2022年中學班主任工作方案范文

1、第8頁共8頁2022年中學班主任工作方案范文伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：一指導思想：對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個

2、原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重；信任；共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛

3、能。所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)_歲了！我很驚訝，自己記得自己_歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己

4、當時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)_歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二奮斗目標：對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教

5、育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W習。1、”有人格“是做人的最起碼的標準；2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍！4、那么什么是”有能力

6、“呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的_號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每

7、周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會”有規(guī)律“起來。6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上上不去；7、”有效率“：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“。三具體措施：(一)思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務(wù))，也可以分

8、散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^”一箭三雕“。2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全

9、班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力：如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強學生各方面的能力。(二)學習方面：在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學習比賽“，

10、”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來提高學生的學習效率。5、其他的許多方法見班級常規(guī)。(三)分組協(xié)作制：紀律小組_人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組_人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組_人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組_人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組_人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組_人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委_人，團委書記；班委_人，_個班長；(四)每天自省：班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。我相

11、信，只要用心，一切皆有可能。2022年中學班主任工作方案范文（二）班主任是學校德育工作的具體實施者，是班集體建設(shè)的組織指導者，是學生健康成長的直接引領(lǐng)者，是溝通家長和社區(qū)的重要橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任隊伍建設(shè)，對加強學生思想道德教育，提高學校管理水平和教師隊伍素質(zhì)，辦好人民滿意的教育具有重要意義。為加強七斗中學骨干班主任隊伍建設(shè)，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)_進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作_精神，我校決定開展評選七斗中學班主任能手工作。一、評選對象：七斗中學現(xiàn)職班主任老師二、評選條件：累計擔任班主任工作_周年(含_周年)

12、，并在七斗中學連續(xù)擔任班主任工作_周年(含_周年)；在最近曾獲得區(qū)級(含區(qū)級)以上先進班集體或先進班主任榮譽稱號、或在最近連續(xù)_年班主任工作中獲得校級先進班集體榮譽稱號至少_次(含優(yōu)秀班級、表揚班級)；并符合以下條件：1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強的教育教學和組織管理能力，掌握教育學、心理學的基本知識和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，在學校德育工作中發(fā)揮骨干作用；2、品德高尚，為人師表，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力，熱心參與社區(qū)青少年思想道德教育工作，受到家長和社區(qū)的好評，師生測評滿意率達到_%以上；3、管理嚴格，作風民主，能協(xié)調(diào)任課老

13、師之間的教學工作，同事關(guān)系融洽，師生關(guān)系融洽，所帶班級班風正、學風好、學額鞏固工作好；每年度各項常規(guī)考核成績位于同年級上游；4、積極參加校級以上班主任工作培訓(含校級)，注重德育科研，近_年有德育論文或班主任工作案例在區(qū)級(含區(qū)級)以上獲獎或發(fā)表，或在區(qū)級以上(含區(qū)級)班主任德育工作會議上作交流，每年能認真閱讀有關(guān)班主任工作或德育工作文章，并做好筆記。5、能積極圓滿完成學校布置的各項工作，能保質(zhì)保量及時上交各項班級工作材料。6、能指導青年教師做班主任工作。三、評選辦法：評選工作遵循公開、公平和公正的原則，堅持標準，嚴格程序，分為個人申報、德育處初評推薦、校考評小組考核公布等階段。具體辦法及要求如下：1、個人申報2、提交各項材料(包括：提供擔任班主任的相關(guān)佐證材料、個人班主任工作總結(jié)、各項榮譽證書原件及復印件、德育論文、案例或交流稿等)；3、開一堂主題班會公開課(附教案)；4、班主任工作問卷調(diào)查或民意測評；5、?？荚u小組對申報對象進行綜合考評后，確定校班主任工作能手名單；6、公示。四、考核