初中九年級(jí)化學(xué)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例工作表《 空氣課題 》

1、義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例工作表年級(jí)：九年級(jí) 設(shè)計(jì)人： 審核人： 單元名稱第二單元 我們周圍的空氣課題課題1 空氣 節(jié)次第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源 、設(shè)計(jì)意圖學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f鞏固性作業(yè)（必做）( )1.空氣中氧氣(O2)和氮?dú)?N2)的比約是1:4，這是指它們的質(zhì)量比B. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C. 體積比 D. 密度比C（知能）通過回憶、辨認(rèn)氮?dú)馀c氧氣的體積比，鞏固對(duì)空氣中各成分含量是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)認(rèn)識(shí)空氣組成：空氣主要成分的體積比認(rèn)識(shí)記憶B1UL1容易（0.9）( )2.右圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算)，其中“c”代表的是氧氣(O2) 氮?dú)?N2)二

2、氧化碳(CO2)稀有氣體A（知能）利用空氣中各成分的體積比模型，重構(gòu)空氣中各氣體體積分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系，進(jìn)一步鞏固對(duì)空氣成分的含量認(rèn)識(shí)空氣組成：空氣主要成分的體積比認(rèn)識(shí)記憶B1UL1容易（0.9）3.化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的示意圖,并按要求填空。（1）填寫下列空格：a_；b_；c_。（2）從圖中你得到的信息是：_。(任寫一條)（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有_；石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有_；酥脆的餅干放在空氣中會(huì)變軟,說明空氣中含有_。（1）21%；氮?dú)猓?.03% （2）空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓ɑ?/p>

3、空氣屬于混合物）氧氣；二氧化碳；水蒸氣（知能）利用漫畫的形式，展現(xiàn)空氣是個(gè)大家庭，強(qiáng)化對(duì)空氣的組成、物質(zhì)的分類的理解。結(jié)合日常生活事例，用化學(xué)知識(shí)解釋空氣成分的能力空氣的組成：空氣中各成分組成及性質(zhì)理解掌握B2ML2容易（0.8）4.測(cè)定空氣中氧氣(O2)體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加人少量的水(H2O)，并將水面以上的容積分成五等份,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊橡膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷(P)后，立即伸人瓶中并把塞子塞緊。（1）紅磷(P)燃燒的現(xiàn)象是_。寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_。（2）待紅磷(P)燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入_，瓶?jī)?nèi)水面最終上升至約

4、1刻度處。由此得出，氧氣約占空氣總體積的_。（3）反應(yīng)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是_。據(jù)此現(xiàn)象可以推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是：_；具有的化學(xué)性質(zhì)是： _。（1）產(chǎn)生大量白煙，放熱；紅磷+氧氣五氧化二磷 （2）集氣瓶；1/5（3）氮?dú)?；無色，難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒（知能）通過對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，強(qiáng)化對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論等的理解，提升運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)的分析、推理能力空氣的組成：空氣中氧氣含量的測(cè)定理解掌握B2ML2中等（0.7）( )5.如右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣(O2)的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，下列說法中不正確的是A. 該實(shí)驗(yàn)

5、證明空氣中氧氣(O2)的體積約占1/5實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷(P)一定要足量C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷(P)燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C（知能）通過課本實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，進(jìn)一步鞏固對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的操作步驟、注意事項(xiàng)、現(xiàn)象與結(jié)論等認(rèn)識(shí)空氣的組成：空氣中氧氣含量的測(cè)定理解掌握B2ML2中等（0.7）( )6.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是汽水 液態(tài)氧 純凈的空氣 冰水混合物 B. C. D. C（知能）通過對(duì)日常生活事例的分類，培養(yǎng)分類觀，進(jìn)一步理解和掌握純凈物與混合物的區(qū)分物質(zhì)的分類：純凈物與混合物的區(qū)別認(rèn)知記憶B1UL1中等（0.7）( )7.下列物質(zhì)中不屬于純凈物的

6、是五氧化二磷 B. 稀有氣體C. 氧氣 D. 水蒸氣B（知能）通過對(duì)日常生活事例的分類，培養(yǎng)分類觀，進(jìn)一步理解和掌握純凈物與混合物的區(qū)分物質(zhì)的分類：純凈物與混合物的區(qū)別認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.8）拓展性作業(yè)（選做）( )1.下列物質(zhì)中不屬于混合物的是空氣B. 稀有氣體C. 海水D. 酒精D（改編）通過對(duì)日常生活事例的分類，培養(yǎng)分類觀，進(jìn)一步理解和掌握純凈物與混合物的區(qū)分物質(zhì)的分類：純凈物與混合物的區(qū)別認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.8）( )2.如圖所示裝置可用來測(cè)定空氣中的氧氣(O2)的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是A. 將紅磷(P)改為蠟燭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論此實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是鐘罩容積大，消

7、耗的藥品多鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小導(dǎo)致水面的上升裝置應(yīng)保證氣密性良好A（知能）利用測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象及錯(cuò)誤分析，提升學(xué)生分析能力和進(jìn)一步理解測(cè)定原理?？諝獾慕M成：空氣中氧氣含量的測(cè)定模仿應(yīng)用B3RL3中等（0.7）3.甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖所示的方案1和方案2來測(cè)定空氣中氧氣(O2)的含量。甲同學(xué)用方案1測(cè)定的結(jié)果遠(yuǎn)低于1/5，則出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因可能有_。（填序號(hào)）A.紅磷不足 B.裝置氣密性不好C.沒有冷卻至室溫 D.事先彈簧夾未夾緊乙同學(xué)成功測(cè)出結(jié)果,對(duì)比兩種方案，發(fā)現(xiàn)方案2比較優(yōu)秀，其優(yōu)點(diǎn)有_。（填序號(hào)）A. 實(shí)驗(yàn)中不必打開瓶塞點(diǎn)燃,，減少了實(shí)驗(yàn)誤差B. 實(shí)驗(yàn)中不打開瓶塞，可以防止生成的五氧化二磷(P2O5)逸出，保護(hù)環(huán)境利用聚光鏡引燃白磷,操作安全，減少燃燒