大班美術(shù)活動：《水墨畫：“獅子大王”》-許心喬老師

1、Word - 6 -大班美術(shù)活動：水墨畫：“獅子大王”-許心喬老師 大班美術(shù)活動：水墨畫：“獅子大王” 活動背景： 作為中國人，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。中國畫是最具中國特色的藝術(shù)。而水墨畫是中國畫的一種。中國畫的基本要素有：單純性、象征性、自然性。這種藝術(shù)以筆法為主導(dǎo)，可以充分發(fā)揮墨法的功能?！澳词巧?，指墨的濃淡變化就是色的層次變化，“墨分五色”指顏色繽紛可以用多層次的水墨色度代替。以中國畫特有些材料之一“墨”為主要原料，加以清水的多少，調(diào)為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，在宣紙上表現(xiàn)出不同濃淡的、變化多端的（黑白灰）層次，比起色畫更淡雅有致，別有一番韻味。這是一種以水墨為主的

2、特別的繪畫形式。 大班的孩子活潑、奇怪，對水墨畫、毛筆、顏料等都有深厚的愛好。我班的孩子已經(jīng)多次試試過這個畫種。最近幾天觀察的動畫片獅子王激活了孩子們畫獅子的愛好。因此，我設(shè)計(jì)了這次水墨畫活動。 活動重點(diǎn)：運(yùn)用水墨表現(xiàn)獅子的形狀特點(diǎn)。 活動難點(diǎn)：筆墨濃淡的變化，獅子頭部特征。 活動目標(biāo)： 1.能用水墨畫技法表現(xiàn)獅子的形狀特征。 2.體悟表演的歡樂以及水墨繪畫的樂趣。 3.促進(jìn)熱愛動物的情感，增加環(huán)保意識。 4.養(yǎng)成作畫時的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 （目標(biāo)的制定從幼兒角度動身，體現(xiàn)了定向性。以幼兒為主，注意習(xí)慣的培養(yǎng)，歡樂的體悟，以及崇高情感的升華。） 活動預(yù)備： 1.認(rèn)知預(yù)備：了解并多次試試過水墨畫；

3、2.材料預(yù)備：筆墨紙，調(diào)色盤，水杯，抹布；鋪好報(bào)紙的桌子；水墨畫表現(xiàn)的動物頭飾。 3.錄音機(jī)、獅王舉行曲磁帶、布絨玩具獅子一個。 （幼兒接觸并試試過水墨畫，對其工具的性能、特點(diǎn)有一定的了解。這就為本次活動奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。因?yàn)橛變耗挲g特點(diǎn)的限定，孩子作畫的材料預(yù)備需老師一次做好。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要在每張桌上鋪好舊報(bào)紙，備好擦筆布，并為每位幼兒預(yù)備好一個形象的動物頭飾，其中獅子和一部分小動物頭飾是用水墨技法表現(xiàn)的。這樣的環(huán)境能協(xié)助幼兒解決“水墨畫技法表現(xiàn)獅子的形狀特征”的難點(diǎn)。） 活動過程： 一、猜謎導(dǎo)入：滿頭長發(fā)大步走， 力量大得勝過牛， 張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都顫抖。（本次活動的難點(diǎn)

4、有兩條：獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化。重點(diǎn)是運(yùn)用水墨表現(xiàn)獅子的形狀，這也是活動的目標(biāo)之一。以描述獅子形狀特征的謎語引起幼兒愛好，為下一步的敘述做好伏筆，也從一定意義上協(xié)助幼兒解決難點(diǎn)） 二、觀看表達(dá)（展示一個獅子布絨玩具） 師：獅子大王長得什么樣？ 幼1：很威武，頭上有長長的毛。 幼2：獅子的身體很大，尾巴就像牛的尾巴。爪子很銳利。 （運(yùn)用引發(fā)談話法，引領(lǐng)幼兒說出獅子的形狀特征，在美術(shù)活動中整合進(jìn)了對幼兒語言表述能力及在集風(fēng)光前大膽表達(dá)能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步為后來的繪畫奠定基礎(chǔ)。） 三、表演（播放獅王舉行曲，幼兒戴著頭飾表演） 師：聽，獅子大王走出王宮，來到了森林里。讓我們一起來表演吧。 （在這

5、一環(huán)節(jié)中，老師引領(lǐng)全體幼兒戴上不同的動物頭飾，在獅王舉行曲的片段中表演森林動物們集會的情景。在這里，鼓舞幼兒互動起來，體悟到表演的歡樂，滲透了對幼兒創(chuàng)新意識及表演能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了對幼兒可持續(xù)進(jìn)展的教導(dǎo)。） （表演結(jié)束后，幼兒十分高興，此時展示水墨畫獅子范畫，能準(zhǔn)時抓住幼兒的注重力。） 四、展示范畫（水墨畫獅子） 師：這幅畫是用什么工具表現(xiàn)的？屬于什么畫種？ 幼兒：這是用毛筆畫的，是水墨畫。 （利用對范畫的觀賞提問，進(jìn)一步加深幼兒對水墨畫的熟悉。） 五、演示畫法： 師：（邊說邊畫） 1.頭部：用毛筆蘸淡墨勾勒獅子的頭部，及面部器官眼睛、鼻子、嘴巴。用濃墨畫意耳朵，點(diǎn)眼睛，勾胡須。淡墨筆尖蘸一點(diǎn)

6、兒濃墨，側(cè)鋒畫又長又密的獅子的鬣毛。 （畫獅子的鬣毛時蘸色一定強(qiáng)調(diào)要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個由深到淺的變化.這里的關(guān)鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調(diào)色盤上稍稍掭一掭,使筆尖的色彩逐漸向上滲化,這樣畫出的色階自然,否則效果會感到很生硬。第二,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要按照需要調(diào)節(jié),要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少。） (在以前的水墨畫活動中，首先孩子了解了宣紙的性能和特點(diǎn)。生宣紙沾水后特殊易爛,初學(xué)者用水要適中；授課內(nèi)容必需抓住孩子的愛好點(diǎn),作畫過程需一次完成,不宜太復(fù)雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫小畫的習(xí)慣,工具齊全,作畫才便利。) 2.身體：用濕的比較淡的墨直筆勾勒身體

7、結(jié)構(gòu)，比較濃墨用沒骨法畫四條腿，點(diǎn)爪，濃墨輕輕勾出銳利的趾甲。再畫出尾。 (在說說畫畫的,無拘無束的輕松狀態(tài)下，使幼兒對水墨畫的一些深奧但又基本的技法常識，如用水、用墨、用筆等有所了解和把握，“有筆有墨，始稱為畫，無筆無墨，不稱為畫”，可見筆墨在中國畫中的地位，由于這里所說的筆，墨都不是指工具材料意義上的含義，而是成為中國畫獨(dú)特的表現(xiàn)技法的代名詞，同時它還具備著自立的形式等因素。再者，直筆、側(cè)筆畫出的筆痕一定要有顯然的特點(diǎn)，不行模糊不清。干濕的變化除受蘸水多少，速度快慢的制約外，還受紙的影響，因此作示范的紙用的是能滲化的紙 (幼兒用紙也是如此)。這用水、用色的常識，假如把握好了的話，對幼兒以后

8、更深一步地學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)水墨畫將大有好處。) 六、幼兒作畫 師：獅子大王走出它的王宮，來到森林里，受到了小動物們的膜拜。讓我們把這個喧鬧的場面用水墨畫表現(xiàn)出來吧。 （幼兒自由創(chuàng)作水墨畫，老師播放獅王舉行曲，并巡察指導(dǎo)。） （老師運(yùn)用形象的語言，結(jié)合音樂、頭飾等為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個自由創(chuàng)作的環(huán)境，把活動從觀察老師的演示轉(zhuǎn)向幼兒對繪畫材料的操作上。此時，孩子們早已按耐不住表現(xiàn)的欲望，紛紛一展身手。音樂的使用更能打開幼兒的思維，使他們的作品不拘一格，畫面內(nèi)容豐盛、生動。） 七、作品的出示與評價(jià) 幼兒畫完，出示作品，并請幼兒介紹一下自己的畫面內(nèi)容。 （在幼兒作品得到出示之時，他們會體悟到勝利的歡樂，同時給孩子搭建一個平臺，讓他們把心中