高中思想政治-文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、第三課 文化的多樣性與文化傳播二、文化在交流中傳播一：(一)知識(shí)目標(biāo)： 1、識(shí)記文化傳播的途徑，大眾傳媒的作用 2、理解中外文化交流的 (二)能力目標(biāo)：教育學(xué)生說明文化交流、傳播的必要性，做文化傳播的使者 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明確在保持自己傳統(tǒng)文化精華的基礎(chǔ)上，共同構(gòu)筑新世 二：重點(diǎn)：文化交流、傳播的必要性三：難點(diǎn)：文化交流、傳播的必要性四：教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。導(dǎo)入新課：敦煌文博會(huì)視頻導(dǎo)入新課(一)、生活中的文化傳播師：生活中的文化傳播現(xiàn)象無處不在，那么什么是文化傳播？在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┈F(xiàn)象 1文化傳播的含義 文化交流的過程，就是文化傳

2、播的過程。那么何為文化傳播?人們通過一定的方式傳 遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳 師：以上這些現(xiàn)象都屬于文化傳播現(xiàn)象，從文化傳播的含義我們可以看出任何一種文化的 傳播都需要通過一定的方式傳播，想一想:人類文化主要通過哪些途徑和方式得以傳播？2文化傳播的途徑絲綢之路在古代是一條橫貫亞洲、連接歐亞大陸的著名陸上商貿(mào)通道。它是溝通東、 西方之間經(jīng)濟(jì)、文化的重要橋梁，對(duì)促進(jìn)東西方之間文明的交流發(fā)揮了極其重要的作用。 途徑傳播？師總結(jié)：商人進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)時(shí)，不僅通過商品交換將商品中蘊(yùn)涵的豐富文化加以交流，而 課堂探究：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來頻繁，商業(yè)活動(dòng)是否依

3、然具有文化傳播的功能?師提示：在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來頻繁，商業(yè)活動(dòng)不但保留了原有的文化 傳播功能，而且在文化傳播方面增添了新的內(nèi)容，有利于推動(dòng)當(dāng)今社會(huì)文化交流與傳播?！昂槎创蠡睒洹笔锹劽?nèi)外的明代遷民遺址，明朝時(shí)在這里發(fā)生了中國(guó)歷史上規(guī)模最大， 時(shí)間最長(zhǎng)，范圍最大的官方移民，六百年來大槐樹一直被人們作為老家的標(biāo)志，被當(dāng)作 “祖”、稱作“根”。思考：這是文化傳播途徑嗎？根據(jù)學(xué)過的歷史知識(shí)指出它們對(duì)文化變遷產(chǎn)生的影響？師總結(jié)：自有人類以來，人類的遷徙活動(dòng)就沒有停止過。每一次大規(guī)模的人口遷徙，都意 味著大規(guī)模的文化傳播，都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生極大的影響。得出： (2)人

4、口遷徙是文化交流的重要途徑之一。 師總結(jié)：人們通過學(xué)習(xí)各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識(shí)。各國(guó)之間互派留學(xué)牛和 訪問學(xué)者，則是一種更為直接的文化傳播方式。得出：(3)教育是文化傳播的又一重要途 師總結(jié)：其他途徑: 親朋聚會(huì)、外出旅游、各種經(jīng)濟(jì)政治文化活動(dòng)等都可以成為文化傳播 的途徑 可見文化傳播離我們并不遠(yuǎn)，就在我們的日常生活中。想一想：假如你要了解北京故宮博物院，你可以通過哪些途徑去了解？其中涉及到什么傳 學(xué)生回答：導(dǎo)入第二目(二)文化傳播的媒介：傳媒引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是傳媒及其發(fā)展階段?3、傳媒及其發(fā)展師總結(jié)：這些都是文化傳播的媒介，但不都是大眾傳媒，大眾傳媒包括：報(bào)刊、廣播、電 視、網(wǎng)

5、絡(luò)等提示：新傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊的傳媒的消失。4、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段(1)大眾傳媒出現(xiàn)的標(biāo)志(2)大眾傳媒的形式(3)大眾傳媒的作用 (4)大眾傳媒的地位師總結(jié)：各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著重要作用，并有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。傳媒真正 電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。如今，依托電子技術(shù)、微電子技術(shù)、 光纖通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí) 空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已 成為文化傳播的主要手段。提示： 傳播途徑 傳播手段，傳播途徑要借助一定的傳播手段有哪些？師總結(jié)：面對(duì)生活中的大眾傳

6、媒，我們應(yīng)發(fā)揮其積極作用，克服其消極影響 學(xué)生思考、討論并回答問題。師總結(jié)：(1)必要性：世界文化的多樣性決定了文化需要在交流中傳播。 (2)意義： 中華文化曾源源不斷地向外輻射和傳播，為世界文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 外域文化也不斷傳入中國(guó)，促進(jìn)了中華文化的發(fā)展和進(jìn)步。課堂探究：根據(jù)學(xué)過的歷史知識(shí)，你還能提供哪些歷史上中外文化交流的佳話? 師總結(jié)：以上這些對(duì)于中華文化的交流與傳播做出了重大的貢獻(xiàn)，今天，全球范圍的聯(lián)系 交往日益緊密、便捷，我們?nèi)绾巫鰝鞑ブ腥A文化的使者？ 三、文化交流：做傳播中華文化的使者 6、如何做傳播中華文化的使者 師總結(jié)：(1)我們要更加熱情的歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，

7、吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成 (2)更加主動(dòng)的推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響文化在交流中傳播一)生活中的文化傳播1、文化傳播的含義2、文化傳播的途徑(二)大眾傳媒：現(xiàn)代 文化傳播的手段媒及其發(fā)展2、大眾傳媒標(biāo)志及形式、作用和地位(三)文化交流：做傳播 中華文化的使者1、為什么要進(jìn)行文化交流？(作用)關(guān)注學(xué)生生活體驗(yàn)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師指導(dǎo) 為輔，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。充分挖掘課程資源，整合政治、歷史教 學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)和能力。在教學(xué)過程中，結(jié)合文化傳播的途徑和意 義的教學(xué)需要，用史實(shí)來說明文化交流的途徑以

8、及文化交流的意義。根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)觀，教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的提供 我實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，不是以“權(quán)威”者自居，而是與學(xué)生共同交流，共同學(xué)習(xí)。賞識(shí)、 激勵(lì)學(xué)生，適時(shí)給學(xué)生以積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，讓學(xué)生在寬松和諧的課堂上積 極主動(dòng)參與探究，積極向上追求進(jìn)步，在活動(dòng)中，在快樂中不知不覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮其形象直觀，提供的信息量大的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè) 教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)中我運(yùn)用敦煌文博會(huì)的視頻和鄭和下西洋的視頻資料， 二、學(xué)情分析 播的方式和手段，提煉上升到理論層次，并踐行傳播中華文化的使命。在本節(jié)課的教學(xué)過程中我采用教師啟發(fā)、引

9、導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流 學(xué)習(xí)成果的，教學(xué)方法，絕大多數(shù)同學(xué)能 1、識(shí)記文化傳播的途徑，大眾傳媒的作用 2、理 解中外文化交流的意義 。能知道文化交流、傳播的必要性，能自覺做文化傳播的使者。明 確在保持自己傳統(tǒng)文化精華的基礎(chǔ)上，共同構(gòu)筑新世紀(jì)的多元文化。對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)問題 我采取讓學(xué)生觀看視頻的方式，加以教師的講解使學(xué)生進(jìn)一步了解了文化交流、傳播的必 要性?；具_(dá)到了預(yù)期效果。教材分析 發(fā)展大大促進(jìn)了文化的傳播和交流，依托現(xiàn)代信息技術(shù)的大成眾傳媒已經(jīng)成為文化傳播的主 國(guó)，促進(jìn)了中華文化的進(jìn)步。我們要自覺做中外文化交流的友好使者。評(píng)測(cè)練習(xí)1、大眾傳媒產(chǎn)生的標(biāo)志是( )A、活字印刷術(shù)的發(fā)明 B、印刷媒體的推廣應(yīng)用C、廣播的出現(xiàn) D、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣2、依托現(xiàn)代信息技術(shù)的大眾傳媒現(xiàn)在成為文化傳播的主要手段的主要原因是( )A、大眾傳媒具有反饋及時(shí)的特點(diǎn)B、大眾傳媒傳播的信息都是真實(shí)的C、大眾傳媒是社會(huì)生活中最直觀、最常見、最豐富的現(xiàn)象D、大眾傳媒能最大程度地超越時(shí)空的局限，具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能 3. “十五”期間，中華文化開始更多地走出國(guó)門，國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。目前，我國(guó)已與 各國(guó)人民相互了解