《金融學(xué)》課程教材介紹

1、金融學(xué)課程教材介紹一、教材選用金融學(xué)教學(xué)團隊本著適用性、先進性和層次性的原則，一直不斷更新教材，以求提高 教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。（一）非金融學(xué)專業(yè)的教材選用04 級和 05級非金融學(xué)專業(yè)選用了由胡援成主編，中國財政經(jīng)濟出版社于2005 年 8月 出版的貨幣銀行學(xué)一書。該書是為適應(yīng)時代發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代金融人才的需要而 編寫的 21 世紀高等院校金融學(xué)試用教材，主要面向經(jīng)濟類本科生，也可作為研究生和實際 工作者的參考用書。1本教材內(nèi)容體系及主要特色本教材分為四大篇，共14 章。第一篇是貨幣與金融體系概述，包括貨幣、利率和金融 體系概述。第二篇是金融市場與銀行中介，主要圍繞與貨幣創(chuàng)造及貨幣供應(yīng)量形

2、成和變動 密切相關(guān)的三個主體-金融市場、商業(yè)銀行和中央銀行來展開論述。第三篇是貨幣總量與貨 幣政策，通過對貨幣總需求、貨幣總供給的討論來反映貨幣總量的形成及其變動。第四篇 是金融穩(wěn)定與中國金融改革，涉及兩大特殊的金融問題，一個是金融穩(wěn)定，一個是金融改 革。本教材具有以下幾方面突出的特色：（1）結(jié)構(gòu)特色本教材緊緊圍繞貨幣總量運動來展開論述，把主體內(nèi)容依次分為了概述、金融市場與 銀行中介以及貨幣總量與貨幣政策，把跨度較大、紛繁復(fù)雜的內(nèi)容劃分得脈絡(luò)清晰，較好 地體現(xiàn)了局部獨立性和整體系統(tǒng)性的統(tǒng)一，從教和學(xué)的角度強調(diào)了邏輯性和層次感，給人 以直觀清晰、一目了然的感覺。（2）內(nèi)容特色本教材為順應(yīng)入世以后

3、的時代潮流的發(fā)展和對金融教育的高標準要求，在內(nèi)容上力爭 做到及時性和應(yīng)用性并存。其中對中國金融改革和中國貨幣政策調(diào)控的進展進行了補充， 力求準確反映我國金融機構(gòu)改革、金融監(jiān)管的變化、金融市場的發(fā)展、利率調(diào)整及通貨膨 脹率變動等金融狀況。（3）形式特色為加強本教材在教學(xué)過程中的生動性、實用性和可操作性，本教材采用專欄的形式補 充了一些特別新穎的內(nèi)容及案例，目的是讓學(xué)生能及時了解真實的金融世界。每章后設(shè)有 關(guān)鍵詞、便于幫助學(xué)生對本章的基本概念的把握；設(shè)有形式多樣的復(fù)習(xí)思考題，多角度地 全面地考查了學(xué)生對本章內(nèi)容的理解程度。2選用依據(jù)本門課程對非金融學(xué)專業(yè)在金融理論的理解和掌握方面的要求不是很高，重

4、點是對金 融基礎(chǔ)知識的了解和掌握，因此選用教材應(yīng)本著基礎(chǔ)理論夠用，實務(wù)性要強的原則，這本 教材恰如其分地符合了選用的原則。就理論闡述來說，比較淺顯，而且通俗易懂；就實務(wù) 性來說，生動性、實用性和可操作性較強。3教材使用及效果在教學(xué)使用過程中，對本教材中已經(jīng)過時的內(nèi)容進行更新，及時補充最新的理論與實 務(wù)成果；把本教材第二章第四節(jié)整合到第十一章第二節(jié)中，把第八章和第九章整合為貨幣 供求及均衡。由于本教材所具備的三個特色，非常便于學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)，因此使用效果較好。（二）金融學(xué)專業(yè)的教材選用05 級金融學(xué)專業(yè)選用了由殷孟波主編，中國金融出版社于 2004 年 2 月出版的貨幣 金融學(xué)一書。該書是為

5、適應(yīng)時代發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代金融人才的需要而編寫的普通高 等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本教材可供高等學(xué)校經(jīng)濟類和管理類專業(yè)教學(xué)使用，也 可供金融部門員工職業(yè)培訓(xùn)及自學(xué)參考。1本教材內(nèi)容體系及主要特色本教材以金融的三大支柱一貨幣、金融市場和金融機構(gòu)為主線，沿著貨幣f金融資產(chǎn) f金融市場運行f金融機構(gòu)營運f宏觀調(diào)控與監(jiān)管f金融風(fēng)險控制f金融發(fā)展與創(chuàng)新的思 路，闡述、介紹金融學(xué)的基本原理和現(xiàn)實問題，既注重金融運行的微觀化和市場化，又注 重金融控制的整體化與制度化。本教材共分為五篇，除金融學(xué)的三大支柱：貨幣、金融市 場和金融機構(gòu)各構(gòu)成一篇外，在書首設(shè)置了導(dǎo)言篇，同時在書的最后，還設(shè)置了金融發(fā)展 篇，

6、這種設(shè)置使得課程內(nèi)容體系更趨完整。五大篇共分 14章。第一篇導(dǎo)言，包括貨幣和金 融體系概述，給學(xué)生一個貨幣和金融體系的概覽。第二篇金融市場，主要圍繞金融市場的 利率、外匯市場的匯率和金融市場的風(fēng)險管理來展開論述。第三篇金融機構(gòu)，主要介紹了 商業(yè)銀行、非銀行金融機構(gòu)、金融監(jiān)管機構(gòu)等金融機構(gòu)。第四篇貨幣，通過對貨幣需求、 貨幣供給的討論來反映貨幣總量的形成及其變動以及貨幣均衡與失衡的問題，并在此基礎(chǔ) 上進一步研究了中央銀行及其貨幣政策的制定與執(zhí)行。第五篇是金融發(fā)展，涉及兩大特殊 的金融問題，一個是金融抑制與金融深化，一個是金融創(chuàng)新。本教材力求突出以下幾個特色：（1）系統(tǒng)性，既要系統(tǒng)反映貨幣金融學(xué)的

7、既有成果，又立足于繼承和發(fā)展；（2）務(wù)實性，盡量克服理論與實際脫節(jié)的缺陷，注意聯(lián)系我國現(xiàn)階段的實際，尤其是 注重吸納改革開放以來具有普遍意義的成果；（3）新穎性，較多地納入國內(nèi)、國外最新的被實踐檢驗?zāi)軌虺闪⒌膶W(xué)術(shù)思想和理論觀 點，并在附錄資料選取上予以配合；（4）相關(guān)性，注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，克服以往學(xué)科設(shè)置的孤立性和封閉性，使其具 有開放性；（5）適度性，在內(nèi)容的深度、廣度以及份量上注意符合本科層次的教學(xué)要求。2選用依據(jù)金融學(xué)專業(yè)在金融理論的理解和掌握方面的要求要高于非金融專業(yè)，由于我校金融學(xué) 專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是為銀行和非銀行金融機構(gòu)以及一般工商企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用性人 才，因此在選用教材

8、時，沒有選用國內(nèi)頂級教材，如黃達教授主編的金融學(xué)，而選用 了理論闡述相對較淺、且較全面的本教材。本教材所涉及的理論對我校的金融學(xué)專業(yè)的理 論需求足夠用了，而且在一定程度上滿足了人才培養(yǎng)中對實務(wù)性教學(xué)的要求。3教材使用及效果在教學(xué)使用過程中，對本教材中已經(jīng)過時的內(nèi)容進行更新，及時補充最新的理論與實 務(wù)成果；第 7 章非銀行金融機構(gòu)與第 8 章金融監(jiān)管機構(gòu)整合到第 2 章金融體系概覽第 2.3 節(jié)金融中介機構(gòu)中；第 11 章中的中央銀行部分整合到第三篇金融機構(gòu)中。由于本教材理論闡述適中，又兼?zhèn)溆幸欢ǖ膶崉?wù)性，便于學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)，因此 使用效果較好。（三）06級金融學(xué)課程教材的選用 隨著經(jīng)濟和金

9、融的不斷發(fā)展，金融學(xué)所囊括的范圍更加廣泛。為適應(yīng)金融學(xué)科這種發(fā) 展的要求，本課程在以往貨幣銀行學(xué)的基礎(chǔ)上，在06 級經(jīng)濟類本科教學(xué)計劃中更名為 金融學(xué)，相應(yīng)地 06 級專業(yè)選用了由曹龍騏主編，高等教育出版社于 2006 年 7 月出版 的金融學(xué)一書。該書是為適應(yīng)時代發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代金融人才的需要而編寫的面 向 21 世紀課程教材，主要適用于高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類核心課程金融學(xué)專業(yè)主干課程，也可作 為研究生和實際工作者的參考用書。1本教材內(nèi)容體系本書是與高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類核心課程、金融學(xué)類專業(yè)主干課程教材金融學(xué)的第二 版。該書覆蓋了貨幣理論與貨幣政策實踐、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營管理、證券投資、中央銀 行

10、與金融監(jiān)管、貨幣供求與金融調(diào)控、國際金融市場、國際收支與內(nèi)外經(jīng)濟均衡、匯率理 論與匯率制度、通貨膨脹與通貨緊縮、金融創(chuàng)新與金融改革等國內(nèi)外金融領(lǐng)域的各個方面。2本教材的特色從結(jié)構(gòu)上看本教材分 12 章，把跨度較大、紛繁復(fù)雜的內(nèi)容按照理論與實踐、微觀與宏 觀的劃分方法呈現(xiàn)出來，較好地體現(xiàn)了局部獨立性和整體系統(tǒng)性的統(tǒng)一，從教和學(xué)的角度 強調(diào)了邏輯性和層次感，給人以直觀清晰、一目了然的感覺。從內(nèi)容上看本教材在內(nèi)容上力爭做到新穎性和應(yīng)用性并存。從形式上看為加強本教材在教學(xué)過程中的生動性、實用性和可操作性，每章設(shè)有案例 （理論章節(jié)除外）、課堂討論題、復(fù)習(xí)思考題等。二、擴充性參考資料使用情況完善的配套學(xué)習(xí)

11、資料針對不同專業(yè)的教學(xué)要求分別開發(fā)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，便于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)， 編寫習(xí)題集，建立教學(xué)案例庫。精選的經(jīng)典文獻推薦本課程每章都附有大量相關(guān)經(jīng)典文獻推薦給學(xué)生閱讀，有助于學(xué)生系統(tǒng)了解貨幣金融 學(xué)理論發(fā)展的歷史淵源和最新進展。豐富的圖書資源和現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段我院從 2005 年開始投入資金 3 萬余元建設(shè)經(jīng)濟學(xué)院資料室，目前校圖書館、院資料室 備有比較充足的專業(yè)圖書和期刊資料，可供本專業(yè)師生查閱。校園網(wǎng)的電子圖書館還提供 了中國期刊網(wǎng)、國研網(wǎng)和中國經(jīng)濟信息網(wǎng)等主要經(jīng)濟類收費網(wǎng)站的免費瀏覽和下載。這些 硬件和軟件設(shè)施為學(xué)生了解經(jīng)濟信息、金融動態(tài)提供了豐富的資料來源，對學(xué)生深入理解 和掌握金融學(xué)的理論提供了極為重要的支撐。經(jīng)濟學(xué)院于 2004 年 5 月開始創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站，為金融學(xué)課程的教學(xué)提供了始終保持 了較高的點擊率，較好地服務(wù)于教學(xué)、科研和行政管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和文化生活。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供包括中國人民銀行、中國銀監(jiān)會、國家外匯管理局、IMF、世界銀行、美聯(lián) 儲、歐洲中央銀行、英格蘭銀行等國內(nèi)外權(quán)威金融機構(gòu)網(wǎng)站的鏈接，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過 程中有效地進行自主學(xué)習(xí)，及時、準確了解國際、國內(nèi)金融市場發(fā)展動態(tài)。三、積極引進和編寫配套的實驗教材綜合金融學(xué)和其它課程對實驗課教學(xué)的要