教科版（2019秋）三年級上冊實驗儀器準備通知單及實驗報告

1、Word文檔，下載后可任意編輯 教科版（2019秋）三年級上冊實驗儀器準備通知單及實驗報告XXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-1水到哪里去了歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯2塑料薄膜1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-1水到哪里去了上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯20塑料薄膜10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-1水到哪里去了組數(shù)10所需器材燒杯、塑料薄膜操作教師XXX實驗主要過程：1

2、.向兩個大小相同的燒杯里加入等量的水，標出水的高度。2.用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定。另一個不蓋。3.把它們放到通風和向陽的位置。4.23天后，觀察兩個燒杯中水量的變化。實驗效果：通過實驗探究和比較，學生很容易想到水會從燒杯里“跑”到空氣中，更好地感受和理解了“蒸發(fā)”。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-2水沸騰了歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯1溫度計1三腳架1試管夾1石棉網1塑料袋1酒精燈1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-2

3、水沸騰了上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯10溫度計10三腳架10試管夾10石棉網10塑料袋10酒精燈10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-2水沸騰了組數(shù)10所需器材燒杯、三腳架、石棉網、溫度計、酒精燈、塑料袋、試管夾操作教師XXX實驗主要過程：1.在燒杯中加入一些清水，放在火上加熱。2.觀察加熱過程中水的變化和溫度的變化，記錄水沸騰時的溫度。3.觀察水沸騰時，水中、水面和水面之上的各種現(xiàn)象。4.將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的水面下（塑料袋被擠壓過），觀察袋子的變化。實驗效果：通過觀察水沸騰的全過程，能客觀地記

4、錄觀察到的現(xiàn)象，思考現(xiàn)象出現(xiàn)的原理。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-3水結冰了歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯1食鹽若干試管1溫度計1冰塊若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-3水結冰了上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯10食鹽若干試管10溫度計10冰塊若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點校園班級三年級實驗名稱（課題）1-3水結冰了組數(shù)10所需器材燒杯、試管、溫度計、冰塊、食鹽操作教師XXX實

5、驗主要過程：1.在一支試管中加入約四分之一的清水，在水面處做好標記。2.將裝有清水的試管放入盛滿碎冰（加入食鹽）的容器中，用溫度計測量試管中水的溫度。3.溫度計插入水中的位置保持不變，等待試管中的水結冰。4.當試管中的水開始結冰時，記錄溫度。5.水完全結冰后，在試管上標記冰柱的高度。實驗效果：通過實驗，學生觀察到了水在什么條件下會結冰，水結冰后有哪些變化，當溫度下降到0時，水開始結冰。水完全結冰后，體積會增大，在試管中占據(jù)更多的空間同時，他們觀察到水的這種變化是怎樣產生的，即水是怎樣結成冰的。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（

6、幾章幾節(jié)）1-4冰融化了歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量試管1燒杯1冰塊若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-4冰融化了上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量試管10燒杯10冰塊若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-4冰融化了組數(shù)10所需器材試管、燒杯、冰塊操作教師XXX實驗主要過程：1.取一支結冰的試管，在冰面處做上標記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程。2.在冰完全融化后，在水面處做上標記，比較冰和水的體積。實驗效果：比較清楚地觀察到冰融化成水的變

7、化過程，以及冰融化成水后體積減小。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-5水能溶解多少物質歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯2小蘇打若干玻璃棒2清水若干食鹽若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-5水能溶解多少物質上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯20小蘇打若干玻璃棒20清水若干食鹽若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-5水能溶解多少物質組數(shù)10所需器材燒杯、玻璃棒、清

8、水、食鹽、小蘇打操作教師XXX實驗主要過程：1.在兩個燒杯中分別加入50毫升清水。2.分別取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分為8份。3.取一小份食鹽，加入一個盛水的燒杯中，用玻璃棒充分攪拌。在實驗完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌，直到食鹽不能溶解為止。4.按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止。5.記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數(shù)。實驗效果：通過對比實驗，對食鹽和小蘇打在水中的溶解能力進行實驗，明白了水能夠溶解的物質的質量是有限的，且不同的物質在水中的溶解質量是不同的。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時

9、間演示內容（幾章幾節(jié)）1-6加快溶解歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯4食鹽若干玻璃棒1熱水若干冷水若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-6加快溶解上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯40食鹽若干玻璃棒10熱水若干冷水若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-6加快溶解組數(shù)10所需器材燒杯、玻璃棒、熱水、冷水、食鹽操作教師XXX實驗主要過程：實驗一：1.準備兩份相同質量的食鹽。2.分別加到同樣多的熱水和冷水中。3.靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的快慢。

10、4.將結果記錄下來。實驗二：1.準備兩份相同質量的食鹽。2.同時倒入兩個盛有同樣溫度、同樣多水的燒杯中。3.攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯始終不攪拌。4.觀察哪個燒杯中的食鹽溶解得快。5.將結果記錄下來。實驗效果：通過兩個實驗，學生觀察到了加快食鹽溶解的方法。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-7混合與分離歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯2玻璃棒1濾紙1酒精燈1三腳架1食鹽若干蒸發(fā)皿1沙若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-7混合與分離上課地點實

11、驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯2玻璃棒1濾紙1酒精燈1三腳架1食鹽若干蒸發(fā)皿1沙若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-7混合與分離組數(shù)10所需器材燒杯、濾紙、三腳架、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、食鹽、沙操作教師XXX實驗主要過程：實驗一：1.用水分離食鹽和沙2.將混合物放入燒杯中，往燒杯中加水，攪拌，直到食鹽完全溶解。3.用濾紙過濾，把沙分離出來。實驗二：分離食鹽和水1.將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱。2.邊加熱，邊攪拌。當有白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。3.收集蒸發(fā)皿中的白色顆粒。實驗效果：

12、通過一系列活動讓學生了解物質是有很多特點的，利用這些特點可以分離混合在一起的固體，聯(lián)系生活實際。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-8它們發(fā)生了什么變化歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量橡皮泥若干紙若干清水若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）1-8它們發(fā)生了什么變化上課地點儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量橡皮泥若干紙若干清水若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）1-8它們發(fā)生了什么變化組數(shù)1

13、0所需器材橡皮泥、紙、清水操作教師XXX實驗主要過程：1.用橡皮泥注意各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化。2.用紙做各種東西，讓紙發(fā)生變化。實驗效果：通過對水、紙和橡皮泥的變化進行對比，實際上是讓學生對物力變化本質進行對比理解。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-1感受空氣歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量自封塑料袋1氣球1打氣筒1口哨1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-1感受空氣上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量自封塑料袋10氣球10打氣筒10

14、口哨10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-1感受空氣組數(shù)10所需器材自封塑料袋、氣球、打氣筒、口哨操作教師XXX實驗主要過程：1.自封塑料袋捕捉空氣，運輸空氣。2.給氣球打氣，拋起來玩。3.吹口哨。實驗效果：借助生活中常用物品，發(fā)現(xiàn)空氣的特征和作用，豐富感性認知。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-2空氣能占據(jù)空間嗎歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量透明塑料杯1泡沫塑料若干水槽1打氣筒1球針1紙巾若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年

15、級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-2空氣能占據(jù)空間嗎上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量透明塑料杯10泡沫塑料若干水槽10打氣筒10球針10紙巾若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-2空氣能占據(jù)空間嗎組數(shù)10所需器材透明塑料杯、水槽、球針、紙巾、泡沫塑料、打氣筒操作教師XXX實驗主要過程：1.在塑料杯底粘上一個紙團。2.在水槽的水面上撒一些泡沫塑料，可方便觀察水位變化。3.把杯子慢慢地豎直倒扣在水里。4.在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中。5.用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣。6.畫一畫

16、實驗過程，試著用文字簡要說明。實驗效果：通過實驗，在對空氣有一個感性認知后，有明白了，空氣和其他物質一樣，都能占據(jù)一定空間。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-3壓縮空氣歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量注射器2歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三（3）任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-3壓縮空氣上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量注射器20歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-3壓縮空氣組數(shù)10所需器材注射器操作

17、教師XXX實驗主要過程：1.用兩個相同的注射器，分別抽進相同多的水和空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，會發(fā)生什么變化呢？2.進行上面的實驗，記下初始的刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下壓活塞，然后松手。記錄你的觀察結果。3.慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4.重復做幾次上面的實驗。5.在記錄單上畫出向下壓和向上拉時，管內水和空氣占據(jù)空間的變化情況。實驗效果：學生在活塞向下壓和向上拉的過程，感受了空氣微粒的間隙減小和增大的過程，明白了，空氣可以被壓縮的原理。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2

18、-4空氣有質量嗎歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量天平1皮球1打氣筒1球針1豆子若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-4空氣有質量嗎上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量天平10皮球10打氣筒10球針10豆子若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-4空氣有質量嗎組數(shù)10所需器材天平、打氣筒、球針、豆子、皮球操作教師XXX實驗主要過程：1.在天平兩端各掛一個小桶，分別放入一個充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達到平衡。2.取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣。3.再把

19、皮球放回天平一端的小桶里，觀察發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。4.繼續(xù)給皮球打10筒空氣，重復上面的實驗。實驗效果：通過實驗，學生定性地認識到了空氣是有質量的。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-5一袋空氣的質量是多少歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量天平1乒乓球、回形針若干打氣筒1大袋子1球針1皮球1豆子若干泡沫塊、醫(yī)用棉花球若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-5一袋空氣的質量是多少上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量天平10乒乓球、回形針若干打氣筒10大

20、袋子10球針10皮球10豆子若干泡沫塊、醫(yī)用棉花球若干歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-5一袋空氣的質量是多少組數(shù)10所需器材天平、打氣筒、球針、豆子、回形針、皮球、大袋子、乒乓球、泡沫塊、醫(yī)用棉花球操作教師XXX實驗主要過程：1.先將一個皮球放在天平的一端，再把回形針或綠豆放在另一端來調節(jié)平衡。2.將小桶中的皮球取下，打入20筒空氣，放回天平。3.用多種物品來恢復天平的平衡。記錄下每一種物品的數(shù)量。實驗效果：通過實驗，進一步確認空氣是有質量的，同時，通過對比，觀察到相同質量的物體有不同的體積。器材破損情況：無記錄人XXXXXX

21、小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-6我們來做“熱氣球”歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量塑料袋1紙筒1蠟燭1火柴1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-6我們來做“熱氣球”上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量塑料袋10紙筒10蠟燭10火柴10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-6我們來做“熱氣球”組數(shù)10所需器材塑料袋、紙筒、蠟燭、火柴操作教師XXX實驗主要過程：1.將蠟燭點燃，然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋罩住

22、紙筒，加熱袋中的空氣。2.用手貼住袋子的外壁，當感到袋子變熱了，松開雙手，觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象。3.重復幾次試驗，同時畫下你觀察到的現(xiàn)象。實驗效果：通過簡單的熱氣球模擬試驗，學生對空氣的受熱膨脹，密度減小，這一物理性質有了一個感性、直觀的認識，知道了熱空氣會上升，空氣變冷后會下降。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-7風的成因歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量盒子1火柴1雙面膠1蚊香1透明塑料膜1小紙條1蠟燭1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）2-7風的

23、成因上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量盒子10火柴10雙面膠10蚊香10透明塑料膜10小紙條10蠟燭10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）2-7風的成因組數(shù)8所需器材盒子、雙面膠、透明塑料膜、蠟燭、火柴、蚊香、小紙條操作教師XXX實驗主要過程：1.在紙盒的兩個側面各打一個圓洞。2.點燃蠟燭后，將蠟燭放在盒中，然后用透明塑料膜封住紙盒。3.借助蚊香的煙霧和紙條觀察空氣的流動。實驗效果：通過模擬試驗，學生觀察到了“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現(xiàn)象。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年

24、級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）3-2認識氣溫計歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量氣溫計1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）3-2認識氣溫計上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量氣溫計10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）3-2認識氣溫計組數(shù)10所需器材氣溫計操作教師XXX實驗主要過程：1.利用氣溫計模型練習讀數(shù)。2.觀察其他溫度計實驗效果：學生學習與使用了氣溫計，為測量氣溫打下堅實的基礎。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通

25、知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）3-3測量氣溫歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量氣溫計1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）3-3測量氣溫上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量氣溫計10歸還情況好歸還日期XXX小學（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點實驗室班級三年級實驗名稱（課題）3-3測量氣溫組數(shù)10所需器材氣溫計操作教師XXX實驗主要過程：1.學習氣溫計的使用方法。2.測量并記錄教室外一天中氣溫的變化。選擇一天中的五個時間點，將測量結果記錄下來，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖。實驗效果：學生用氣溫計獲得“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)，并將其統(tǒng)計成圖表，分析、發(fā)現(xiàn)一天中的氣溫變化規(guī)律。器材破損情況：無記錄人XXXXXX小學教師演示實驗儀器準備通知單年級三任課教師XXX演示時間演示內容（幾章幾節(jié)）3-4測量降水量歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量透明直筒塑料杯1剪刀1刻度尺1噴壺1紙帶若干透明膠帶若干歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級三任課教師XXX實驗時間演示內容（幾章幾節(jié)）3-4測量降水量上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量透明直筒