小學(xué)科學(xué) 教科版 三年級上冊 《風(fēng)的成因》課件_第1頁
小學(xué)科學(xué) 教科版 三年級上冊 《風(fēng)的成因》課件_第2頁
小學(xué)科學(xué) 教科版 三年級上冊 《風(fēng)的成因》課件_第3頁
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1、風(fēng)的成因授課教師：陳飛虎深圳市龍崗區(qū)寶龍學(xué)校2021年7月25日轉(zhuǎn)載本視頻請遵守知識共享協(xié)議 【CC BY-NC-SA 4.0，署名-非商業(yè)用途-相同方式共享】 教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊 第二單元空氣 第7課準(zhǔn)備材料活動手冊或自行準(zhǔn)備記錄本實驗材料聚焦轉(zhuǎn)動風(fēng)車思考：不觸碰小風(fēng)車的前提下，你有哪些方法讓小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？這些方法有什么共同之處？聚焦大自然的風(fēng)是怎么形成的呢？使用外力作用，可以讓空氣流動，形成風(fēng)。探索思考：空氣是看不見的，日常生活中，如何觀察到風(fēng)呢？說說你的例子。探索沒有外力，是什么讓空氣流動起來呢？探索熱空氣會怎么流動？紙筒內(nèi)沒有空氣了嗎？在熱氣球?qū)嶒炛袑ふ掖鸢柑剿魈剿黠L(fēng)的成因?qū)嶒炑b

2、置猜一猜：如果將蠟燭放在紙盒中，紙盒內(nèi)、外的空氣會怎樣？小孔2小孔1蚊香蠟燭探索探索開始動手實驗，完成實驗記錄吧！研討實驗結(jié)果研討實驗結(jié)果結(jié)論：空氣受熱會上升，周圍的冷空氣會補充進來，形成了風(fēng)。細(xì)繩不動細(xì)繩擺動研討大自然的風(fēng)在大自然中，風(fēng)的形成跟模擬實驗的原理類似?？諝庥捎诶錈釡夭疃鲃有纬闪孙L(fēng)，而提供熱量的這根“蠟燭”是什么呢？感謝觀看致謝！本視頻采用或參考了以下內(nèi)容：1.佚名，圖片，網(wǎng)址： /detail/huitu/20151205/135332624400.html2.佚名，圖片，網(wǎng)址：/dy/article/F74BMN750545B0W3.html3.佚名，圖片，網(wǎng)址：/zwdt/hsxw/content/post_1554241.html4.佚名，圖片，網(wǎng)址：/3615404/20180663/5.佚名，圖片，網(wǎng)址：/dy/article/G6SV25I505323H3L.html6.佚名，視頻，網(wǎng)址：/video/BV1fU4y1V7b

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