2022年秋之韻詠唱晚會主持詞禮儀主持

1、第8頁共8頁2022年秋之韻詠唱晚會主持詞禮儀主持主持人：朋友們，來賓們，大家晚上好！歡迎大家光臨藝苑劇場，在這個秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，讓我們匯集四面八方的歡歌笑語，共同詠唱秋之美景，秋之風情，秋之收獲。我是-，今天的晚會將由我和-朋友一起為大家主持。希望大家在這里度過一個美好的夜晚。主持人：秋天，我們擁有了蔚藍色的夢想，秋天，我們感受著生命博大的力量。我們在秋天里暢想，我們在秋天里放歌，我們在秋天里感受豐收的喜悅。朋友們好！這里是藝苑劇場，這里是你我共同的精神家園。藝苑劇場秋之韻詠唱晚會現在正式開始-首先，有請藝苑劇場的室主孺子給我們講話，有請孺子第一部分如畫美景(要求主持音樂輕柔、舒緩

2、、明朗)節(jié)目一：A：詠秋古詩三首朗誦大漠孤煙歌曲好美的一個秋演唱阿潔主持人：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，古往今來，多少文人墨客偏愛在靜美的秋意中抒發(fā)情懷，感悟人生。今晚，讓我們拾起這一片片楓葉，走進這如畫美景的秋風、秋韻，感受秋天的迷人色彩。請欣賞詠秋古詩三首朗誦者：大漠孤煙(直接遞麥)阿潔節(jié)目二A：秋天的和弦作者：成曉峰朗誦：微雨紅塵歌曲晚秋演唱:鄉(xiāng)下人主持人：在這月缺月圓之時，多少離情，多少別緒，多少喜悅，多少傷悲。彈者無聲，詮釋落葉的漂泊。該來的來，該去的去，來去之間又是怎樣的一番婉轉呢？是的，走進秋天，讓我們在秋季的天籟之音中去思考生命的價值，去感悟人生的真諦。請欣賞朗誦：秋天

3、的和弦朗誦者：微雨紅塵(直接遞麥)鄉(xiāng)下人節(jié)目三野菊女子作者逸野朗誦者：冰聽兒歌曲菊花吟演唱:秀子主持人：秋雨冷了，秋夜長了，野菊就在這時節(jié)明亮了。女子輕柔地從山野走過，不經意間就讓野菊美麗了臉龐。女子拾覓了滿滿一筐詩情，她把一些寄給白云，一些珍藏在心中。請欣賞朗誦：野菊女子朗誦者：冰聽兒(直接遞麥)-秀子節(jié)目四：丹桂飄香作者松間明月朗誦者：羽潔歌曲秋天的諾言演唱子音主持人：杭州，西湖岸邊，秋景正美，秋意正濃，讓我們走進秋天的杭州，品一品桂花酒的濃香，嘗一嘗桂花糖的甜蜜，讓桂花茶的清新直沁心扉，讓思緒在一場桂花雨中上下飄飛好的，讓我們來一齊感受丹桂飄香。請欣賞朗誦：丹桂飄香朗誦者：羽潔(直接遞麥

4、)-子音第二部分秋日思緒(要求主持音樂溫馨、纏綿)節(jié)目五：秋日私語作者：紅狐朗誦者：雨季歌曲秋詩篇篇演唱楚天主持人：雁去又雁歸，這往來的遷徙，鴻雁完成了一生的相聚與別離。秋日的溫情說走就走，不作任何解釋，秋風再起的時候，你也許能再回頭；冬日的寒冷說來就來，沒有任何的預告，而當秋楓飄染的時候，我在等待你的足音。請欣賞朗誦：秋日私語朗誦者：雨季(直接遞麥)-楚天節(jié)目六：A：秋思情結白洋淀作者采唐韻朗誦梅之夢歌曲秋水伊人演唱夜鶯主持人：水霧煙波萍荷飄動搖曳蘆葦北國江南，煙波日暮漁家晚歸煙村燈火白洋秋.放眼千頃葦浪，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的句子便從詩經里向你走來請欣賞朗誦：秋思情結白洋淀作者采唐韻-朗

5、誦梅之夢(直接遞麥)夜鶯節(jié)目七：A：今夜，美在那汪月亮作者：樓蘭歌曲月滿西樓演唱:一簾幽夢主持人：秋風習習，秋蟲啁啾，優(yōu)雅的樹在夜風中獨自起舞?？菲咝?，演繹天體的陣法；星光流淌，演奏舒緩的樂章。今夜，與月亮對視，今夜，因思念而美麗，今夜的美，更美在那汪圓圓的月亮。請欣賞朗誦：今夜，美在那汪月亮作者：樓蘭-朗誦者：樓蘭(直接遞麥)一簾幽夢節(jié)目八：A：穿越秋天作者：潘登朗誦者：白云歌曲秋天的訴說演唱：地球妹主持人：這個秋天，我在海灘散步，眼前有云輕輕飄過，頭頂有雁正自南飛，海風拂過我長長的思念，將一個“痛”字，銘刻在心扉。咸味的海風中，那一片片回憶便隨飛而舞，旋轉、旋轉請欣賞朗誦：穿越秋天作者：

6、潘登朗誦者：白云(直接遞麥)地球妹節(jié)目九：A：記住這個秋天作者歌吟有夢-朗誦者：風度歌曲愛在深秋演唱者：鄉(xiāng)下人主持人：林花謝了春紅，匆匆，太匆匆。歲月無聲地發(fā)生著更易，一些東西，被歲月匆匆掩埋，如清風而過，無影無痕，令人發(fā)出萬般的感概。然而，總有一些什么，在不知不覺中充實了記憶，那些或美麗、或憂傷的情愫，在最合適的時候，撞擊著靈魂。請欣賞朗誦：記住這個秋天作者歌吟有夢朗誦者：風度(直接遞麥)鄉(xiāng)下人第三部分豐收喜悅(要求主持音樂喜慶、歡快)節(jié)目十：A：秋色賦作者峻青朗誦沉默的山歌曲在希望的田野上演唱：名鴿主持人：秋天來了,那一片片金黃,那一串串碩果,著實讓人振奮。比起歐陽修的秋聲賦中肅殺凄涼的秋

7、天，峻青的秋色賦，“秋天比春天更富有欣欣向榮的景象,秋天比春天更富有絢麗爛漫的色彩”請欣賞朗誦：秋色賦作者峻青朗誦沉默的山(直接遞麥)名鴿節(jié)目十一：A：黃土地上的詩作者：聽詩醉雪朗誦苦咖啡歌曲：在中國大地上演唱：鶯歌主持人：對黃土的情懷，我找不到任何的語言來描述，在黃土地上寫詩，我渴望麥子和詩在如訴如泣中成熟。我有一個愿望，將來讓化作一把黃燦燦如金一般的黃土，與石同生，與海共存。請欣賞朗誦：黃土地上的詩作者：聽詩醉雪朗誦者苦咖啡(直接遞麥)鶯歌結束詞：主持人：秋風習習，秋歌悅耳，秋天的一幕幕美景令我們陶醉，晚會就要結束了，可我們的心情卻依然沉浸在激動之中。我們在朗誦者精湛的演繹中，領悟了吟誦的

8、魅力；我們在歌唱者深情的演唱中，體味著生命的激情。主持人：朋友們，我們由衷地感謝，感謝室主為我們提供了機會；感謝在線朋友們靜靜的聆聽；感謝全體演職人員的辛勤勞動；謝謝大家！朋友們，讓我們由衷地祝愿，祝愿藝苑劇場這方網絡大舞臺會聚更多的藝術精英，給大家?guī)砀嗟目鞓泛蜌g笑！晚會到此結束，朋友們，晚安！秋之韻詠唱晚會主持詞2022年秋之韻詠唱晚會主持詞禮儀主持（二）九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期

9、，這是擺在我眼前的首要任務。為此，我本想著重從以下幾個方面開展工作一、典型引導，加強理想主義教育通過班會和平時教育，激發(fā)學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自我存在的價值，發(fā)掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現自己的遠大理想面發(fā)憤學習。二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成

10、敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的的學習計劃，要切實可行，要詳細具體，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅

11、持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經是最后一年了，學生已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死，因為學生從心理上和生理上已經基本成熟，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是、進步

12、的、優(yōu)秀的一定要獎勵，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。、就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主，尊重理解每一個學生的愿望，從班干部選舉、參加運動會、藝術節(jié)、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，并且這種做法得到了所有同學的一致認同。六、嚴明紀律，抓好

13、學生的行為規(guī)范教育我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規(guī)范，以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查，爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作?；厥走@半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。原來是信心滿滿，可是一開學