課文出現(xiàn)的圖片資 料都具有代表性,但需要老師引導(dǎo)同學(xué)拓展現(xiàn)事性的成就 性；,保持訓(xùn)練內(nèi)容的鮮活2、教材第 72 有畫面：改

24、革開放以來(lái)人民 生活的變化；課文挑選代際生活對(duì)比的方式綻開活動(dòng),這種活動(dòng)一般需要親友的配名師精編 優(yōu)秀教案合；調(diào)查內(nèi)容可以是圖片、 采寫記錄、 實(shí) 物等；活動(dòng)三 請(qǐng)老同志介紹他們的童年時(shí)間；步驟：1、約請(qǐng)熱心訓(xùn)練事業(yè)的老同志,提出介 紹內(nèi)容、目的、要求等；步驟；2、從同學(xué)中選出自愿服務(wù)老同志的同學(xué),迎送老同志,為老同志倒茶、搬座椅等；步驟；3、爭(zhēng)論聽講收成；活動(dòng)四 參觀考察活動(dòng)；步驟：1、挑選學(xué)校所在區(qū)域內(nèi),能反映改革開 放成果的工廠、 企業(yè)、治理部門、 農(nóng)業(yè)科 技園等,確定參觀考察活動(dòng)時(shí)間, 可以結(jié) 合春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行, 這要求老師 在學(xué)期教學(xué)方案中和相關(guān)部門和諧統(tǒng)籌；2、知道同學(xué)寫出

25、參觀調(diào)查小提綱；名師精編 優(yōu)秀教案3、參觀考察活動(dòng)后的溝通活動(dòng)；十、教學(xué)評(píng)判：1、能初步熟悉改革開放政策給我國(guó)人民 帶來(lái)富有、國(guó)家富強(qiáng)；2、明白我國(guó)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城 市的建設(shè)成就；3、能主動(dòng)收集資料, 介紹所感愛好領(lǐng)域、方面的建設(shè)進(jìn)展成就；12、金色的海岸（教學(xué)課時(shí)： 3 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟悉沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市一樣, 是我國(guó)實(shí)行改革開放政策的重大舉措；2、明白珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、環(huán)渤 海地區(qū)三個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理位置特點(diǎn)、主要城市、風(fēng)物特產(chǎn)、建設(shè)進(jìn)展成就；3、探究經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展與地理位置、交通 環(huán)境等的關(guān)系；名師精編 優(yōu)秀教案二、設(shè)計(jì)思路：沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)

26、是以城市群集約進(jìn)展為 特點(diǎn)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)形式, 她的開創(chuàng), 既是前 期經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市建設(shè)進(jìn)展的 結(jié)果,又是我國(guó)改革開放深化進(jìn)展的重要 內(nèi)容和舉措；以沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)為輻射 點(diǎn),向祖國(guó)內(nèi)陸逐步擴(kuò)展, 為沿江、 沿海 流湖泊開放進(jìn)展,乃至西部大開發(fā)奠定了 良好的基礎(chǔ)；本課文通過重點(diǎn)介紹珠江三 角洲、長(zhǎng)江三角洲和環(huán)渤海地區(qū)三大經(jīng)濟(jì) 開放區(qū)的情形,引導(dǎo)同學(xué)感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)進(jìn)展龍頭的建設(shè)成就, 體驗(yàn)改革開放給 我國(guó)社會(huì)進(jìn)展注入的源源不斷的活力；為 了便于學(xué)校生的懂得感受, 課文盡量從活 動(dòng)入手,或通過故事形式穿插滲透相關(guān)學(xué) 習(xí)內(nèi)容,將介紹、說明文字作為活動(dòng)后的 提示與提升； 在課文基本結(jié)構(gòu)上, 分別

27、由 觀看我國(guó)沿海城市；三、圖意說明：教材第 73 頁(yè)畫面：在地圖上觀看我國(guó)沿名師精編 優(yōu)秀教案海地區(qū)城市、 河流分布情形； 老師可以根 據(jù)需要,分別補(bǔ)充珠江三角洲、 長(zhǎng)江三角 洲、環(huán)渤海地區(qū)等區(qū)域地圖； 同時(shí),這種 觀看摸索要有一頂?shù)膶?duì)比,如沿海與中 部、西部地區(qū)的對(duì)比, 中國(guó)沿海與國(guó)外沿 海地區(qū)的對(duì)比,其他國(guó)家的沿海與內(nèi)陸的對(duì)比等；教材第74 頁(yè)畫面：珠江三角洲的進(jìn)展；地圖上的珠江三角洲,故事開頭：新興的工業(yè)；四、教學(xué)活動(dòng)參考：活動(dòng)一 沿海觀看感受；步驟 1：預(yù)備中國(guó)地圖掛圖、區(qū)域地圖掛 圖或者世界其他某一國(guó)家的掛圖, 放大課 文 P73 小資料,老師可列出觀看要點(diǎn), 如 那些地方城市最多,

28、 多到多少；哪些地方 城市分布稀疏, 有什么緣由； 哪些地方河 流胡波較少等；步驟 2：最好讓同學(xué)依據(jù)愛好,設(shè)定一個(gè) 觀看摸索主題；名師精編 優(yōu)秀教案步驟 3：溝通觀看摸索想法,勉勵(lì)能夠引 資料說明的同學(xué)；活動(dòng)二“ 暑假的故事” 里的現(xiàn)代化成就；步驟 1：分小組看故事,指導(dǎo)同學(xué)收集故 事中反映現(xiàn)代化成就的內(nèi)容, 也包括一些不懂的內(nèi)容；步驟 2：以小組為單位, 由小組同學(xué)合作,在全班介紹學(xué)習(xí)閱讀度的熟悉和體會(huì)；步驟 3：擴(kuò)展故事之外所明白的進(jìn)展成 就；五、圖意說明：教材第 75 頁(yè)畫面：珠江三角洲的進(jìn)展；故事續(xù)：農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,養(yǎng)殖與網(wǎng)上交易；教材第 76 頁(yè)讀畫面：珠江三角洲的進(jìn)展；故事續(xù)：交通

29、的進(jìn)展變化；教材第 77 頁(yè)畫面：長(zhǎng)江三角洲的進(jìn)展；長(zhǎng)江三角洲區(qū)域地圖和上海的南浦大橋風(fēng)貌；長(zhǎng)江沿岸工業(yè)帶地圖的應(yīng)用, 重點(diǎn)名師精編 優(yōu)秀教案是長(zhǎng)江三角洲地帶的城市分布和有挑選 性地介紹說明；仍可以仿照珠江三角洲介 紹內(nèi)容要點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江三角洲的進(jìn)展 成就；六、活動(dòng)三 長(zhǎng)江三角洲城市介紹 步驟 1：要求每一個(gè)同學(xué)挑選一個(gè)城市收 集介紹資料,老師給有困難的同學(xué)列出資 料搜集指南,包括詳細(xì)搜集渠道或給出資 料讓其整理、進(jìn)一步可以提示資料整理提 綱,建議同學(xué)的整理提綱相互溝通；步驟 2：自愿介紹發(fā)言, 可以使口頭說明、協(xié)作圖片說明, 旅行體會(huì), 仍可以制作成FTP 文件展現(xiàn)說明、協(xié)作影視播放說明

30、等,在活動(dòng)過程中,答應(yīng)提問、置疑、糾 錯(cuò)等；七、活動(dòng)實(shí)施建議；1、教學(xué)資源：本課教學(xué)資源包括書刊沿海地區(qū)企業(yè)、 產(chǎn)品介紹的書刊、 報(bào)名師精編 優(yōu)秀教案紙相關(guān)新聞剪貼、 照片圖片等； 影像反映東部沿海城市進(jìn)展風(fēng)貌的新聞?dòng)?視紀(jì)錄片、東部沿海旅行網(wǎng)站等； 實(shí)物地圖掛圖、聞名企業(yè)、產(chǎn)品的商標(biāo)、土特產(chǎn)品等；2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)：重點(diǎn)感 受我國(guó)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展成 就和面貌,體會(huì)改革開放政策的活力； 難 點(diǎn)有關(guān)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的一般明白； 要點(diǎn)從地圖上明白沿海城市的分布狀 況,簡(jiǎn)潔探究經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與地理位置、交通 狀況的相關(guān)關(guān)系；三個(gè)經(jīng)濟(jì)開放 的進(jìn)展成就展現(xiàn)與說明； 學(xué)習(xí)用比較的 方法探究三個(gè)經(jīng)濟(jì)開放

31、區(qū)的進(jìn)展的特色；3、主要活動(dòng)方法建議：采納講授啟示方 法,引導(dǎo)同學(xué)明白經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的基本意 義；運(yùn)用觀看、爭(zhēng)論、比較等方法,探究 經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與地理位置的關(guān)系和三個(gè)經(jīng)濟(jì) 開放區(qū)特色比較兩個(gè)問題；通過閱讀新 聞、觀看影視、 收集資料, 以及應(yīng)用沿海名師精編 優(yōu)秀教案地區(qū)知名企業(yè)、 商標(biāo)、產(chǎn)品介紹展現(xiàn)的方 法,引導(dǎo)同學(xué)感受沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的進(jìn)展 成就；八、圖意說明；教材第 78 頁(yè)畫面：環(huán)渤海灣地區(qū)的進(jìn)展；課文協(xié)作北戴河風(fēng)景引用了開國(guó)領(lǐng)導(dǎo)毛 澤東的一首詩(shī)詞, 已在以情以景動(dòng)人, 同,表達(dá)改革 時(shí)借用詩(shī)詞中的“ 換了人間”開放的新時(shí)代；環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)區(qū)域地 圖重點(diǎn)介紹主要城市的歷史、 文化、風(fēng)景 和現(xiàn)代化

32、面貌；教材第 79 頁(yè)畫面：收集資料的方法；九、教學(xué)評(píng)判；1、能通過詳細(xì)資料說明我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)開 放區(qū)的建設(shè)和進(jìn)展成就；2、初步明白沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的建設(shè)進(jìn)展 對(duì)我國(guó)進(jìn)行全面現(xiàn)代化建設(shè)的意義；3、樂于探究, 積極摸索問題, 善于合作；13、西部晨曲名師精編 優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、明白我國(guó)西部的大致范疇、地理人文 特色、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r；2、明白我國(guó)西部與中部、東部的經(jīng)濟(jì)社 會(huì)進(jìn)展的相互聯(lián)系；3、啟示同學(xué)熟悉西部大開發(fā)對(duì)于我國(guó)社 會(huì)全面、和諧、可連續(xù)進(jìn)展的意義；4、感受支援西部建設(shè)進(jìn)展的熱潮,陪養(yǎng) 愛國(guó)情感；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)：1、重點(diǎn)熟悉明白西部的大致范疇、民俗風(fēng)情、 自然風(fēng)光、 能源資源、

33、 經(jīng)濟(jì)發(fā) 展情形；2、難點(diǎn)西部的能源資源及其在我國(guó) 現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；3、要點(diǎn)明白西部的大致范疇,并 初步熟悉其基本特點(diǎn)； 感受西部的漂亮 與奇妙,初步建設(shè)和諧、 可連續(xù)進(jìn)展的觀 念；重要能源資源, 體會(huì)西部進(jìn)展的意名師精編 優(yōu)秀教案義；明白東西部經(jīng)濟(jì)文化溝通活動(dòng),關(guān) 注、支持西部建設(shè)與進(jìn)展；三、教學(xué)資源收集：本課教學(xué)資源包括：書刊西部風(fēng)景圖片照片、 介紹西部 歷史人文的書刊、報(bào)紙雜志、關(guān)于西部建設(shè)與進(jìn)展的信息資料等；影 視反映西部自然、 名族風(fēng)情、 歷史文 化等的記錄片、 故事片；實(shí)物實(shí)例地圖掛圖、名族飾物、文物模型等；四、主要活動(dòng)方法：運(yùn)用說明、提示等方法, 啟示同學(xué)明白西 部的區(qū)域地理

34、、 氣候、生產(chǎn)生活情形； 應(yīng) 用反映西部的詩(shī)歌、 歌曲、圖片照片、 視 頻資料等感性素材,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)西部自 然、人文的印象； 通過介紹西部的工業(yè)企 業(yè)、知名品牌,明白西部經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r；通過東西部經(jīng)濟(jì)文化溝通的學(xué) 習(xí),熟悉東西部和諧進(jìn)展的重要意義；五、教學(xué)思路：本課文選題的基本想法有四點(diǎn)： 西部大名師精編 優(yōu)秀教案開發(fā)關(guān)乎我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的全面、 和諧和 可連續(xù)進(jìn)展,更關(guān)乎名族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn) 定,其包蘊(yùn)的社會(huì)、 政治、經(jīng)濟(jì)意義是多 重的；前面兩課著重介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)特 區(qū)、沿海開放城市、 沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的發(fā) 展?fàn)顩r,改革開放先行地區(qū)的進(jìn)展給同學(xué) 留下了鮮明的印象； 而西部大開發(fā)是我國(guó) 又一次邁開的改革開放的新步伐； 西部 經(jīng)濟(jì)建設(shè)雖然比不上東部沿海地區(qū), 但西 部國(guó)土廣袤, 能源、原材料資源豐富； 了 解西部、熟悉西部是愛國(guó)主義訓(xùn)練的重要 內(nèi)容；西部環(huán)境美麗, 名風(fēng)醇厚, 是引 導(dǎo)同學(xué)探究經(jīng)濟(jì)社會(huì)可連續(xù)進(jìn)展的典型 題材；由此,課文的基本訓(xùn)練思路設(shè)計(jì)是：明白我國(guó)西部的