大班美術(shù)教案：老師的臉-王紫月老師

1、Word - 3 -大班美術(shù)教案：老師的臉-王紫月老師大班美術(shù)教案：教師的臉活動目標(biāo)：1、借助相像造型，大膽表現(xiàn)與制造人物的五官。2、充分發(fā)揮想象力，體悟創(chuàng)作的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀看人物的面部特征、表情變化，堆積對人物刻畫的基本閱歷，日常玩“五官像什么”的嬉戲。2、環(huán)境預(yù)備：在活動室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運(yùn)用小物品任意擺布臉譜造型。3、材料預(yù)備：多媒體教具：勾線筆、 彩色紙等，音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、觀賞配樂散文給教師畫像師：今日教師給小伴侶們帶來了一首詩，題目叫給教師畫像，聽完之后請你們告知我這首詩里給教

2、師畫的像和我們平常給教師畫的像一樣嗎？詩歌：教師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給教師畫像，紅蘋果，是圓圓的面頰，金燦燦的太陽，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是教師笑瞇瞇的嘴巴。真像！真像！小伴侶都說，教師笑的時(shí)候，就是這個(gè)樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。師：聽了這篇好聽的散文，你覺得這首詩里給教師畫的像和我們平常給教師畫的像一樣嗎？哪里不一樣？（引領(lǐng)幼兒說出紅蘋果代替教師圓圓的臉，金燦燦的太陽，代替教師大大的眼睛，翹起角的水果糖，代替教師笑瞇瞇的嘴巴。師：這種用相像物體替換的辦法就叫做置換想象法。2、隱性示范與思量師：你瞧，今日我還帶來了一枝奇特的小魔筆

3、，猜猜看它會在畫什么呢？小魔筆咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)。這個(gè)橢圓形你覺得會是什么呢？（出示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)動身，漸漸變成了一個(gè)橢圓形，暫停）太陽、橄欖球、娃娃臉小伴侶猜了這么多，到底誰猜對了呢？我們繼續(xù)看下去。小魔筆咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，本來是一張娃娃臉，瓢蟲變成了娃娃的什么？那這個(gè)娃娃臉上除了面頰和眼睛還缺什么呢？那娃娃臉上的其他部分還沒變呢？小魔筆想請小伴侶協(xié)助它完成。那我們來看看大屏幕選項(xiàng)上會浮現(xiàn)什么呢？（間續(xù)點(diǎn)擊出來）草、帆船、葫蘆，你預(yù)備用草來代換娃娃臉上的什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的頭發(fā)呢？你預(yù)備用帆船來代換什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的鼻子？她的嘴巴還可以用什么代替？你預(yù)備用葫蘆來代換什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的耳朵？（請幼兒點(diǎn)擊選項(xiàng)和五官舉行替換，并說明理由）師：瞧，這張娃娃臉，變得多好玩，多美麗，這就是運(yùn)用我們剛才所說的相像物體替換的畫法。3、觀賞與研究師：那今日我也給你們帶來了幾張這樣的畫，我們一起來看看。你們覺得這張娃娃臉好玩嗎？為什么？4、表現(xiàn)與制造師：現(xiàn)在，我們小伴侶也都來變一變，想一個(gè)最好玩的娃娃臉畫下來。指導(dǎo)要點(diǎn)