中班音樂公開課走路教案反思

1、中班音樂公開課走路教案反思這是中班音樂公開課走路教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的改變及切分音符。2、依據(jù)四種動(dòng)作走路的不同姿態(tài)，選擇四種不同的唱法。3、努力與伙伴共享空間，合作進(jìn)行游戲。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲響唱歌，心情快樂地參與音樂活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動(dòng)物。幼兒園中班音樂教案走路活動(dòng)過程：1、組織幼兒分組進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練，幫忙幼兒把握歌詞與節(jié)奏。老師引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌詞。小鹿是怎么走路的？（小鹿走路跳、跳、跳。）小鴨子是怎樣走

2、路的？（小鴨子走路搖、搖、搖。）小烏龜是怎樣走路的？（小烏龜走路爬、爬、爬。）小花貓是怎樣走路的？（小花貓走路靜靜靜。）老師帶幼兒訓(xùn)練語(yǔ)言節(jié)奏。如：|-|（白）小鹿走路跳跳跳2、學(xué)唱新歌。老師有表情地范唱歌曲。請(qǐng)幼兒跟老師輕聲學(xué)唱，提示幼兒唱準(zhǔn)切分音。引導(dǎo)幼兒比擬四種動(dòng)物走路的姿態(tài)，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度、速度的差異。（用跳動(dòng)、平穩(wěn)、緩慢、溫柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動(dòng)物的形象。）激勵(lì)幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。3、依據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)物走路的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。激勵(lì)幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動(dòng)物走路，留意不與別人碰撞。4、分角色演唱。指揮幼兒按樂句分四組接

3、唱，一組唱一種動(dòng)物。激勵(lì)幼兒自愿上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。（可多請(qǐng)幾組幼兒接唱。）活動(dòng)建議：可創(chuàng)編新的歌詞及新的動(dòng)物走路的動(dòng)作。本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一次學(xué)唱新歌，第二次可進(jìn)行歌表演，且分角色演唱?；顒?dòng)反思：長(zhǎng)處：我設(shè)計(jì)的是中班音樂活動(dòng)歌曲走路，走路描繪出四種小動(dòng)物走路姿態(tài)的幼兒歌曲，曲調(diào)簡(jiǎn)短、精練、形象，旋律活潑活潑，節(jié)奏感強(qiáng)。運(yùn)用蹦蹦跳、搖啊搖、慢吞吞、靜靜靜活潑的表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，對(duì)這首歌曲進(jìn)行感情處理，唱歌的時(shí)分蹦蹦蹦蹦跳要用跳音的唱歌方法，表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，搖啊搖啊搖要用連音的方法唱歌來表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。慢吞吞要放慢速度唱歌來表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿?。靜靜靜則要用弱音的方法去唱歌表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。我先創(chuàng)設(shè)出深厚的森林音樂會(huì)的情景，用引導(dǎo)、激勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué)，通過這個(gè)活動(dòng)培育幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。幼兒特別喜愛這首歌，因此活動(dòng)中很主動(dòng)，心情愉快，活動(dòng)氣氛特別好?；顒?dòng)的目標(biāo)定位恰當(dāng)：1、學(xué)問目標(biāo)：能用自然的聲響演唱，把握好節(jié)奏。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。學(xué)會(huì)演唱歌曲并能聽指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。3、情感目標(biāo)：萌發(fā)寵愛小動(dòng)物的情感。為到達(dá)目標(biāo)我活動(dòng)之前給幼兒看了直觀形象的小兔、小鴨、小烏龜和小花貓走路姿態(tài)的視頻資料