快樂(lè)的節(jié)日公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)快樂(lè)的節(jié)日公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)本詩(shī)是兒童曲歡樂(lè)的節(jié)日的歌詞，詩(shī)歌內(nèi)容貼近兒童生活，語(yǔ)言生動(dòng)形象，旋律歡快、活潑，多年來(lái)一貫是孩子們愛(ài)唱的歌曲之一。詩(shī)文運(yùn)用比方和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們慶祝自己節(jié)日時(shí)歡樂(lè)、美滿(mǎn)和驕傲的心情，表達(dá)了他們長(zhǎng)大后決心報(bào)效祖國(guó)的志向。全詩(shī)以樂(lè)為線(xiàn)，心情之樂(lè)、成長(zhǎng)之樂(lè)、抱負(fù)之樂(lè)、場(chǎng)面之樂(lè)，貫穿全詩(shī)，生動(dòng)地描繪了少年兒童慶祝節(jié)日時(shí)的歡樂(lè)心境和快樂(lè)喧鬧的情景。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用培育寫(xiě)一句話(huà)。b、正確理解在這個(gè)世界上，有我們就更漂亮，有我們就充斥盼望的意思。2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們

2、慶祝自己的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、美滿(mǎn)和驕傲的.心情，教學(xué)重點(diǎn)：正確理解在這個(gè)世界上，有我們就更漂亮，有我們就充斥盼望的意思。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲，激發(fā)愛(ài)好1、播放歡樂(lè)的節(jié)日，讓同學(xué)邊聽(tīng)音樂(lè)邊感受課文內(nèi)容。2、揭題導(dǎo)課。二、自讀課文1、自主讀書(shū)2、自主發(fā)覺(jué)a、讀了課文，你知道了什么？b、讀了課文，你還想知道什么？3、自主感悟三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象春風(fēng)和熙，小鳥(niǎo)歡唱，使人感到輕松、開(kāi)心、舒暢，這時(shí)我們歡迎節(jié)日的心情是怎樣的？2、朗讀體會(huì)歡快的句子。3、理解比方句。4、聽(tīng)錄音讀第1節(jié)5、指名讀，說(shuō)說(shuō)節(jié)日的歡樂(lè)表達(dá)在哪些方面？四、學(xué)習(xí)第2節(jié)1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說(shuō)說(shuō)第1

3、、2句這兩句的寫(xiě)法跟第1節(jié)的哪句寫(xiě)法相像？為什么說(shuō)它們?cè)谙蛭覀儜c賀，向我們歌頌？2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。A、情境一：有我們就更漂亮我們到山上去春游，田野里處處百花齊放，彩蝶飄舞，當(dāng)艷麗的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，漂亮的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺(jué)？B、情境二：有我們就充斥盼望春天是一個(gè)百花盛開(kāi)、萬(wàn)物生長(zhǎng)的美妙季節(jié)，她象征著生氣勃勃、蒸蒸而上，而少年兒童也是朝氣蓬勃、每天向上。祖國(guó)把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充斥盼望。3、感情朗讀，體會(huì)情感。五、自主作業(yè)1、用自己的方法巧記生字新詞。2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員歡樂(lè)心情的句子。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)愛(ài)好讓同學(xué)帶著快樂(lè)的心情，開(kāi)展第一、二小節(jié)的朗誦競(jìng)賽，可采納個(gè)人或小組的形式，以此調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。二、結(jié)合實(shí)際，暢談抱負(fù)1、自由朗讀第3小節(jié)。2、理解詩(shī)句。3、組織同學(xué)結(jié)合自己的思想，暢談自己的抱負(fù)。4、朗讀體會(huì)第4小節(jié)。5、帶著快樂(lè)的心情朗讀課文。三、指導(dǎo)背誦，升華感情1、建議同學(xué)用自己喜愛(ài)的方法背誦課文。2、采用朗讀表演、背誦競(jìng)賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染快樂(lè)的氣氛升華情感。3、邊聽(tīng)歌曲，邊想象畫(huà)面。四、課外延伸，指導(dǎo)寫(xiě)作1、導(dǎo)語(yǔ)剛才，小伙伴一邊觀賞歌曲，一邊想象著喧鬧歡快的畫(huà)面。現(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合在歡樂(lè)周自己歡迎六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中