小班禮儀教育教學(xué)計劃

1、第 第 頁小班禮儀教育教學(xué)計劃 小班禮儀教育教學(xué)計劃 老師：張娟 禮儀一貫都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培育。針對我班的實際狀況將我班該學(xué)期本班的禮儀教育教研計劃如下： 一、教學(xué)目的： 通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，援助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、詳細化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。 二、方法措施： 1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培育幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)

2、的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不糜費。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時經(jīng)常會三兩結(jié)對,相互溝通,從中得到了不少啟迪。 我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動,并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標(biāo)識”,投放于各活動角落,提示幼兒在集體活動中要留意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯著并非是想讓幼兒認字,而是借此告知幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。 2、家園攜手提高幼兒禮儀行為 我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長溝通勾通我們的禮儀教

3、育教學(xué)法方案，方法，并請家長協(xié)作我們以身作那么教育感化幼兒的禮儀行為。 幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采納積極確定、鼓舞的立場對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)覺幼兒某些行為可作為教育素材時,就實時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法予以確定和鼓舞,贊揚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的 賞識中,鞏固著良好的行為習(xí)慣。 家庭環(huán)境是幼兒良好心理素養(yǎng)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒仿照性強,辨別力

4、差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的進展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣揚幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。 三、詳細安排： 三月份：幼兒園禮儀 1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。 2.幼兒園禮儀教育：進餐禮儀、學(xué)會共享玩具、共享食物。 四月份：基本禮儀 1、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等良好儀態(tài)。 2、學(xué)會正確遞接物品。 3、儀容方面：學(xué)會梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。 五月份：公共場所禮儀 1、出游安全常識教育。 2.、走丟時安全教育。 六月份：節(jié)日禮儀 1

5、、了解“三八”婦女節(jié)。 2、了解“五一”國際勞動節(jié)。 3、了解“六一”國際兒童節(jié)。 小班禮儀教育教學(xué)計劃 老師：張娟 禮儀一貫都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培育。針對我班的實際狀況將我班該學(xué)期本班的禮儀教育教研計劃如下： 一、教學(xué)目的： 通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，援助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、詳細化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。 二、方法措施： 1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培育幼兒良好的禮儀

6、行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不糜費?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時經(jīng)常會三兩結(jié)對,相互溝通,從中得到了不少啟迪。 我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動,并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標(biāo)識”,投放于各活動角落,提示幼兒在集體活動中要留意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯著并非是想讓幼兒認字,而是借此告知幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。 2、家園攜手提高幼兒禮儀行為 我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長溝通勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請家長協(xié)作我們以身作那么教育感化幼兒的禮儀行為。 幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采納積極確定、鼓舞的立場對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)覺幼兒某些行為可作為教育素材時,就實時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對